Группа «Ландыш»

Август 23rd, 2018 by admin

Уважаемые родители! На территории детского сада проходил конкурс «Клумба детского сада»

Цель: формирование представлений о сезонных изменениях в природе, знаний о цветущих растениях клумб, их значении для человека и необходимости бережного отношения к природе.

Все лето нас радовали замечательные, интересные клумбы в сказочном стиле. У центрального входа находятся две клумбы с интересной для детей сказкой «Лиса и журавль», мы вместе с детьми вспоминали и рассказывали сказку, проходя мимо, останавливались и восхищались красотой цветов. Со двора находится прекрасный павлин и яркое солнышко в разноцветных тонах. Постоянный доступ к клумбам имеют воспитанники, родители и сотрудники. Мы хотим научить детей самого раннего возраста ощущать общение с природой, через экологическое воспитание и совместный труд. Мы надеемся, что прежде чем, машинально сорвать цветок или листок ребенок задумается, как растет цветок, кто за ним ухаживает и какую радость он приносит нам. На протяжении всего проекта мы с детьми изучали, закрепляли название цветов, растущих на наших клумбах, особенностей цветов, условий, необходимых для их роста и сохранения; рассказывали об однолетних и многолетних растениях; сравнивали растения по цвету, по запаху, по форме цветов и листьев, развивали наблюдательность, речь детей. На вопросы, какие наши клумбы? Какие слова к ним можно подобрать? Какие они стали за лето, благодаря многочисленным цветам? Детки всегда отвечают: красивые, восхитительные, прекрасные, они украшают жизнь людей

Posted in Группа «Ландыш»

Август 23rd, 2018 by admin

Уважаемые родители! Прошло развлечение на тему «Путешествие в страну Гигиены» Путешествие начиналось с оздоровительной зарядки, загадок про спорт, пословиц, далее закрепили знания о здоровье, для чего нужны нашему организму витамины, для чего и как соблюдать гигиену своего тела, нужно ли заниматься спортом, как поднять настроение, получили заряд бодрости.

Posted in Группа «Ландыш»

Август 22nd, 2018 by admin

Про высоту…

Жил на свете домовёнок

Пузик, лапки, нос  да уши.

Непослушный был ребёнок,

Никого он, ведь,  не слушал!

Говорила ему мама:

Не влезай на подоконник,

Но, такой он был упрямый —

Просто маленький разбойник!

Он туда немедля встал

Посмотреть, что за окошком?

Да ударился немножко.

Домовёнок с синяком

И с большой красивой шишкой,

Но, зато, теперь знаком

С этим правилом малышка!

Ты запомнить постарайся:

С высоты легко упасть!

Высоко не забирайся,

Чтоб в больницу не попасть!

Коварна высота и очень опасна,

Последствия могут быть очень  ужасны!

И вместо того,

Чтоб под солнцем резвиться,

Будешь  уныло лечиться в больнице!

Основные рекомендации родителям:

1.Не оставляйте малолетнего ребёнка без присмотра, даже на короткий промежуток времени.

2.По возможности, открывайте окна сверху, а не снизу.

3.Используйте «детский замок».

4.Следите за правильной расстановкой мебели: у ребёнка  не должно быть возможности забираться на подоконники.

5. Находясь с ребёнком около окна – всегда крепко фиксируйте его, будьте готовы к резким движениям малыша, держите ладони сухими, не держите ребёнка за одежду.

6.Простой способ защиты – демонтировать ручки окон, убрать их подальше от ребёнка и использовать только по мере надобности.

НИКОГДА не рассчитывайте на москитные сетки!

Они НЕ предназначены для защиты от падения!

Кататравма (падение с высоты) – в 20% случаев страдают дети до 5 лет – нередкая причина тяжелейших травм, приводящих к инвалидизации или смерти.

ДЕТИ НЕ УМЕЮТ ЛЕТАТЬ!

Не разрешайте детям «лазить» в опасных местах (лестничные пролеты, крыши, гаражи, стройки и др.).

