Группа «Ландыш»

Май 23rd, 2018 by admin

Уважаемые родители!

Период с  11.05 — 31.05. 2018 года.

В нашей группе проходит проект  «Ручеёк»

Задачи проекта:

  1. Формирование элементарных экологических представлений через экспериментирование, через экскурсии, целевые прогулки формировать представления того, что он должен беречь, охранять и защищать её, что в природе все взаимосвязано, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды.
  2. Создание экологической тропы на участке, территории детского сада (разведение цветов, создание огородов).

Дошкольный возраст — это самый подходящий возраст для воспитания любви к окружающей среде у ребенка. В этот период дети наиболее эмоциональны, чувствительны, восприимчивы. Они все пропускают через сердце.

В нашей группе весеннее настроение, мы читаем стихи, слушаем звуки природы, говорим о хороших поступках, делаем аппликации, рисуем, лепим цветы. Играем в весенние игры.

  

 

Posted in Группа «Ландыш»

Май 23rd, 2018 by admin

Уважаемые родители!

Период с  01.05 — 10.05. 2018 года

В нашей группе проходил проект  «Расскажем детям о Войне»

Задачи проекта:

Сообщить детям первоначальные сведения о Великой Отечественной Войне. Дать знания о защитниках отечества, о функциях армии. Воспитывать у детей гордость и уважение к ветеранам ВОВ, чувство гордости за Родину, умение слушать взрослых. Активизировать словарь: Родина, герой, ветеран, победа, солдат, армия, защитник.

Как рассказать детям о войне в детском саду. Рассказать ребенку о Великой отечественной войне за одно занятие невозможно. При этом важно учитывать и возраст аудитории. Например, малышам можно почитать стихи и рассказы о войне, написанные для самых маленьких, рассказать о наградах, медалях и орденах. Детям постарше будут интересные беседы о подвигах, технике и оружии. Уместными будут встречи с ветеранами, походы к памятникам героям Великой отечественной войны, аллеям боевой славы, посещение музеев.

Для детей младшей группы детского сада можно провести беседы о том, почему началась война, как долго она длилась, о подвигах героев, праздновании Дня Победы. Совместными с родителями усилиями приготовить тематические посылочки для ветеранов и устроить выставку в группе. Можно посвятить занятия разучиванию стихотворений и песен о войне, армии, мужестве. Как и сделала наша группа.

   

Posted in Группа «Ландыш»

Май 22nd, 2018 by admin

Posted in Группа «Ландыш»

Апрель 23rd, 2018 by admin

  

Два скворца

Два скворца летели,
На березку сели,
Сели и запели, —
Как они летели, как они спешили
С берегов заморских
В край родимый, милый
К беленькой березке!

Автор: И. Муравейко

Уважаемые родители!

Период с  23.04 — 30.04. 2018 года

В нашей группе проходит проект  «Весенний кузовок»

Задачи проекта:

  1. Расширять представления о весне
  2. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы.
  3. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц ).
  4. Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело – появилась травка).
  5. Побуждать детей отражать впечатления о весне в разных  видах художественной деятельности.

Проект  «Весенний кузовок», очень интересный и яркий проект, так как, детки могут просмотреть и пронаблюдать каждый этап озеленения.

В нашей группе стоит три веточки разных деревьев (сирень, тополь, береза). Также разновидности озеленения, семечки, кабачок, пшеница, цветочки:  петунья и цинния. Очень интересно просматривать репчатый лук, у которого вырастают корни, зеленое перо, которые очень интересны для наблюдения. Дети с большим интересом и удовольствием поливают наше озеленение.

Posted in Группа «Ландыш»

Апрель 23rd, 2018 by admin

Это нужно знать:

В период ледостава лед на водоемах непрочен и хрупок, имеет разную толщину. Выходить на его поверхность крайне опасно. Однако каждый год многие люди пренебрегают мерами предосторожности и выходят на тонкий весенний лед, тем самым, подвергая себя и своих спутников опасности:

— Безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 сантиметров в пресной воде. В устьях рек и протоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод, а также в районах произрастания водной растительности, вблизи деревьев, кустов и камыша.

— Прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета – прочный, прочность льда белого цвета в 2 раза меньше, а самый ненадежный лед – серого, матово-белого цвета или с желтоватым оттенком.

Если вы попали в беду

Что делать если вы провалились в холодную воду.

— Не паникуйте. Не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание.

