«Белоснежная зима»

С 08.12 по 12.12 в нашем детском саду проходит

тематическая неделя

«Белоснежная зима»

Задачи по ФОП ДО по теме: «Белоснежная зима»

• Формировать у детей представления о времени года зима, закрепить впечатления от наблюдений за сезонными изменениями, обогащать представления детей о разнообразии предметов одежды и обуви в соответствии с сезоном.
• Познакомить со снегом, его качествами и свойствами.
• Формировать умения отвечать на вопросы, активизировать речь детей и пополнить словарный запас: пушистый, холодный, мокрый, комок, снежинка.
• Развивать положительные эмоции, активность и самостоятельность.

В ходе тематической недели с малышами дошколятами были проведены следующие мероприятия:

• Окружающий мир – природа: «Одежда и обувь зимой» — обогащать представления детей о разнообразии предметов одежды и обуви в соответствии с сезоном; формировать представления о том. Что значит «Одеваться по погоде», способствовать совершенствованию навыков самообслуживания, воспитывать аккуратность в одежде.
• Математические представления: «Одинаковые — разные»-развивать умения формировать группы однородных предметов (пара), находить сходства и различия в предметах.
• Беседа: «На прогулку собирайся» — формировать представления о зиме, умение слушать рассказ педагога; учить отвечать на вопросы, составляя фразу из двух слов; расширять словарь существительных, обозначающих одежду (шуба, варежки, шарф, шапка, валенки). «Белоснежная зима, домики для птичек» — побуждать рассматривать книги и иллюстрации вместе с педагогом и самостоятельно, закреплять умение слушать рассказ педагога.
• Рисование «Вьюга — завируха»- закреплять представление о признаках зимы. Природных явлениях. Закреплять умения рисовать кистью хаотичные узоры (кривые линии). Побуждать эмоционально реагировать на свой рисунок.
• Д/и «Что изменилось?», «Найди одинаковые варежки», «Шарфики и шапочки», «Едем на автобусе», Д/И «Собери картинку», «Признаки зимы», «Животные зимой». Хороводная игра «Выпал беленький снежок».

Играем дома с малышами дошколятами!

Речевые игры для детей 2-3 лет помогают развивать речь, память, воображение и обогащают словарь малышей. Предлагаем подборку интересных игровых ситуаций на зимнюю тематику, которыми смогут воспользоваться родители и воспитатели детского сада.

Игра №1: «Назови ласково»

Цель: расширять активный словарь ребёнка, учить употреблять уменьшительные формы существительных.

Правила игры: Вы называете слово, связанное с темой зимы, а малыш пытается назвать его ласково.

Например:

— Дайте малышу образец: «Зима — зимушка».

— Далее: «Снег — снежок», «Лёд — льдинка», «Ёлочка — ёлочка», «Дед Мороз — Дедушка Морозик».

Игра №2: «Кто это сказал?»

Цель: Поощрение речи, развитие слухового внимания и понимания значения глаголов.

Правила игры: произносите звуки животных, живущих зимой, и предлагаете малышу отгадать, кто издается этими звуками:

— Хрю-хрю (поросенок)

— Гав-гав (собака)

— Ква-ква (лягушка спит всю зиму!)

— Му-у (корова).

Расскажите детям, почему некоторые животные спят зимой, образуя понятные ассоциации.

Игра №3: «Подбери рифму»

Цель: Ознакомление с простейшими понятиями стихосложения, развитие фантазии и ритма речи.

Правила игры: Начинайте стихотворение или фразу и давайте подсказку для окончания строки, которое звучит похоже на начальное слово:

— Ножками гуляю по… (дорожке)

— А снежинку я возьму… (в руку)

— Белый-белый зимний … (лес)

Продолжайте создавать новые пары, постепенно увеличивая сложность задания.

Эти речевые игры позволят расширить словарный запас маленьких дошколят, развить их мышление и восприятие окружающего мира, обеспечивая одновременно радость общения и совместного творчества.