Педагогический совет на тему «Реализация технологии «Говорящая среда» в образовательном пространстве детского сада»

На педагогическом совете, посвященном развитию речи детей дошкольного возраста посредством технологии «говорящая среда», были представлены важные результаты и обсуждения, направленные на повышение эффективности образовательного процесса.

Заведующая Гугель Ирина Васильевна начала педагогический совет с подведения итогов смотра-конкурса «Лучшее насыщение предметно-пространственной среды элементами ‘говорящей среды’ в группах и кабинетах». Она отметила вклад всех педагогов, наградив грамотами участников, призёров и победителей конкурса, подчеркнув значимость участия в таком важном мероприятии.

Ольга Викторовна Черникова, старший воспитатель озвучила выполнение решения педагогического совета, затем заместитель заведующего Елена Александровна Кулебакина представила итоги анкетирования родителей «Организация развивающей среды в семье для познавательной активности ребенка», которое показало высокий уровень заинтересованности семей в развитии речи своих детей. Это подчеркивает важность выбранной годовой задачи и необходимость дальнейшего совершенствования образовательных методик.

Старший воспитатель Лариса Васильевна Томарева рассказала о проделанной работе по реализации годовой задачи — речевое развитие детей дошкольного возраста через использование технологии «говорящая среда». В рамках решения данной годовой задачи были проведены различные мероприятия, направленные на повышение профессиональной компетентности педагогов. Среди них серия семинаров и мастер-классов, направленных на практическое внедрения технологии «говорящая среда» в образовательный процесс, мотивацию педагогов к созданию благоприятной речевой среды в группах. Эти мероприятия позволили педагогам глубже понять принципы технологии «говорящая среда» и эффективно применять её в своей работе. 

Воспитатель Метлева Надежда Михайловна поделилась секретами организации «говорящей среды» во второй младшей группе «Клевер». Учитель-логопед Милусь Анастасия Евгеньевна поделилась своим опытом решения задач ФГОС ДО в области речевого развития через применение технологии «говорящая среда». Она подробно остановилась на приёмах и методах, используемых в коррекционно-развивающей работе с детьми старшего дошкольного возраста. Эти методы включают различные элементы «говорящей среды», игры, упражнения и специальные задания, направленные на улучшение артикуляции, расширение словарного запаса и развитие связной речи.

По итогам педагогического совета было отмечено, что технология «говорящая среда» является эффективным инструментом для развития речи детей дошкольного возраста. Активное участие педагогов в проводимых мероприятиях позволило значительно повысить их профессиональные компетенции и улучшить качество образовательного процесса. Использование данной технологии способствует созданию благоприятной среды, атмосферы, стимулирует интерес детей к речи и помогает преодолевать речевые трудности. Родители, в свою очередь, проявляют высокую степень вовлеченности и поддержки, что подтверждает правильность выбранного направления работы.

Таким образом, педагогический совет подтвердил важность и необходимость продолжения работы над развитием речи детей через технологию «говорящая среда», что будет способствовать гармоничному развитию личности каждого ребёнка.