Осенние чудеса рядом

Тема проекта: «Осенние чудеса рядом»
Воспитатель: Гусельникова Л. С.

На этой неделе мы с ребятами открывали осень: наблюдали, трогали, называли и играли.

На занятиях дети:

• рисовали дождик пальчиками и ватными палочками — учились ставить «капельки» и чувствовать ритм;
• лепили ягодки на веточке, овощи на тарелке — тренировали пальчики, отщипывали и скатывали пластилин;
• выкладывали дорожку из листочков (мозаику) — подбирали цвета, чередовали жёлтое и красное;
• рассматривали листья, шишки и камешки, сравнивали их по цвету, размеру и фактуре: «гладкое», «шершавое», «твёрдое».

В играх и в течение дня:

• играли в «Найди такой же листок» — сопоставляли пары по форме и цвету;
• дули на лёгкие предметы и махали веером: узнавали, как дует ветер, и говорили: «летит», «дует»;
• наблюдали за погодой и учились называть простые приметы осени: «листья падают», «дождик капает», «стало прохладнее»;
• ходили по массажной дорожке и перешагивали через «камешки» — укрепляли ножки и учились держать равновесие;
• играли в «Солнышко и дождик» — двигались по сигналу, учились не сталкиваться и действовать дружно.

В группе мы оформили «Осенний уголок» и сенсорную коробку «Осенний лес»: дети с интересом перебирали природные материалы, рассматривали их через лупу, сортировали и складывали в корзинку.

Мы говорили с ребятами, как важно бережно относиться к природе: не рвать листья зря, не ломать ветки, собирать аккуратно.