Устанавливайте надежные ограждения, решетки на ступеньках, лестничных пролетах, окнах и балконах.

Помните – противомоскитная сетка не спасет в этой ситуации и может только создавать ложное чувство безопасности.

Открывающиеся окна и балконы должны быть абсолютно недоступны детям.

Уважаемые родители, следуйте этим простым, но необходимым правилам:

• Отодвиньте от окон все виды мебели, чтобы ребенок не мог залезть на подоконник.

• Никогда не рассчитывайте на москитные сетки! Они не предназначены для защиты от падений! Напротив — москитная сетка способствует трагедии, ибо ребенок чувствует себя за ней в безопасности и опирается как на окно, так и на нее. Очень часто дети выпадают вместе с этими сетками.

• По возможности, открывайте окна сверху, а не снизу.

• Ставьте на окна специальные фиксаторы, которые не позволяют ребенку открыть окно более чем на несколько дюймов.

• Защитите окна, вставив оконные решетки. Решетки защитят детей отпадения из открытых окон.

• Если вы что-то показываете ребенку из окна — всегда крепко фиксируйте его, будьте готовы к резким движениям малыша, держите ладони сухими, не держите ребенка за одежду.

• Если у вас нет возможности прямо сейчас установить фиксирующее и страховое оборудование, вы легко можете просто открутить отверткой болты, крепящие рукоятки и убрать их повыше, используя по мере необходимости и сразу вынимая после использования.

• Если необходимо оставить ребенка одного в комнате даже на короткий срок.

Posted in Группа «Ландыш»

Июнь 25th, 2018 by admin

Наступило лето – долгожданный период времени для всех и, конечно же, для наших малышей.

Много вопросов возникает у родителей в этот период времени,  поэтому на некоторые моменты мы обращаем ваше внимание:

  • Необходимо заранее сообщать о дне выхода ребенка в ДОУ после отсутствия.
  • Прием детей осуществляется с 7.00 до 19.00 ежедневно, кроме выходных и праздничных дней.
  • Помните (!!!): своевременный приход и уход ребенка — необходимое условие правильной реализации воспитательно-образовательного процесса.
  • О невозможности прихода ребенка по уважительной причине в детский сад по болезни или другой уважительной причине необходимо обязательно сообщить в ДОУ.
  • В отпуск воспитанник  может уходить  в летний период, с сохранением места в детском саду до 75 дней. Для этого надо написать заявление на имя заведующего и произвести оплату за детский сад.
  • Все дети возвращаются  из отпуска со справкой об отсутствии контактов с инфекционными больными и о состоянии здоровья из поликлиники.
  • Педагоги готовы общаться с Вами утром до 9.00 и вечером после 17.30. В другое время педагог работает с группой детей, и отвлекать его не рекомендуется.
  • Когда ребенок идет в детский сад, проверьте, нет ли у него жевательной резинки, а также просим Вас не давать ребенку с собой в детский сад сосательные конфеты, чипсы и сухарики.
  • Настоятельно не рекомендуем одевать ребенку золотые и серебряные украшения, давать с собой дорогостоящие игрушки.

     

Posted in Группа «Ландыш»

Июнь 25th, 2018 by admin

Цель: закрепить знания детей в игровой форме о грибах и ягодах.

Задачи:

  • Развивать представление о растительном мире, о ягодах и грибах.
  • Закрепить представление о съедобных и ядовитых грибах и ягодах;
  • Развивать разговорную речь детей, побуждать к желанию общаться.
  • Воспитанию любви к природе, доброжелательному взаимодействию детей друг с другом и с взрослыми

Вот и лето наступило.

К вам спешила я не зря,

Знаю: всем вам лето мило,

Люба алая заря.

Будем радоваться лету,

Тёплым ласковым ветрам!

Будем радоваться свету,

Солнцу, бабочкам, цветам!

На празднике задавали вопросы, загадки где детки с интересом отвечали на них.

1. Бабочка летает,

Солнышко пригревает,

Ягодка созревает,

Когда это бывает? 