— Раскиньте руками в стороны и постарайтесь зацепиться в кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения.

— Попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а затем и другую ногу на лед.

— Если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу.

— Ползите в ту сторону, откуда пришли и где лед уже проверен на прочность.

Если нужна ваша помощь

— Вооружитесь любой длинной палкой, доской, шестом или веревкой. Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду.

— Следует ползком, широко расставляя при этом руки и ноги, толкая перед собой спасательное средство, осторожно двигаться по направлению к полынье.

— Остановитесь от находящегося в полынье человека в нескольких метрах, бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку или шест.

— Осторожно вытащите пострадавшего на лед и вместе ползком выбирайтесь из опасной зоны.

— Ползите в ту сторону, откуда пришли.

— Доставьте пострадавшего в теплое место, окажите ему помощь, снимите с него мокрую одежду, хорошо разотрите его тело (до покраснения кожи) смоченной в спирте  суконкой или руками, напоите пострадавшего горячим чаем.

На реке установился непрочный лед. Во избежание несчастных случаев на водоемах, зачастую уносящих жизни, не выходите и не выезжайте на лед.

Будьте внимательны и осторожны!

Posted in Группа «Ландыш»

Апрель 23rd, 2018 by admin

Уважаемые родители!

Период с  16.04 — 22.04

Тема нашего проекта: «Северное сияние»

Цель проекта: Воспитывать любовь к природе. Сформировать представление о природном явлении — северном сиянии

За время работы по проекту мы расширили представления детей об окружающей среде, поговорили о бережном отношении к природе и её обитателям, глубже познакомим с культурой  и традициями народов Севера. Введение слов: чум, нарты. Выполнили большой объем интересных занятий.

Изготовление чума из бросового материала.

Обитателей севера. Пингвины, моржи.

  

Также, для закрепления новых слов, тренировалась и на прогулке в изготовлении чума.

  

Posted in Группа «Ландыш»

Апрель 23rd, 2018 by admin

Уважаемые родители!

Период с  04.04 -15.04

Тема нашего проекта: «Что я знаю о космосе»

Цель проекта: Сформировать элементарные представления о космосе, космонавтах;

Задачи проекта:

  1. Познакомить детей с некоторыми космическими объектами
  2. Познакомить с освоением космоса: спутники, животные-космонавты, человек,
  3. Рассказать о первом космонавте.

На протяжении проекта, вместе с детьми узнавали много интересного и занимательного о космосе, узнали, кто был первым космонавтом, через игру очутились в космосе, посетили выставки в холле, играли в игры. Папы с детьми учавствовали в выставке «Мы с папой строим космодром» 

Посещение выставки «Наш вернисаж»

12 апреля в день космонавтики прошел интересный праздник. 

Через игру отправились в космос и узнали, что такое невесомость

  

Posted in Группа «Ландыш»

Апрель 19th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

Период с 01.04 -03.04

Тема нашего проекта: «Юморина»

Цель проекта:

Формировать у детей чувство юмора.

Приветствуем вас в этот добрый час!
Добро пожаловать, входите, все тут готово для потех!
Танцуйте, пойте, веселитесь и пусть царит повсюду смех!

В рамках образовательной программы, мы с детьми провели праздник смеха.

Веселились, хохотали
И немного все устали.
Посидим-поотдыхаем,
Кто внимательный узнаем.
На вопросы клоуна отвечали  фразой «Это я, это я, это все мои друзья!»

Играли в интересные игры:  игра «Паровозик».
Дети садятся в «паровозик», он двигается по комнате, «стучит», «пыхтит», «гудит». По сигналу «Крушение!» дети падают на пол.
Игра «Ловушка

Posted in Группа «Ландыш»

Март 27th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

С 09 -17 марта

Тема нашего проекта: «Книжкина неделя»

Цель проекта:

Умение воспитывать слушать новые сказки, рассказы, стихи, следить за  развитием действия, сопереживать героям произведения.

Задачи проекта:

1.Продолжать  способствовать формированию интереса к книгам.

2. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков. 

3.Учить детей читать наизусть потешки и небольшие стихотворения.

4.Учить с помощью  воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие стихотворения.

5. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.

В рамках образовательной программы, мы с детьми оформили выставку «Книжкина неделя», где познакомились с произведениями К.И Чуковского.

Также наши родители приготовили замечательные и интересные книжки-малышки, где детки с интересом рассматривали и рассказывали сказки по картинкам.

