Природа является неотъемлемой частью окружающей жизни ребенка. Многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, представляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий.
В детском саду прошла тематическая неделя, которая продолжила предыдущий проект о весенних явлениях под названием «Природа весной», посвященная самому живительному времени года – весне. Цель: продолжение формирования первичных представлений об окружающем мире, развитие у детей познавательных интересов.
В течение недели педагоги познакомили детей с приметами весны, закрепляли представления о весне, сезонных изменениях в природе, рассказали о первых цветах, одежде людей. Во время тематических бесед продолжали расширять знания о особенностях поведения животных весной и птиц (которые возвращаются в наш край из тёплых стран). Читали произведения о весне, слушали музыкальные произведения, рассматривали иллюстрации и картины. Через художественное творчество вспоминали название первых весенних цветов. Умелыми руками ребят были созданы «Подснежники на тарелочке», рисовали первые сосульки, лепили «Весеннее солнышко». Еще одна неделя прошла продуктивно и познавательно.
В детском саду прошел проект «Природные явления». В рамках этого проекта у детей накопилось множество ярких впечатлений о весне. Весна – удивительное время года, когда природа просыпается от зимней спячки. Ребята с особым интересом изучали яркие и впечатляющие явления весны. Начали ребята с рассматривания иллюстраций, затем в процессе повседневных наблюдений на участке за неживой природой (наступление тепла, таяние снега, появление проталин). Дети заметили, что весной все сменили шубы и теплую обувь на более легкую одежду. Педагог обращал внимание детей на то, что весной прилетает много птиц. Ребята слушали, как птицы весело чирикают и прыгают. Малыши поучаствовали в весенних посадках в уголке природы: посадили лук. Каждый день наблюдая и поливая свой первый урожай. Изготовили коллективную работу по сказке, обращая внимание на явления, рисовали тучу с дождиком, используя фломастеры. Сколько новых впечатлений и открытий принесла эта неделя детям.
С 31 марта по 4 апреля в детском саду прошел проект для детей раннего возраста «Внимательный пешеход». Обучение детей правилам безопасности дорожного движения, по-прежнему, остается одной из важнейших задач дошкольного образования. Поэтому, как нам, педагогам, так и родителям, необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения. Педагог познакомила детей с правилами дорожного движения, формируя у них навыки правильного поведения на дороге, провела с детьми беседы и игровые ситуации, такие как, «Правила маленького пешехода», «Правила безопасного поведения на улице», «Помнить обязан любой пешеход», «Где должны играть дети», а также поиграли в дидактические игры «Найди свой цвет», «Собери светофор», в подвижную игру «Воробушки и автомобиль», почитали художественную литературу Б. Житков «Светофор».
Благодаря этому проекту дети познакомились с правилами поведения на дороге и в транспорте, расширили свой кругозор и пополнили словарный запас новыми словами. Дети с удовольствием выполняли все задания и упражнения, предложенные воспитателем.