(летом)

В скором времени к нам в гости поспешил лесовичок

Лесовичок. Здравствуйте, ребятушки! Пришел я к вам, чтобы пригласить вас в мой чудесный лес за ягодами и грибами. Любите собирать грибы да ягоды?

Ну, тогда берите корзины и в путь, поедем на электричке.

Дети садятся в импровизированный поезд, звучит веселая музыка.

Стихотворение П.Синявского. «Грибная электричка»

Едут в электричке
Волнушки и лисички
С подружками-друзьями,
Чернушками-груздями.

Со станции Пригоркино
На станцию Ведёркино,
Со станции Подъёлкино
На станцию Засолкино.

Колёса со стараньем
По рельсам тарахтят,
Везут по расписанию
Компанию опят.

Со станции Полянкино
На станцию Сметанкино,
Со станции Пеньковкино
На станцию Духовкино.

У мухомора хитрый вид
Ехидная усмешка —
Забрался в поезд и сидит,
Как будто сыроежка.

Но вот заходит контролёр,
Выводит мухомора.
И безбилетник мухомор
Краснеет от позора.

А старичок боровичок,
Интеллигентный толстячок,
Приподнимает свой берет
И предъявляет свой билет.

К билету прилагаются
Квитанций. квитанции
С названиями станций:


Воспитатель: Мы с вами приехали на станцию «Грибная полянка».

Сейчас проверим, знаете ли вы грибы. Я буду загадывать загадки, а вы, отгадав, о каком грибе идет речь, найдите на картинке.

Растут в лесу сестрички,

Рыжие… (лисички).

Я в красной шапочке расту

Под стройною осиною,

Меня узнаешь за версту,

Зовусь я … (подосиновик).

На пеньке сидят ребята,

Называют их… (опята).

Серенькие шапочки,

Рябенькие ножки,

Под березой растут,

Как же их зовут? (Подберезовики.)

На толстой белой ножке

Коричневая шапка.

Наверняка любой грибник

Найти мечтает… (боровик).

ИГРА № 1 «Собери грибы в корзинку»

На полянке в беспорядке рассыпаны изображения грибов. Каждый сорт грибов нужно собрать в свою корзинку. 

Лесовичок: Вот сколько съедобных грибов мы положили в свои корзинки. Ребята, грибы и ягоды надо выбирать очень осторожно. Если не быть внимательными, в вашу корзинку залезут не прошеные гости.

Угадайте какие?

Детки, конечно же, знают что это ядовитые грибы и ягоды.

Вместе с мишкой и лесовичком станцевали танец с цветочками, этим и  закончили наше развлечение.

Posted in Группа «Ландыш»

Май 23rd, 2018 by admin

Уважаемые родители!

Период с  11.05 — 31.05. 2018 года.

В нашей группе проходит проект  «Ручеёк»

Задачи проекта:

  1. Формирование элементарных экологических представлений через экспериментирование, через экскурсии, целевые прогулки формировать представления того, что он должен беречь, охранять и защищать её, что в природе все взаимосвязано, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды.
  2. Создание экологической тропы на участке, территории детского сада (разведение цветов, создание огородов).

Дошкольный возраст — это самый подходящий возраст для воспитания любви к окружающей среде у ребенка. В этот период дети наиболее эмоциональны, чувствительны, восприимчивы. Они все пропускают через сердце.

В нашей группе весеннее настроение, мы читаем стихи, слушаем звуки природы, говорим о хороших поступках, делаем аппликации, рисуем, лепим цветы. Играем в весенние игры.

  

 

Posted in Группа «Ландыш»

Май 23rd, 2018 by admin

Уважаемые родители!

Период с  01.05 — 10.05. 2018 года

В нашей группе проходил проект  «Расскажем детям о Войне»

Задачи проекта:

Сообщить детям первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне. Дать знания о защитниках отечества, о функциях армии. Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ, чувство гордости за Родину, умение слушать взрослых. Активизировать словарь: Родина, герой, ветеран, победа, солдат, армия, защитник.

