Одуванчик.

«Мамин день»

28 февраля прошёл праздник, посвящённый 8 марта!

В нашей группе «Одуванчик» прошёл утренник, посвящённый женскому дню 8   Марта. Зал наполнился яркими красками весенних цветов и счастливыми улыбками детей. Ребята с радостью демонстрировали свои таланты: пели песни о маме и бабушке, танцевали. Мамы с гордостью наблюдали за выступлениями своих детей. В завершение праздника ребята подарили своим мамам открытки. изготовленными своими руками.

Posted in Одуванчик.

«Игрушки»

В детском саду прошла тематическая неделя: «Игрушки»

Наша задача проекта обогащать представления детей о доступного ребёнка предметном мире и назначении предметов, о правилах их безопасного использования; 

— знакомить со способами использования игрового оборудования в детском саду, способствовать развитию коммуникативных навыков и социализации дошкольников; 

— формировать умение играть сообща, делиться игрушками.

— Обобщать знания по теме «Игрушки»; учили сравнивать предметы; развивать логическое мышление, внимание, память, речь, мелкую моторику.

«Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность (лепка). Продолжаем навык формировать скатывать из пластилина между ладошкой шарик, а из него раскатывать столбик, потом украшали нашу погремушку (капсулу от киндера сюрприза мы наполнили крупой).

«Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность)

Продолжаем формировать у детей навык правильно держать карандаш и наносить на лист бумаги короткие и длинные линии.

Наша группа 14 февраля приняла участия в акции : «Дарить тепло своего сердца». Где родители дома со вместно с детьми изготовили сердца. А мы уже с ребятами в детском саду подарили нашим сотрудникам.

Posted in Одуванчик.

«Транспорт»

В детском саду прошла тематическая неделя: «Транспорт»

Наша задача проекта продолжать знакомить детей с транспортными средствами ближайшего окружения: с грузовой и легковой машинами (машина – из каких частей состоит; автобус, поезд, корабль, самолет), различать его действия (летит, едет, плывет);

— дать первоначальные знания о правилах безопасного поведения в транспорте и на дороге.

Разложив на столе картинки с изображением самолёта, машины, трактора, корабля и поиграли с ребятами в игру «Найди, что пропало!». Дети закрывали глаза, а мы убираем одну картинку. Дети должны сказать, какой картинки не стало.

«Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность (лепка). Продолжаем учится раскатывать пластилин вперед-назад пластилиновые и столбики и соединять их. 

Мы лепили: «Самалёт».

«Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность)

Продолжаем формировать у детей навык правильно держать карандаш и учить рисовать круги в заданном месте листа.

Закрепляли умения различать и называть круг и квадрат. Соотносили предметы по форме.  

Продолжаем формировать представления детей о транспорте и его видах, так же различать его. Ещё раз проиграли игру: «Найди, что пропала!» 

Познакомили детей с предлогами: за, около, между, в. К примеру: машина заехала в гараж.

Posted in Одуванчик.