«Доброе слово и кошке приятно»

Проект «Доброе слово и кошке приятно»

В детском саду в ноябре проходил проект «Доброе слово и кошке приятно»

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Особые взаимоотношения с окружающими, проявление сочувствия, участия и заботы, отзывчивое и великодушное отношение к просьбам характеризуют доброту как понятие. Проявления доброты могут быть самыми разнообразными – и не всегда она творится во благо.

Основной целью проведения проекта являлось создание положительной атмосферы в группе, формирования у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими, развить дружеские, доброжелательные отношения в коллективе, закрепить вежливые слова, воспитывать культуру поведения.

 В ходе проекта были проведены беседы с детьми 

«Что такое доброта?» С целью познакомить детей с понятиями «Доброта», «добрые дела». Научить сочувствовать, сопереживать, помогать друг другу. Помочь правильно различать добро и зло. Способствовать развитию кругозора детей, умению мыслить, рассуждать, делать выводы.

Беседы «Сказочный денек», «Дарите людям доброту», о добрых поступках и делах, разучивание мирилок, разучивали пословицы о доброте, дружбе.

Читали художественную литературы: Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо»; немецкие сказки «Айога», «Три сына», Осеева «Добрые слова». Совместно с детьми сделали книгу о «Доброте», в книге разместили, понравившиеся стихотворения, пословицы и поговорки о доброте и дружбе. 

Проводили артикуляционные гимнастики, по теме проекта *совместно с детьми придумали сказку «Язычок ищет друга». Благодаря зеркалам все дети ответственно выполняют гимнастику, следят за правильностью выполнения и с интересом наблюдают за собой. 

Данный проект расширил представления детей о доброте, её роли в жизни каждого человека, познакомил с художественными произведениями на данную тему, доброжелательное отношение к окружающему миру, развил способности помогать и сочувствовать ближайшему окружению, повысил мотивацию детей к ведению здорового образа жизни. Дети активно принимали участие в играх, но и организовывали их друг для друга, проявляя при этом взаимопонимание, взаимовыручку.