С 12 ПО 23 ЯНВАРЯ у нас прошел проект «В январе, в январе много снега во дворе »
Программное содержание:
Углублять представления о характерных явлениях природы в разные сезоны года , изменениях в жизни животных, растений и человека, о влиянии деятельности человека на природу.
Закреплять правила поведения на природе, воспитывать осознанное , бережное и заботливое отношение к природе и её ресурсам.
Учить определять свойства снега(холодный, пушистый, рассыпается, липкий).
Дать понятие детям о зиме, через : познавательно — исследовательскую деятельность, опытно- экспериментальную деятельность, продуктивная деятельность, рассматривание иллюстраций и картин.
В течении проекта мы беседовали на темы:
«Почему мне нравится зима»
«Зимние забавы»
«Как звери в лесу зимуют»
«Как человек помогает птицам и животным зимой»
Конструировали : «Снеговик».
Наблюдали: за изменениями зимней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, снегом, за красотой и богатством зимних красок, за птицами.
Рисовали:
«Морозные узоры»
«Снеговик»
Пластилинография:
«Снигирь на ветке»
Чтение художественной литературы:
М.Пришвин «Этажи леса»
В.Бианки «Лес зимой», «Письмо простое и письмо с хитростью»
Г.Скребицкий «На лесной полянке»
В.Архангельский «Летят пушистые снежинки»
Э.Успенский «Проказы старухи зимы»
Н.Носов «На горке»
Русские народные сказки: «Зимовье зверей», «Заяц-хваста», «Два мороза».
Литературные сказки: «Морозко», «Двенадцать месяцев», «Мороз Иванович», «Снегурочка».
Рассматривали картины о зиме и составление по ним описательных рассказов
Словесные игры: «Какой, какая, какие?», «Как сказать по- другому?», «Скажи наоборот».
Дидактические игры: «Времена года», «Узнай по описанию», «Зимние запасы», «Когда это бывает», «Что сначала, что потом».
Настольно – печатные игры: «Времена года»
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
