Мишутка.

Тема: «Чудесный короб»

Народная игрушка имеет свою историю, подтверждающую, что она не случайное явление, а устойчиво развивающаяся ветвь народного искусства, имеющая свои традиции.

 В сюжетной игрушке отображён мир сказок и сказочных образов, а также и тот круг жизненных явлений, с которым сталкивается ребёнок в повседневной жизни.

В этих поделках ярко выражено стремление порадовать, повеселить ребёнка. Выделяется забавная игрушка, радующая детей свистом, писком, действием. Широко известны ванька-встанька, волчки, дудки, свистульки.

Интересны также игрушки для развития движений — каталки, мячи, бабки, городки и т. д.

Изобразительное народное искусство именно через народную игрушку непосредственно адресовано к детям. Всё в ней обращено к ребёнку её содержание, форма, окраска.

Городецкая деревянная игрушка разнообразна по тематике: люди, лошади, пароходы и т. д. Выразительность формы, яркие, живые краски, наивный «детский» орнамент — всё это придаёт игрушке оригинальность, свежесть.

Дымковская глиняная игрушка представляет блестящую художественную и педагогическую страницу в истории народного творчества. Удивительная простота сюжета, чёткость формы сочетаются с живой раскраской. Более «детскую» игрушку трудно придумать. Ласково и нежно называют эту игрушку – дымка. Все игрушки очень веселые, жизнерадостные и выполнены порой с большим юмором.

Причем детей не затрудняет условность формы и окраска этих игрушек. Они свободно определяют предметы и выделяют элементы росписи: полосы, круги, точки и кольца.

С высокого берега реки Вятки, на котором стоит город Киров, видно село Дымково. Зимой, когда топятся печи, летом в пасмурные дни, когда туман, село все будто в дыму, в дымке. Здесь в далекую старину и зародилась эта игрушка.

Матрёшка, русская красавица. Чем она привлекает? Своей простотой и яркой росписью. Прелесть матрёшки не только в её красочности, но и в занимательности. Всех восхищают и удивляют куклы, вложенные одна в другую. Выражение лица у каждой матрёшки своё.

Наиболее известны Семёновские и Загорские матрёшки, а также Полхов-майданские. Все они отличались элементами росписи, но каждая была «одета» в крестьянский костюм: расписной сарафан, платок, полушалок, передник.

Гжельские изделия всегда легко отличить: они сделаны из белой глины и расписаны голубовато-синими широкими мазками, воспроизводящими цветочные композиции или сценки из народной жизни. В гжельском промысле всегда отводилось большое место настольной скульптуре. Это небольшие фигурки или группа фигурок высотой от 5 до 20 см, изображающие персонажей сказок, сюжетных или бытовых сценок, а также детские игрушки.

В орнамент рисунка входят листья и цветы: ромашки, колокольчики, васильки, розы, тюльпаны и ландыши. Все работы гжельских мастеров поражают глубоким чувством ритма, гармонией форы и содержания.

Хохлома отразила в себе всё богатство и всю красоту нашей природы. Всем сердцем любя родную сторону и любуясь ею, люди издавна не только воспевали в песнях и сказках её красоту, но и создавали домашнюю утварь, украшали её яркой нарядной росписью, в которой оживали картины природы. Получив свое название по имени села Хохлома, куда свозились на продажу, выполненные на токарном станке деревянные изделия с росписью, хохломская роспись стала развиваться в России. Истинными произведениями искусства становятся эти предметы – красивые формы, удобные в использовании, мастерски исполненные.

Главная особенность хохломской росписи, это то, что художник никогда не вычеркивает заранее четких контуров в узорах. Даже прорисовка мелких деталей, где нужна очень тонкая линия-штрих. Делается сразу мягкой кистью, то есть кистевым приемом.Следует обратить внимание детей на то, что главная тема композиции узора заключается в том, что орнамент имеет центральную линию – завиток. На нем располагается самый крупный элемент рисунка – цветок, затем листья, ягоды, а потом идет «разживка» — травка, мелкие ягодки, штрих.

Богородская резная игрушка. В ней всё живо, всё близко малышу — и сюжет, и образ. Фигуры животных переданы тонко, выразительно, жизненно верно. Очень силён познавательный элемент богородской игрушки. Через неё ребёнок получает верное представление о животных и разных предметах.

Знакомство с мастерством народных умельцев и с фольклором позволит нашим детям почувствовать себя частью народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

Информацию подготовила педагог- И. Г. Маркадеева.

Posted in Мишутка.

Праздник «День отца»

День отца отмечается во всём мире в знак признания вклада, который отцы вносят в жизнь своих детей. Смысл праздника- День отца утверждён «в целях укрепления института семьи». В Союзе отцов (российское сообщество социально активных отцов – прим.) отметили важность и необходимость такого праздника. Этот день – ещё один повод вспомнить про традиционные семейные ценности.