  

Без внимания, также не остались и наши сказки: репка, теремок, колобок и др.

В гости к деткам из сказки теремок приходил медведь, и посещал наше занятие, где мы лепили ему маленьких друзей. Спасение колобка очень заинтересовало детей.

  

  

Posted in Группа «Ландыш»

Март 27th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

С 18-31 марта

Тема нашего проекта: «Безопасность», «Дорожная азбука», «Правила пожарной безопасности»

Цель проекта:

Ознакомление детей с правилами дорожного движения и расширить ориентировку в окружающем пространстве.

Задачи проекта:

Учить различать проезжую часть дороги, тротуар, понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора.

Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах (переходить дорогу, держась за руку взрослого).

Знакомить с работой водителя.

На протяжении проекта, познакомились с детками со знаками ПДД, повторили цвета светофора, через аппликацию, играли в дидактические игры, раскрашивали раскраски на тему ПДД, повторили транспорт, отгадывали загадки и читали стихи. Все это находится в ЛЕПБУКЕ, который был сделан совместно с детьми. 

С детками играли в игру пожарные, тем самым запомнили, при пожаре звони 01.

 

    

Posted in Группа «Ландыш»

Март 27th, 2018 by admin

Тема: «Осторожно — Весна пришла!»
Цель: познакомить учащихся с правилами поведения на льду, на дорогах, на улицах населенного пункта.
Познакомить с мерами безопасности, закрепить полученные знания практическим путем.

Осторожно — Весна пришла!

Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят —
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят.

Ф. И. Тютчев.


Весенние прогулки чрезвычайно полезны. Весной природа оживает. И даже если листочки еще не успели появиться на свет, то птицы уже начали радоваться теплу и запахам, которыми богат весенний воздух, но всегда необходимо помнить, что Весна, время, когда нужно быть предельно осторожным. Весенние лучи уже горячи,  и начинают пригревать. Опасность присутствует везде. 
За зимний период образовались наледи на крышах, повисли сосульки, и необходимо быть предельно осторожным прогуливаясь под крышами домов. 


Меры безопасности при прогулке вблизи зданий и сооружений:
Приближаясь к зданию или сооружению, необходимо внимательно посмотреть на крышу и убедиться, что возможен сход снега.
не стоять под карнизами зданий, на которых образовались сосульки;
— по возможности освободите карниз здания от образовавшегося обледенения;
— при необходимости прохождения под обледеневшим карнизом здания, старайтесь как можно быстрее преодолеть , чтоб обезопасить себя.

Вторую опасность весной представляют морозные ночи.
Днем при положительных температурах снег подтаивает, а ночью при отрицательных образуется наледь. 
Образовавшийся каток на тротуарах и проезжей части представляет серьезную опасность, для всех участников движения.
Меры безопасности при гололедах:
Передвигаться нужно осторожно, не торопясь, наступать следует на всю подошву, учитывая неровности поверхности;
— При гололеде стоит обратить внимание на свою обувь: подберите нескользящую обувь, чтобы чувствовать себя более уверенно на обледенелой дороге;
— Будьте предельно внимательными на проезжей части дороги, старайтесь обходить все места с наклонной поверхностью.
— Передвигаться нужно по тротуару и не пересекать проезжую часть без крайней необходимости. Если тротуар отсутствует, а движение необходимо продолжить, то двигаться нужно по краю проезжей части навстречу движущемуся транспорту, таким образом, вы заранее заметите приближающееся авто.

— Не следует перебегать проезжую часть вблизи движущихся машин, вы можете поскользнуться и попасть под колеса автомобиля. Помните, что тормозной путь автомобиля значительно увеличивается в условиях гололедицы.
— Если Вы поскользнулись, присядьте, чтобы снизить высоту падения.

Самой же большой опасностью, является лед на водоемах.
Не осознавая полной опасности, подростки стремятся в свободное время на водоемы. Тонкий лед, образовавшиеся полыньи — это первые враги прогуливавшихся в опасных местах людей.
Так как одежда на человеке теплая (зимняя), попав под лед, впитывает как губка и тянет человека на дно. Вода холодная и возможно переохлаждение тела человека.
Самым тонким считается лед у берегов, и необходимо подумать стоит ли выходить на лед.
Ни в коем случае не стоит рыбакам сразу рядом бурить много лунок.
Взрослые! Не оставляйте детей без присмотра!