Как рассказать детям о войне в детском саду. Рассказать ребенку о Великой отечественной войне за одно занятие невозможно. При этом важно учитывать и возраст аудитории. Например, малышам можно почитать стихи и рассказы о войне, написанные для самых маленьких, рассказать о наградах, медалях и орденах. Детям постарше будут интересные беседы о подвигах, технике и оружии. Уместными будут встречи с ветеранами, походы к памятникам героям Великой отечественной войны, аллеям боевой славы, посещение музеев.

Для детей младшей группы детского сада можно провести беседы о том, почему началась война, как долго она длилась, о подвигах героев, праздновании Дня Победы. Совместными с родителями усилиями приготовить тематические посылочки для ветеранов и устроить выставку в группе. Можно посвятить занятия разучиванию стихотворений и песен о войне, армии, мужестве. Как и сделала наша группа.

   

Posted in Группа «Ландыш»

Май 22nd, 2018 by admin

Posted in Группа «Ландыш»

Апрель 23rd, 2018 by admin

  

Два скворца

Два скворца летели,
На березку сели,
Сели и запели, —
Как они летели, как они спешили
С берегов заморских
В край родимый, милый
К беленькой березке!

Автор: И. Муравейко

Уважаемые родители!

Период с  23.04 — 30.04. 2018 года

В нашей группе проходит проект  «Весенний кузовок»

Задачи проекта:

  1. Расширять представления о весне
  2. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы.
  3. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц ).
  4. Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело – появилась травка).
  5. Побуждать детей отражать впечатления о весне в разных  видах художественной деятельности.

Проект  «Весенний кузовок», очень интересный и яркий проект, так как, детки могут просмотреть и пронаблюдать каждый этап озеленения.

В нашей группе стоит три веточки разных деревьев (сирень, тополь, береза). Также разновидности озеленения, семечки, кабачок, пшеница, цветочки:  петунья и цинния. Очень интересно просматривать репчатый лук, у которого вырастают корни, зеленое перо, которые очень интересны для наблюдения. Дети с большим интересом и удовольствием поливают наше озеленение.

Posted in Группа «Ландыш»

Апрель 23rd, 2018 by admin

Это нужно знать:

В период ледостава лед на водоемах непрочен и хрупок, имеет разную толщину. Выходить на его поверхность крайне опасно. Однако каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий весенний лед, тем самым, подвергая себя и своих спутников опасности:

— Безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 сантиметров в пресной воде. В устьях рек и протоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша.

— Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, прочность льда белого цвета в 2 раза меньше, а самый ненадежный лед – серого, матово-белого цвета или с желтоватым оттенком.

Если вы попали в беду

Что делать если вы провалились в холодную воду.

— Не паникуйте. Не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание.

— Раскиньте руками в стороны и постарайтесь зацепиться в кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения.

— Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а затем и другую ногу на лед.

— Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу.

— Ползите в ту сторону, откуда пришли и где лед уже проверен на прочность.

Если нужна ваша помощь

— Вооружитесь любой длинной палкой, доской, шестом или веревкой. Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду.

— Следует ползком, широко расставляя при этом руки и ноги, толкая перед собой спасательное средство, осторожно двигаться по направлению к полынье.

— Остановитесь от находящегося в полынье человека в нескольких метрах, бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку или шест.

— Осторожно вытащите пострадавшего на лед и вместе ползком выбирайтесь из опасной зоны.

— Ползите в ту сторону, откуда пришли.

— Доставьте пострадавшего в теплое место, окажите ему помощь, снимите с него мокрую одежду, хорошо разотрите его тело (до покраснения кожи) смоченной в спирте  суконкой или руками, напоите пострадавшего горячим чаем.

На реке установился непрочный лед. Во избежание несчастных случаев на водоемах, зачастую уносящих жизни, не выходите и не выезжайте на лед.

Будьте внимательны и осторожны!

Posted in Группа «Ландыш»

Апрель 23rd, 2018 by admin

Уважаемые родители!

