Ромашка.

«Консультация для родителей»

Уважаемые родители!

Как бы печально это не звучало, в несчастных случаях с детьми всегда виноват взрослый!!! 

В первые теплые весенние деньки, после долгих и холодных зимних дней и отсутствия солнца, нам очень хочется всей семьей куда-нибудь отправиться на природу. 

Что же за опасность таит в себе весенняя природа пробуждающаяся от сна? Все было бы хорошо, но посещение леса весной и в начале лета связано с высоким риском быть укушенным клещом. 

Клеще весной появляются в марте, когда температура воздуха достигает 15 градусов тепла. Первые же укусы начинают фиксировать в апреле. Самые активные и злые клещи в мае. Как же защитить себя и ребенка от этого злого спутника леса? Где же все-таки обитают клещи?

Как правило клещи чаще всего обитают на ветках или в траве, при приближении животного или человека они цепляются к нему своими лапками с коготками, и двигаются по своей жертве пока не найдут открытый участок тела. Слюна клеща содержит обезболивающие вещество из за которого мы и не чувствуем укус, и длительное время не замечаем его. Вместе со слюной зараженных клещей в кровь попадает вирус клещевого инцефалита или борелиоза.

Лучший способ защитить себя и семью от клещей – это своевременно сделать прививки от клещевого инцефалита, но далеко не все согласны на такие меры! Тогда нужно соблюдать ряд правил, что б обезопасить себя и семью от укуса клещей.

 Не залазить без особой надобности в непроходимые чащи низкорослого кустарника.

 Во время ходьбы по лесу не срывайте веток, этим действием вы стряхиваете на себя клещей. 

Ноги должны быть полностью закрыты, и штаны заправлены в носки. Голова должна быть закрыта головным убором. 

После похода по лесу нужно снять с себя всю одежду и нижнее белье, осмотреть тело.

 Расчесываем волосы частым гребнем после лесной прогулки. 

Если же произошел укус клещом, необходимо обратиться за медицинской помощью. Будьте внимательны и осторожны!

Воспитатель – Космылева Н.Н

Posted in Ромашка.

«Неделя науки»

«Неделя науки»

Уважаемые родители!

С 9 февраля по 13 февраля в нашем  детском саду прошла  тематическая Неделя Науки и Творчества.

Цель: Углубить знания об опытах и экспериментах; расширить знания о том. Кто такие ученые, изобретатели.

Задачи:

— Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования  посредством проведения практических опытов,  делать выводы, обобщения.

В ходе данной работы мы с ребятами: 

— Рассматривали сюжетные картинки по теме;

— Провели беседу о празднике «День российской науки»;

— Знакомились с различными свойствами различных предметов, природных объектов.

— Расширяли знание детей о свойствах мела. Рассматривая мел под лупой. Наблюдали выделение пузырьков, рисовали на темном картоне, обсуждали, где рисунок ярче.

— Правили  беседа на тему: «Что такое мел?», «Как люди используют мел в повседневной жизни»

— Изучали свойства бумаги разной плотности. Сравнили усилия трех предметов.

— Познакомились с игрой – эксперимент «Тонет – не тонет или плывет» наблюдая за бумагой с водой и пластилином, определяли свойства и  значения пластилина. Убедились, что пластилин имеет разные свойства: мягок, подвижен долго не засыхает, может быть твердым, мягким и тяжелым.

— Просмотрели  мультфильм «Фиксики снова зовут лабораторию»

В ходе работы все дети старшей группы были вовлечены в активный познавательный и творческий процесс. Неделя науки стала для ребят не только источником новых знаний, но и площадкой для развития исследовательских навыков.

Воспитатель – Космылева Н.Н

Posted in Ромашка.

«В январе, январе — много снега на дворе»

Уважаемые родители!

С 12 по 23 января в детском саду проходил проект «В январе, в январе – много снега на дворе»

Цель: Обогащение знаний детей об особенностях зимней природы.

Задачи: Определить значение снега в природе и для человека. Развивать исследовательские умения, умение проводить наблюдение, делать выводы. Расширяли и обогащали знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе.  Углубляли знания детей об особенностях жизни диких животных и птиц в зимний период.

В ходе данного проекта мы с детьми проводили:

— Беседы «Морозные деньки», «Чем нам нравится зима». 

-Рассматривали картинки «Как живут зимой животные и зимуют птицы» 

-Читали книги о зиме, загадывали  загадки о зиме и её приметах. 

— Учились передавать в рисунке картину зимы в лесу, в поселке. Закрепляли умение рисовать  разные деревья. 

— Изготовили поделку  «Снеговик» — закрепляли знания соотносить детали.

— Закрепляли знание зимние виды спорта и выполнили аппликацию «Зимний вид спорта»

— Играли в Д/И со счетными палочками  развивали познавательную активность конструктивной деятельности «Зимние задания» из счетных палочек.

Поделка «Снеговик», «Зимний вид спорта»

 Рисунки «Зима в лесу»

Играли в Д/И со счетными палочками  

 Воспитатель — Космылева Н.Н.

Posted in Ромашка.