Posted in Группа «Ландыш»

Март 19th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

С 01-07 марта

Тема нашего проекта: «Мамин праздник»

Цель проекта:

Углублять знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Воспитывать чувство любви и уважения к женщине, маме, желания помогать ей, заботиться о ней.

Задачи проекта:

  1. Продолжать знакомить детей с трудом мамы, показать её деловые качества.
  2. Дать представления о том, как мама проявляет заботу о своей семье, о своём ребёнке.
  3. Привлекать детей к совместной творческой деятельности: разучиванию стихов и песен о маме, изготовлению подарков для неё.
  4. Воспитывать любовь и уважение к маме, желание помогать ей.

Есть в нашем мире слово вечное,
Короткое, но самое сердечное.
Оно прекрасное и доброе,
Оно простое и удобное,
Оно душевное, любимое,
Ни с чем на свете несравнимое:
МА — МА!

На протяжении проекта осуществлялся подбор стихов и песен о маме для прослушивания с детьми. Так же прошел праздник для мам, где детки поздравляли своих мама стихами и яркими красочными открытками, сделанными своими руками.     

Подбор коротких рассказов о маме для чтения с детьми.

привлечение родителей к изготовлению стенгазеты «Мама – солнышко моё» (попросить родителей принести фотографию мамы ребёнка).

  

Posted in Группа «Ландыш»

Февраль 24th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

С 16-22 февраля

Тема нашего проекта: «Есть такая профессия – Родину защищать»

Цель проекта:

  • Рассказывать детям о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу Родину.
  • Знакомить детей с «военными» профессиями  (моряк, танкист, летчик, пограничник); с военной техникой (самолет, танк).
  • Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (мальчики — сильные, смелые, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам  Родины).

В рамках нашего проекта прошел яркий, занимательный, оздоровительный праздник, посвящённый 23 февраля. Где детки исполнили песенку «У меня есть шапка со звездой», поиграли в игру, в которой мы были солдатами, моряками, летчиками и разведчиками. Так же, не прошел наш праздник и без любимой Бабы Яги, которая очень стремилась стать солдатом,  в чем мы ей и помогли.

Posted in Группа «Ландыш»

Февраль 16th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

С 11 по 15 февраля в нашем детском саду проект

«Богатыри земли Русской»

Задачи проекта: Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными профессиями». Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины)

Три защитника, три брата, три богатыря!

«Русь на воинов богата! » – говорят не зря!

С поля боя нет возврата, за спиною – Русь,

Мать-земля, родные хаты…

– Эй! Смелее в бой, ребята!

Меч и лук, копье, булава, щит и верный конь…

Враг! Не тронь родной державы,

Охраняет Русь по праву

Богатырской русской славы

Боевой огонь!

 

В рамках образовательной деятельности мы с детьми выяснили:

— кто такие богатыри,

-рассмотрели картину Васнецова В.М «Три богатыря», вспомнили, как зовут богатырей, изображенных на картине, где дети с большим интересом беседовали и отвечали на вопросы.

— украсили богатырский щит, использовали усвоенный прием рисование. 

  

                                                       

Posted in Группа «Ландыш»

Февраль 15th, 2018 by admin

Уважаемые родители!

С 1 по 10 февраля в нашем детском саду проект

«Неделя здоровья:

«Опасные предметы и вещества»;

«Опасные ситуации дома»

Задачи проекта:

  1. Знакомить с источниками опасности дома (горячая плита, утюг и др.)
  2. Формировать навыки безопасности передвижение в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила, открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку).
  3. Формировать умение соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос, не брать их в рот).
  4. Развивать умение обращаться за помощью к взрослым.
  5. Формировать навыки безопасного поведения в играх с песком, водой,  снегом.

На протяжении всего проекта мы:  повторяли пожароопасные предметы, которые находятся дома, прочитали сказку «Тили-тили-тили-бом!». Для зрительной памяти посмотрели мультфильм  «Кошкин дом», Для спасения  кошечки от пожара научились приклеивать детали в виде лесенки, также лепили лесенку из пластилина.     

