Проект «Я, он,она -вместе целая страна»

Еврей и тувинец, бурят и удмурт,

Русский, татарин, башкир и якут.

Разных народов большая семья,

И этим гордиться должны мы друзья

Россией зовется общий наш дом,

Пусть будет уютно каждому в нем.

Любые мы трудности вместе осилим

И только в единстве сила Росси

Цель проекта:

— формировать у детей понятия «МЫ — РОССИЯНЕ» — единый многонациональный народ нашей общей родины – России;

— воспитывать у детей чувство глубокого уважения к культурным и

национальным традициям народов, проживающих на территории Российской Федерации, чувство дружбы и взаимопонимания между представителями разных национальностей;

— знакомить с разными народами, проживающими на территории РФ, их национальными костюмами, традициями и играми.

— создать в детском учреждении предметно-развивающую среду, способствующую этому воспитанию.

Задачи:

— углублять и уточнять представления о Родине — России;

— формировать первоначальные представления о государстве, его символах (флаг, герб, гимн);  о государственных праздниках;

— воспитывать любовь к своей стране, гражданскую ответственность, чувство патриотизма и гордости за Родину.

— формировать представление о России как о многонациональном

государстве, но единой стране.

— обобщить и расширить знания детей о традициях, обычаях, праздниках,

играх,  костюмах, сказках народов России.

— воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям; приобщать к истокам народной культуры.

— развивать творческие способности дошкольников к различным видам деятельности.

В течение проекта мы с детьми:

*Провели беседу на тему: 

«Каких известных людей, прославивших нашу Родину, вы знаете?»,

Задача: Уточнить и обобщить представления детей о россиянах, прославивших свою Родину.

*Рассматривали репродукции портретов знаменитых деятелей науки, искусства, военачальников: А.Суворова, А.Пушкина, Л.Толстого, Н.Некрасова, М.Глинки, П.Чайковского, С.Рахманинова, В.Васнецова, И.Репина, К.Циолковского, Ю.Гагарина.

Цель: Расширение представлений детей о знаменитых соотечественниках, об их достижениях в науке, искусстве, литературе и др.

*Рассматривали альбомы: «Официальные и неофициальные символы России», «Народные праздники» и др.

*Играли в сюжетно-ролевую игру «Путешествие по уголкам России».

*Рассматривали вырезки из газет и журналов, иллюстрирующие спортивные достижения наших спортсменов.

*Играли в дидактические игры: «Найди след», «Кто в какой стране живет?», «Особенности жизни в современном городе», «Наши праздники», «Родные улицы», «Мой домашний адрес».

*Играли в настольные игру: «Россия», 

*Выполнили следующие виды творческих работ: лепка «Мы едины»