В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.
В ходе проекта мы рассматривали альбомы: «Моя родина – Россия », «Дети планеты Земля», «Гербы и флаги стран мира», «Наша родина — Россия», «История флага России», «Российская символика».
Читали С. Баруздин «Главный город», А. Барто “Песенка о Москве”, Н.Осипов “О гербе, флаге, гимне”.
Читали и заучивали пословицы и поговороки о Родине,
Беседовали : «Белый, синий, красный», «Россия – моя Родина», «Наши защитники», «Город, в котором мы живем». Вспомнили народные игры: «Ручеек», «Горелки», «Жмурки с колокольчиком», «Каравай».
День народного единства — новый государственный праздник. Он отмечается 4 ноября, начиная с 2005 года. И хотя это праздник новый, но своё начало он берёт в далёком XVII веке, в Смутном, как его называли, времени.
Это праздник патриотизма, взаимопомощи и объединения всех российских народов. Если вы посмотрите на карту нашей Родины, то увидите, какая большая наша страна!
Она простирается от Северного Ледовитого Океана до южного Чёрного моря, на востоке доходит до Тихого океана, а на западе — до Балтийского моря. Родина объединяет всех людей, живущих в одной стране.
В начале 17 века на Руси царила Смута, в стране, измученной распрями, войнами, иноземными захватчиками, не было правителя — царь Федор I не оставил наследника. Народ, угнетаемый разбойниками и иностранцами, голодал. Русь находилась на грани развала и могла потерять независимость.
Часть русских земель, в том числе Москву, захватили польские интервенты. В 1612 году в Нижнем Новгороде земской староста Кузьма Минин вместе с князем Дмитрием Пожарским созвали народное ополчение и смогли освободить от них столицу. Благодаря этому в следующем году был выбран царь Руси из новой династии – Романовых, и Россия постепенно стала выходить из Смуты.
Так российский народ, сплотившийся воедино вокруг двух предводителей, смог отстоять независимость собственной страны. .В память об этом событии 4 ноября – в тот самый день, когда четыре века назад Москва была освобождена, мы празднуем День народного единства.
Поэтому день народного единства – это праздник героизма, мужества и сплоченности народа. День народного единства также приурочен ко Дню Казанской иконы Божьей Матери. Ведь именно она помогла русскому воинству победить польских захватчиков.
Сегодня День народного единства – это праздник единства всех людей, почти ста девяноста национальностей, проживающих на территории нашей страны. Все мы разные, но нас многое объединяет!
С 14 по 18 октября в детском саду прошел проект «Осенняя пора». В течении проекта мы расширяли знания об осени. Продолжали знакомиться с сельскохозяйственными профессиями. Закрепляли знания о правилах безопасного поведения в природе. Формировали обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.
Мы с ребятами познакомились с творчеством художников, создающих пейзажи.
Играли в дидактические игры: «Собери 5 листьев с разных деревьев», «Найди дерево по описанию», «Третий лишний», «Угадай на вкус».
Рисование на тему «Осенняя пора очей очарованье», «Листопад».
Сделали аппликацию из засушенных листьев «Волшебница-Осень».
Читали художественную литературу: Л. Н. Соколов-Микитов, «Осень», М. Пришвин «Листопад»,Н. Сладков «Осень на пороге», Е. Благинина «Улетают, улетели», Г. Скребицкий «Четыре художника. Осень», К.Ушинский «Осенняя сказка», «Спор деревьев», Г.Скребицкий «Белка готовится к зиме».