Posted in Группа «Ландыш»

Февраль 13th, 2018 by admin

ПТИЧКИ И КОШКА

Задачи: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

Описание: На земле чертится круг (диаметр – 7 м.) или кладется шнур, концы которого связаны. Воспитатель выбирает одного играющего, который становится в центре круга. Это – кошка. Остальные дети – птички, находятся за кругом. Кошка спит. Птички влетают за зернышками в круг. Кошка просыпается, видит птичек и ловит их. Все птички спешат вылететь из круга, тот, кого коснулась кошка в то время, когда он находился в кругу, считается пойманным, идет на середину круга. Когда кошка поймает 2-3 птичек, воспитатель выбирает новую кошку. Пойманные ранее птички присоединяются к играющим.

Правила:

  1. Кошка ловит птичек только в кругу.
  2. Кошка может только касаться птичек, но не хватать их.

Варианты: Птички влетают на гимнастическую стенку; вводится вторая кошка, кошка подлезает под воротники, дугу.

ЗАЙКА  

Задачи: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи.

Описание: На одной стороне площадки отмечаются места зайцев. Каждый становится на свое место. По сигналу воспитателя «Бегите в круг!» все дети собираются в круг, а один из зайцев, которого назначает воспитатель, становится в середину. Дети с воспитателем произносят стихи и выполняют движения под текст:

Зайка беленький сидит и ушами шевелит, — дети стоят в кругу,

Вот так, вот так он ушами шевелит! – шевелят кистями рук, подняв их к голове.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, надо лапочки погреть – хлопают в ладоши.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать

Скок-скок, скок-скок, надо зайке поскакать – прыгают на 2 ногах на месте.

Кто-то зайку испугал, зайка прыг и ускакал! – воспитатель хлопает в ладоши, дети разбегаются по своим домам.

Правила:

  1. Дети убегают только после слов « И ускакал!», а собираются в круг после слов «Бегите в круг!»
  2. Бегают хаотично, внимательно смотрят под ноги

МИШКА БУРЫЙ

  

Задачи: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. Вливаться в роль.

Описание: Выбираем водящего «Старшего медведя». Он садится на стул в стороне от детей. Дети в роли маленьких медвежат становятся за линию, оттуда идут к Мишутке, произнося слова:

Мишка бурый,

Мишка бурый, отчего такой ты хмурый?

-Я медком, не угостился

Вот на всех и рассердился

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаю мед искать.

Дети убегают, а медведь их догоняет.

Правила:

  1. Медведь ловит маленьких медвежат только касанием ладони.

МОЙ ВЕСЕЛЫЙ, ЗВОНКИЙ МЯЧ  

Задачи: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах.

Описание: Дети сидят на стульях, поставленных в разных местах комнаты. Воспитатель находится в центре. Берет большой мяч и начинает отбивать его рукой о землю, говоря: «Мой веселый, звонкий мяч…». Воспитатель подзывает к себе детей и предлагает им попрыгать как мячики. Дети прыгают в том же темпе. Воспитатель кладет мяч и повторяет стихотворение, делая движение рукой, так, как будто отбивает мяч, а дети прыгают. Закончив стихотворение, воспитатель говорит: «Догоню!». Дети убегают.

Правила:

Убегать можно только после слов: «Догоню!»

Варианты: Воспитатель имитирует отбивание движение мяча, показывая на детях (они мячики, затем они катятся, бегут в разных направлениях). Можно поставить рядом с собой несколько детей, которые будут вместе с ним отбивать свои мячи, затем ловить убегающих.

Posted in Группа «Ландыш»

Май 21st, 2017 by admin

Акция инициирована министерством транспорта Российской Федерации, корнями она уходят в «День без автомобиля».  «Цель акции — показать, что, вопреки существующим стереотипам, велосипед может быть эффективной и разумной транспортной альтернативой. Он также является хорошим способом поддержания физической формы, инструментом для улучшения экологии и транспортной ситуации в городе».

В Тюмени 19 мая множество тюменцев выбрало именно альтернативный транспорт: можно было увидеть горожан на моноколесах, самокате, скейте и конечно, велосипеде.

Открыть новость подробнее »

Posted in Группа «Ландыш», Корпус-1

Май 21st, 2017 by admin

Цель проекта: воспитать нравственно-патриотические чувства у детей дошкольного возраста, чувства гордости за свою семью и Родину.

Актуальность проекта: Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно– патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды. Дать первичные знания о празднике Дне Победы, о мемориале «Вечный огонь» нашего города и что мы помним и чтим память героев в Великой Отечественной войны 1941-1945 г. г.

Открыть новость подробнее »

Posted in Группа «Ландыш», Корпус-1