Цель
Создание условия для знакомства детей раннего возраста с природой
через сенсорные впечатления, игровые действия и эмоциональное
взаимодействие с окружающим миром.
Задачи
- познакомить детей с сезонными изменениями летом (тепло, светит
солнце, растут цветы);
- развивать тактильные ощущения, зрительное и слуховое восприятие;
- обогащать пассивный и активный словарь через знакомство с объектами природы;
- воспитывать доброжелательное отношение к живым существам;
- укреплять здоровье детей через прогулки и подвижные игры на свежем
воздухе.
В течение проекта мы с детьми:
- наблюдали за солнцем («Солнышко светит, стало тепло»);
- рассматривали облака («Белые, пушистые»);
- наблюдали за травой и цветами («Травка зелёная, цветочки красивые»);
- прослушивали звуки природы (пение птиц, шелест листьев);
- наблюдали за насекомыми вблизи (муравей на дорожке, бабочка на
цветке).
- игры с песком: пересыпание, копание лопаткой, формование куличиков;
- сортировка крупных природных материалов: большие камешки, шишки,
веточки.
Экспериментировали:
- «Тёплая и холодная вода» — ощупывание ёмкостей;
- «Мокрый и сухой песок» — сравнение свойств;
- «Ветер дует» — запуск вертушек и мыльных пузырей.
Художественно-эстетическая деятельность:
- рисование пальчиковыми красками: «Одуванчики», «Шины у машины»;
- рисование мелками на асфальте: линии, круги, пятна.
Чтение и общение
- чтение коротких потешек и стихов о лете («Дождик, дождик, пуще!»,
«Солнышко-ведрышко»);
- показ картинок с изображением животных, птиц, растений;
- беседы с использованием игрушек: «Зайка гуляет по травке», «Птичка
поёт песенку».
Подвижные и пальчиковые игры:
- подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Попрыгаем как зайчики»,
«Походим как мишки»;
- пальчиковые игры: «Сорока-белобока», «Ладушки», «Пальчики гуляют»;
- игры с мячами разного размера: катание, бросание, ловля.
