С 6 апреля по 12 апреля в нашем детском саду проходит проект «Что я знаю о космосе»

Дать элементарные знания о космосе. Расширить знания детей о звездном небе, кометах, планетах. 

Познакомить детей с историей развития космонавтики,

• с героями космоса, с созвездиями,

• вызвать интерес к космосу.

• Расширять знания детей о планете земля.

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

Поет об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Автор: В. Степанов (разучивание стихотворения дома)

12 апреля вся страна отмечает праздник день космонавтики и авиации! 

В период дистанционного обучения деткам и родителям были предложены на выбор беседы по темам «Зачем нужно изучать космос?», «Планеты и звезды», «Звезды и созвездия», «Земля — наш дом во Вселенной», «Солнце — источник жизни на Земле».

Прочитать сказку, либо посмотреть мультфильм: «Незнайка на Луне» Н. Носова, рассказы и стихи о космосе и космонавтах  разных авторов.

Для родителей и деток предлагаем малоподвижные игры на тему «Космос»

«Ракета»

Цель:

• развивать координацию речи с движением, обогащать глагольный словарь, развивать навык определения пространственных отношений (вправо, влево, вперед). 

Ход игры: 

Ритмично произнося текст, дети имитируют полет ракеты, пальцы сложены вместе в виде ракеты:

-Мы с ракетой поиграем 

(дети покачивают руками  из стороны в сторону.)

— Вверх летаем, вниз летаем

 (Поднимают и опускают руки.) 

-Вправо-влево повернем. 

(Наклоняются и поворачиваются  вправо-влево) 

-И до цели мы дойдем. 

(Садят «ракету» на голову)

«Солнце, Земля, Луна»

Цель:

• снижение физической нагрузки, т. е. постепенный переход от возбужденного состояния к более спокойному;
• снятие общего утомления, моторной напряженности мышц рук, гибкости и подвижности пальцев, координации движений руки ног;
• внимательности, сообразительности, памяти, наблюдательности, ловкости, быстроты реакции;
• укрепление сердечно-сосудистой, мышечной, дыхательной и других систем организма;

Ход игры: «Солнце, Земля, Луна» Игроки выбирают водящего, становятся в круг на расстоянии 

вытянутых рук друг от друга. Водящий – в середине круга. Когда игра проводится впервые, 

желательно, чтобы водящим был педагог. Педагог объясняет: «Если я скажу: Солнце, все разводят

 руки в стороны; если Земля – ставят руки на пояс; если Луна-поднимают руки» (можно выбрать  любые движения). Педагог быстро называет то одно, то другое движение. Ребенок, допустивший 

ошибку, садится на пол. Когда останутся один-два игрока, игра заканчивается. Оставшиеся – победители.

«Невесомость»

Цель: 

• расширять и закреплять представления детей о космосе, космонавтах. 
• Развивать словарь.
• Воспитывать выносливость и выдержку.

Ход игры: дети свободно располагаются в зале, делают ласточку и стоят так как можно дольше. Дети, 

вставшие на вторую ногу, садиться на места. Выигрывает ребенок, простоявший на одной ноге дольше всех.

«Составь предложение»

Цель: 

• Активизировать словарь по теме «Космос».
• Развивать фразовую речь.

Ход:Ведущий бросает мяч игроку, называя слово по предложенной теме. Игрок ловит мяч и составляет предложение с данным словом, возвращая мяч ведущему. Ведущий посылает мяч следующему игроку с новым словом и т. д.

«Космонавты»

Цель: 

• Развитие подражания движениям и речи взрослого – повторение звуков
• Развитие длительного речевого выдоха

Ход игры:

 Запускаем мы ракету «У-У-У!»: Руки над головой в форме конуса,

— Завели моторы «Ж-ж-ж»: движение по кругу друг за другом

— Загудели: «У-у-у!»: Руки расставили в стороны.

— На заправку полетели: «Э-э-э» присели –руки вперёд, заправились – руки опустили.

Игра повторяется несколько раз по желанию детей.

Родители совместно с детками  лепили марсиан, космонавтов, космические корабли и луноходы, делали аппликации!

Вот такая красота получилось!