Подготовила: Дюбова.Е.А.

С 31.03 по 04.04 в нашем детском саду проходит тематическая неделя «Внимательный пешеход!»

Цель: уточнять знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора. Знакомить с названиями ближайших к детскому саду улиц, и улиц, на которых живут дети. 

Знакомить с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов. Продолжать знакомить с дорожными знаками: «Дети», «Остановка трамвая», «Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка».

 Рамках тематической недели с дошколятами были проведены следующие мероприятия:

«Познавательное развитие» (Окружающий мир, природа): «Какие бывают переходы? «Что такое светофор?».

 «Речевое развитие»: «Пешеходы и дорога»; «Живые звуки»; Чтение произведения И. Лашкевича «Светофор»; 

 «Художественно-эстетическое развитие»: «Автомобили»; «Дорожные знаки»; Аппликация «Такие разные машины»; Оригами «Машины города».

Беседы – рассуждения «Моя любимая машина», «Что такое перекресток?»

Сюжетно – ролевые игры «Строительство дороги»; «Путешествуем в автобусе».

Конструирование: «Дорога и знаки». Д/игры: «Дорожные знаки»; «Угадай знак по описанию».

1 апреля в нашем детском саду прошла акция «Международный день птиц»

Цель: закрепить знания детей о мире птиц, развивать интерес к природе, формировать навыки заботы о животных и экологическое сознание.

Играем дома вместе с дошколятами!!!

Уважаемые родители данные игры помогут развить у детей навыки безопасного поведения на дороге и закрепить знания о правилах дорожного движения в игровой форме.

«Дорожные знаки»

Цель: познакомить детей с основными дорожными знаками.

Как играть:

• Родитель называет дорожный знак (например, «Стоп», «Пешеходный переход», «Уступи дорогу»).

• Ребенок должен объяснить, что означает этот знак, и придумать ситуацию, в которой он может встретиться.

• Можно добавить элементы рисования: пусть ребенок нарисует знак, а родитель расскажет о его значении.

 «Ситуации на дороге»

Цель: научить детей правильно реагировать в различных ситуациях на дороге.

Как играть:

• Родитель описывает ситуацию (например, «Ты идешь по тротуару и видишь, что машина остановилась на пешеходном переходе»).

• Ребенок должен ответить, как он поступит в этой ситуации.

• После этого можно обсудить правильные действия и объяснить, почему они важны.

 «Кто быстрее?»

Цель: закрепить знания о правилах перехода дороги.

Как играть:

• Родитель и ребенок выбирают место для «пешеходного перехода» (например, между двумя стульями).

• Родитель говорит: «Зеленый свет — иди!», «Красный свет — стой!».

• Ребенок должен быстро реагировать на команды и следовать правилам. Можно добавлять разные команды и ситуации для усложнения игры.

«Дорожное лото»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках и правилах.

Как играть:

• Подготовьте карточки с изображениями дорожных знаков и их названиями.

• Каждый игрок получает по карточке с дорожными знаками.

• Родитель называет знак, а дети должны найти его на своих карточках. Тот, кто первым найдет все знаки, выигрывает.

• Можно добавить объяснение значения каждого знака после нахождения.

«Ролевые игры»

Цель: развивать навыки безопасного поведения на дороге через ролевые игры.

Как играть:

• Родитель и ребенок могут разыграть сценки: один играет роль водителя, другой — пешехода.

• Пусть ребенок попробует перейти дорогу, соблюдая все правила, а родитель будет «водителем», который должен остановиться перед пешеходным переходом.

• Обсудите, как важно соблюдать правила и быть внимательным на дороге.

Эти игры помогут сделать обучение правилам дорожного движения интересным и увлекательным для детей!