Период с  16.04 — 22.04

Тема нашего проекта: «Северное сияние»

Цель проекта: Воспитывать любовь к природе. Сформировать представление о природном явлении — северном сиянии

За время работы по проекту мы расширили представления детей об окружающей среде, поговорили о бережном отношении к природе и её обитателям, глубже познакомим с культурой  и традициями народов Севера. Введение слов: чум, нарты. Выполнили большой объем интересных занятий.

Изготовление чума из бросового материала.

Обитателей севера. Пингвины, моржи.

  

Также, для закрепления новых слов, тренировалась и на прогулке в изготовлении чума.

  

Posted in Группа «Ландыш»

Апрель 23rd, 2018 by admin

Уважаемые родители!

Период с  04.04 -15.04

Тема нашего проекта: «Что я знаю о космосе»

Цель проекта: Сформировать элементарные представления о космосе, космонавтах;

Задачи проекта:

  1. Познакомить детей с некоторыми космическими объектами
  2. Познакомить с освоением космоса: спутники, животные-космонавты, человек,
  3. Рассказать о первом космонавте.

На протяжении проекта, вместе с детьми узнавали много интересного и занимательного о космосе, узнали, кто был первым космонавтом, через игру очутились в космосе, посетили выставки в холле, играли в игры. Папы с детьми учавствовали в выставке «Мы с папой строим космодром» 

Посещение выставки «Наш вернисаж»

12 апреля в день космонавтики прошел интересный праздник. 

Через игру отправились в космос и узнали, что такое невесомость

  

Posted in Группа «Ландыш»

Апрель 19th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

Период с 01.04 -03.04

Тема нашего проекта: «Юморина»

Цель проекта:

Формировать у детей чувство юмора.

Приветствуем вас в этот добрый час!
Добро пожаловать, входите, все тут готово для потех!
Танцуйте, пойте, веселитесь и пусть царит повсюду смех!

В рамках образовательной программы, мы с детьми провели праздник смеха.

Веселились, хохотали
И немного все устали.
Посидим-поотдыхаем,
Кто внимательный узнаем.
На вопросы клоуна отвечали  фразой «Это я, это я, это все мои друзья!»

Играли в интересные игры:  игра «Паровозик».
Дети садятся в «паровозик», он двигается по комнате, «стучит», «пыхтит», «гудит». По сигналу «Крушение!» дети падают на пол.
Игра «Ловушка

Posted in Группа «Ландыш»

Март 27th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

С 09 -17 марта

Тема нашего проекта: «Книжкина неделя»

Цель проекта:

Умение воспитывать слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за  развитием действия, сопереживать героям произведения.

Задачи проекта:

1.Продолжать  способствовать формированию интереса к книгам.

2. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков. 

3.Учить детей читать наизусть потешки и небольшие стихотворения.

4.Учить с помощью  воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие стихотворения.

5. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.

В рамках образовательной программы, мы с детьми оформили выставку «Книжкина неделя», где познакомились с произведениями К.И Чуковского.

Также наши родители приготовили замечательные и интересные книжки-малышки, где детки с интересом рассматривали и рассказывали сказки по картинкам.

  

Без внимания, также не остались и наши сказки: репка, теремок, колобок и др.

В гости к деткам из сказки теремок приходил медведь, и посещал наше занятие, где мы лепили ему маленьких друзей. Спасение колобка очень заинтересовало детей.

  

  

Posted in Группа «Ландыш»

Март 27th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

С 18-31 марта

Тема нашего проекта: «Безопасность», «Дорожная азбука», «Правила пожарной безопасности»

Цель проекта:

Ознакомление детей с правилами дорожного движения и расширить ориентировку в окружающем пространстве.

Задачи проекта:

Учить различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора.

Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах (переходить дорогу, держась за руку взрослого).

Знакомить с работой водителя.

На протяжении проекта, познакомились с детками со знаками ПДД, повторили цвета светофора, через аппликацию, играли в дидактические игры, раскрашивали раскраски на тему ПДД, повторили транспорт, отгадывали загадки и читали стихи. Все это находится в ЛЕПБУКЕ, который был сделан совместно с детьми. 