Отцовство — экзамен на социальную и нравственную зрелость мужчины. Встречаются иной раз молодые люди, вступающие в брак, но боящиеся отцовства, иными словами, не готовые к нему. Ребёнок — большое испытание на прочность семьи. Ещё Аристотель заметил, что по — настоящему отцами мужчины становятся позже, чем женщины — матерями.
    Л. Н. Толстой занятый писательским и педагогическим трудом, охотно проводил целые часы в играх со своими детьми. Воскресные же дни он полностью посвящал им. В обществе детей он отдыхал, восстанавливал силы, бодрость.
    Без твёрдого отцовского руководства мать вырастит ребёнка изнеженным, точно так же, как и без материнской ласки, ребёнок становиться грубым. Человеку нужны родственные, кровные связи. Ему всегда нужно с кем — то посоветоваться, разделить свою радость, поговорить. Выбирает ли он профессию, устраивает ли свою личную жизнь или сам становится родителем — всегда ему нужны отец и мать. От матери он получает ласку, нежность, доброту и чуткость к людям, а от отца — мужество, силу воли, смелость поиска, уменье бороться и побеждать. Только сочетание этих качеств формирует полноценную личность.   Говорите с ребёнком обо всём: о семейных проблемах, планах на выходной день, о последнем хоккейном матче. Не думайте, что ваш ребёнок ещё мал и ничего не поймет. Главное – он почувствует, что вы откровенны, обращаетесь к нему, как к взрослому.

Чаще спрашивайте, что нового, интересного произошло за сегодняшний день? Во что играли? Кто выиграл? У тебя есть друг? Он хороший? Почему? Расскажи, о чём эта книга? Как бы ты поступил на моём месте?
           А. С. Макаренко большое значение придавал авторитету родителей. Он писал, что не самодурство, не гнев, не крик, не упрашивание, а спокойное, деловое и серьезное распоряжение – вот, что должно быть в семье.
          На каждый случай, учитывая индивидуальность ребенка, Вы должны выбрать соответствующий приём, но исключить грубость, резкие жесты, приказной тон. Иначе всё это вызовет протест и ответную грубость.
     Отец должен наказывать за непослушание, иначе формируется безответственность. Но наказание без раскаяния не воспитывает. Если ребенок не понял своей вины и не хочет её искупить – наказание ничему не научит, но может озлобить.       

Отец нужен не для того, чтобы наказывать, пресекать, запрещать, он нужен, чтобы помогать своим детям. На производстве отец — труженик, в семье отец — воспитатель, а вместе обе эти функции составляют гражданский долг, от добросовестного исполнения которого никто не вправе уклоняться. Закончив рабочий день, мы спешим к себе домой, и здесь нас ожидают не только отдых, тепло домашнего очага и житейские радости, но и многочисленные отцовские обязанности. От отца требуется любовь, общение, взаимопонимание.     

Если родители любят друг друга и своих детей, в семье спокойно, радостно. Очень тяжело переносят дети семейные раздоры. Можно обмануть весь свет и жену в придачу, но детей своих обмануть никому не удаётся. Ребёнку необходима семья, ему нужна атмосфера добра, правды, доверия и чистоты. Существует определенная связь между взаимодействием ребенка с отцом в младенчестве и их взаимоотношениями в последующие годы. У отцов, которые были «недосягаемы» для своих маленьких детей (не принимали участие в уходе и воспитании, могут возникнуть трудности в налаживании прочных эмоциональных связей с ними в будущем. Поэтому так важно не откладывать общение с малышом, не ждать, когда он станет старше, перекладывая все заботы на мать. Воспитание детей — это постоянное занятие, в котором участвуют и отец, и мать каждый день.

В группе «Мишутка» прошло празднично- развлекательный досуг «День отца». Дети вместе с папами участвовали в конкурсах, эстафетах, разгадывании загадок, чтении стихов про папу. Мероприятие прошло на одном дыхании, было много: смеха, позитива и радости. А в группе ребята вместе со своими папами сделали праздничную поделку.

Информацию подготовила педагог Маркадеева И. Г.

Posted in Мишутка.

15 сентября день Российского леса

Всероссийский день леса придумали, чтобы напомнить всем: леса — это очень важно! Они как «лёгкие планеты»: деревья очищают воздух (поглощают вредный углекислый газ и дают нам кислород). В этот день мы провели разные мероприятия, чтобы дети закрепили знания, зачем нам нужен лес, кто в нем живет и как его беречь.

Провели беседу на тему «Наш лес». Узнали, что лес делится на четыре яруса:

— на первом ярусе леса растут мхи, лишайники, грибы, обитают мелкие насекомые.

— на втором ярусе находятся кустарники, травы, ягоды (костяника, черника, земляника и т. д.)

— на третьем ярусе живут животные (лоси, волки, лисы, медведи и т.д.)

— на четвёртом ярусе находятся деревья.

Лес – это большой дом, в котором живут разные существа: звери, насекомые, птицы. Лес дает им дом, еду и место чтобы выращивать детенышей.

Что лес дает нам? Он угощает нас ягодами, грибами, орехами. Еще лес дает древесину- из нее делают мебель, бумагу (поэтому очень важно не выбрасывать бумагу зря). А еще в лесу чище воздух, чем в городе, потому что деревья задерживают пыль.

Какой бывает лес? Есть хвойные леса (с ёлками, соснами), лиственные (с березами, дубами, осинами и т. д.), а есть и смешенные леса.

Почему лес нужно беречь? Если люди будут вырубать деревья, лес может исчезнуть, а вместе с ним и те, кто в нем живёт. Поэтому важно соблюдать простые правила:

Не мусорить (забирать мусор с собой)

Не разжигать костры (от огня лес гибнет)

Не ломать ветки деревьев и не рвать цветы просто так

Не обижать лесных жителей (не пугать, не трогать детенышей)

Наши ребята играли в разные игры «Отгадай с какого дерева листок», «Кто живет в лесу», выполнили творческую работу приготовили стенгазету «День Российского леса»

Информацию подготовила воспитатель Маркадеева И.Г.

Posted in Мишутка.