«Книжкина неделя»

С 23 марта по 05 апреля в нашем детском саду проходит проект

«Книжкина неделя»

В них страницы мы листаем,

Смотрим в них, и их читаем.

И большие, и малышки,

Дети обожают…(книжки)

Целью проекта стало воспитание любви и бережного отношения к книгам. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.

Дети в недостаточной степени имеют представление о книге и ее важном значении в жизни человека. В современных условиях жизни идет снижение читательского интереса у детей. Не все дети любят слушать художественные произведения. Книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания собственной души, требующим от человека большой работы ума и сердца, переживания, осмысления.

 Почему так важно прививать детям — любовь к книге — начиная с дошкольного возраста. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко появляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от души сострадать, возмущаться, радоваться. Данным проектом хотелось бы помочь родителям, детям найти книги, которые им помогут приобрести радость общения.

В группе была создана развивающая среда. Оформлена выставка книг Конея Ивановича Чуковского. 

«Если книжка «заболела»- не беда!

Ее вылечит всегда- «Книжкина больница»…»

Книга – это верный и хороший друг для каждого человека. Поэтому мы взрослые должны учить детей бережно относиться к книгам.

С этой целью, совместно с детьми была организована «Книжкина больница». Мероприятие проходит в форме игры, где ребята становятся «врачами». Занимаясь «лечением» книг, дети увлекаются новым, по-настоящему полезным делом, включаются в работу с желанием и интересом.

В ходе акции «Книжкина больница», воспитанники прочувствовали важность своей работы, самостоятельно пришли к выводу, что книги надо беречь!

В ходе проекта дети выполнили работу по всеми любимой сказке «Колобок» с помощью нетрадиционной техники рисования – рисование ватными палочками. 

Также с помощью пластилина дети украсили петушка из сказки «Петушок золотой гребешок»

Детям очень понравилось инсценировать сказки и выступать в роли рассказчика.

Родителям вместе с детьми были предложены дидактические игры по знакомым сказкам

Найди кто лишний. 

Цель: развитие логики и долговременной памяти. 

Ход игры. Родитель показывает детям изображение со сказочными персонажами просит детей назвать каждого из героев (имя, название сказки). После того как герои названы, воспитатель предлагает назвать «лишнего» в и объяснить, почему. Примечание: родителем приветствуются все иные принципы отбора, названные детьми, если они логичны и опираются на текст сказки.

Сказка по подсказкам.

Цель: развитие памяти, внимания и умения связно и последовательно

передавать содержание произведения.

Ход игры.

Родитель рассказывает детям, что он совсем забыл все сказки и не может вспомнить даже как они называются. Давайте восстановим сказки по этим следам. Дети передают содержание сказки, опираясь на подсказки мнемотаблицы.

Игры и задания помогают разнообразить будни и с пользой провести свободное время! #ЛУЧШЕДОМА