С детками играли в игру пожарные, тем самым запомнили, при пожаре звони 01.

 

    

Posted in Группа «Ландыш»

Март 27th, 2018 by admin

Тема: «Осторожно — Весна пришла!»
Цель: познакомить учащихся с правилами поведения на льду, на дорогах, на улицах населенного пункта.
Познакомить с мерами безопасности, закрепить полученные знания практическим путем.

Осторожно — Весна пришла!

Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят.

Ф. И. Тютчев.


Весенние прогулки чрезвычайно полезны. Весной природа оживает. И даже если листочки еще не успели появиться на свет, то птицы уже начали радоваться теплу и запахам, которыми богат весенний воздух, но всегда необходимо помнить, что Весна, время, когда нужно быть предельно осторожным. Весенние лучи уже горячи,  и начинают пригревать. Опасность присутствует везде. 
За зимний период образовались наледи на крышах, повисли сосульки, и необходимо быть предельно осторожным прогуливаясь под крышами домов. 


Меры безопасности при прогулке вблизи зданий и сооружений:
Приближаясь к зданию или сооружению, необходимо внимательно посмотреть на крышу и убедиться, что возможен сход снега.
не стоять под карнизами зданий, на которых образовались сосульки;
— по возможности освободите карниз здания от образовавшегося обледенения;
— при необходимости прохождения под обледеневшим карнизом здания, старайтесь как можно быстрее преодолеть , чтоб обезопасить себя.

Вторую опасность весной представляют морозные ночи.
Днем при положительных температурах снег подтаивает, а ночью при отрицательных образуется наледь. 
Образовавшийся каток на тротуарах и проезжей части представляет серьезную опасность, для всех участников движения.
Меры безопасности при гололедах:
Передвигаться нужно осторожно, не торопясь, наступать следует на всю подошву, учитывая неровности поверхности;
— При гололеде стоит обратить внимание на свою обувь: подберите нескользящую обувь, чтобы чувствовать себя более уверенно на обледенелой дороге;
— Будьте предельно внимательными на проезжей части дороги, старайтесь обходить все места с наклонной поверхностью.
— Передвигаться нужно по тротуару и не пересекать проезжую часть без крайней необходимости. Если тротуар отсутствует, а движение необходимо продолжить, то двигаться нужно по краю проезжей части навстречу движущемуся транспорту, таким образом, вы заранее заметите приближающееся авто.

— Не следует перебегать проезжую часть вблизи движущихся машин, вы можете поскользнуться и попасть под колеса автомобиля. Помните, что тормозной путь автомобиля значительно увеличивается в условиях гололедицы.
— Если Вы поскользнулись, присядьте, чтобы снизить высоту падения.

Самой же большой опасностью, является лед на водоемах.
Не осознавая полной опасности, подростки стремятся в свободное время на водоемы. Тонкий лед, образовавшиеся полыньи — это первые враги прогуливавшихся в опасных местах людей.
Так как одежда на человеке теплая (зимняя), попав под лед, впитывает как губка и тянет человека на дно. Вода холодная и возможно переохлаждение тела человека.
Самым тонким считается лед у берегов, и необходимо подумать стоит ли выходить на лед.
Ни в коем случае не стоит рыбакам сразу рядом бурить много лунок.
Взрослые! Не оставляйте детей без присмотра!

Posted in Группа «Ландыш»

Март 19th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

С 01-07 марта

Тема нашего проекта: «Мамин праздник»

Цель проекта:

Углублять знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Воспитывать чувство любви и уважения к женщине, маме, желания помогать ей, заботиться о ней.

Задачи проекта:

  1. Продолжать знакомить детей с трудом мамы, показать её деловые качества.
  2. Дать представления о том, как мама проявляет заботу о своей семье, о своём ребёнке.
  3. Привлекать детей к совместной творческой деятельности: разучиванию стихов и песен о маме, изготовлению подарков для неё.
  4. Воспитывать любовь и уважение к маме, желание помогать ей.

Есть в нашем мире слово вечное,
Короткое, но самое сердечное.
Оно прекрасное и доброе,
Оно простое и удобное,
Оно душевное, любимое,
Ни с чем на свете несравнимое:
МА — МА!

На протяжении проекта осуществлялся подбор стихов и песен о маме для прослушивания с детьми. Так же прошел праздник для мам, где детки поздравляли своих мама стихами и яркими красочными открытками, сделанными своими руками.     

Подбор коротких рассказов о маме для чтения с детьми.

привлечение родителей к изготовлению стенгазеты «Мама – солнышко моё» (попросить родителей принести фотографию мамы ребёнка).

  

Posted in Группа «Ландыш»

Февраль 24th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

С 16-22 февраля

Тема нашего проекта: «Есть такая профессия – Родину защищать»

Цель проекта:

  • Рассказывать детям о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу Родину.
  • Знакомить детей с «военными» профессиями  (моряк, танкист, летчик, пограничник); с военной техникой (самолет, танк).
  • Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (мальчики — сильные, смелые, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам  Родины).

В рамках нашего проекта прошел яркий, занимательный, оздоровительный праздник, посвящённый 23 февраля. Где детки исполнили песенку «У меня есть шапка со звездой», поиграли в игру, в которой мы были солдатами, моряками, летчиками и разведчиками. Так же, не прошел наш праздник и без любимой Бабы Яги, которая очень стремилась стать солдатом,  в чем мы ей и помогли.

Posted in Группа «Ландыш»

Февраль 16th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

С 11 по 15 февраля в нашем детском саду проект

«Богатыри земли Русской»

Задачи проекта: Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными профессиями». Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины)

Три защитника, три брата, три богатыря!

«Русь на воинов богата! » – говорят не зря!

С поля боя нет возврата, за спиною – Русь,

Мать-земля, родные хаты…

– Эй! Смелее в бой, ребята!

Меч и лук, копье, булава, щит и верный конь…

Враг! Не тронь родной державы,

Охраняет Русь по праву

Богатырской русской славы

Боевой огонь!

 

В рамках образовательной деятельности мы с детьми выяснили:

— кто такие богатыри,

-рассмотрели картину Васнецова В.М «Три богатыря», вспомнили, как зовут богатырей, изображенных на картине, где дети с большим интересом беседовали и отвечали на вопросы.

— украсили богатырский щит, использовали усвоенный прием рисование. 

  

                                                       

Posted in Группа «Ландыш»

Февраль 15th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

С 1 по 10 февраля в нашем детском саду проект

«Неделя здоровья:

«Опасные предметы и вещества»;

«Опасные ситуации дома»

Задачи проекта:

  1. Знакомить с источниками опасности дома (горячая плита, утюг и др.)
  2. Формировать навыки безопасности передвижение в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила, открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку).
  3. Формировать умение соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос, не брать их в рот).
  4. Развивать умение обращаться за помощью к взрослым.
  5. Формировать навыки безопасного поведения в играх с песком, водой,  снегом.

На протяжении всего проекта мы:  повторяли пожароопасные предметы, которые находятся дома, прочитали сказку «Тили-тили-тили-бом!». Для зрительной памяти посмотрели мультфильм  «Кошкин дом», Для спасения  кошечки от пожара научились приклеивать детали в виде лесенки, также лепили лесенку из пластилина.     

Posted in Группа «Ландыш»

Февраль 13th, 2018 by admin

ПТИЧКИ И КОШКА

Задачи: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

Описание: На земле чертится круг (диаметр – 7 м.) или кладется шнур, концы которого связаны. Воспитатель выбирает одного играющего, который становится в центре круга. Это – кошка. Остальные дети – птички, находятся за кругом. Кошка спит. Птички влетают за зернышками в круг. Кошка просыпается, видит птичек и ловит их. Все птички спешат вылететь из круга, тот, кого коснулась кошка в то время, когда он находился в кругу, считается пойманным, идет на середину круга. Когда кошка поймает 2-3 птичек, воспитатель выбирает новую кошку. Пойманные ранее птички присоединяются к играющим.

Правила:

  1. Кошка ловит птичек только в кругу.
  2. Кошка может только касаться птичек, но не хватать их.

Варианты: Птички влетают на гимнастическую стенку; вводится вторая кошка, кошка подлезает под воротники, дугу.

ЗАЙКА  

Задачи: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи.

Описание: На одной стороне площадки отмечаются места зайцев. Каждый становится на свое место. По сигналу воспитателя «Бегите в круг!» все дети собираются в круг, а один из зайцев, которого назначает воспитатель, становится в середину. Дети с воспитателем произносят стихи и выполняют движения под текст:

Зайка беленький сидит и ушами шевелит, — дети стоят в кругу,

Вот так, вот так он ушами шевелит! – шевелят кистями рук, подняв их к голове.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, надо лапочки погреть – хлопают в ладоши.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать

Скок-скок, скок-скок, надо зайке поскакать – прыгают на 2 ногах на месте.

Кто-то зайку испугал, зайка прыг и ускакал! – воспитатель хлопает в ладоши, дети разбегаются по своим домам.

Правила:

  1. Дети убегают только после слов « И ускакал!», а собираются в круг после слов «Бегите в круг!»
  2. Бегают хаотично, внимательно смотрят под ноги

МИШКА БУРЫЙ

  

Задачи: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. Вливаться в роль.

Описание: Выбираем водящего «Старшего медведя». Он садится на стул в стороне от детей. Дети в роли маленьких медвежат становятся за линию, оттуда идут к Мишутке, произнося слова:

Мишка бурый,

Мишка бурый, отчего такой ты хмурый?

-Я медком, не угостился

Вот на всех и рассердился

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаю мед искать.

Дети убегают, а медведь их догоняет.

Правила:

  1. Медведь ловит маленьких медвежат только касанием ладони.

МОЙ ВЕСЕЛЫЙ, ЗВОНКИЙ МЯЧ  

Задачи: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах.

Описание: Дети сидят на стульях, поставленных в разных местах комнаты. Воспитатель находится в центре. Берет большой мяч и начинает отбивать его рукой о землю, говоря: «Мой веселый, звонкий мяч…». Воспитатель подзывает к себе детей и предлагает им попрыгать как мячики. Дети прыгают в том же темпе. Воспитатель кладет мяч и повторяет стихотворение, делая движение рукой, так, как будто отбивает мяч, а дети прыгают. Закончив стихотворение, воспитатель говорит: «Догоню!». Дети убегают.

Правила:

Убегать можно только после слов: «Догоню!»

Варианты: Воспитатель имитирует отбивание движение мяча, показывая на детях (они мячики, затем они катятся, бегут в разных направлениях). Можно поставить рядом с собой несколько детей, которые будут вместе с ним отбивать свои мячи, затем ловить убегающих.

Posted in Группа «Ландыш»

Май 21st, 2017 by admin

Акция инициирована министерством транспорта Российской Федерации, корнями она уходят в «День без автомобиля».  «Цель акции — показать, что, вопреки существующим стереотипам, велосипед может быть эффективной и разумной транспортной альтернативой. Он также является хорошим способом поддержания физической формы, инструментом для улучшения экологии и транспортной ситуации в городе».

В Тюмени 19 мая множество тюменцев выбрало именно альтернативный транспорт: можно было увидеть горожан на моноколесах, самокате, скейте и конечно, велосипеде.

Открыть новость подробнее »

Posted in Группа «Ландыш», Корпус-1

Май 21st, 2017 by admin

Цель проекта: воспитать нравственно-патриотические чувства у детей дошкольного возраста, чувства гордости за свою семью и Родину.

Актуальность проекта: Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно– патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Дать первичные знания о празднике Дне Победы, о мемориале «Вечный огонь» нашего города и что мы помним и чтим память героев в Великой Отечественной войны 1941-1945 г. г.

Открыть новость подробнее »

Posted in Группа «Ландыш», Корпус-1