В тот страшный день земля рванула в небо. От грохота застыла в жилах кровь. Июнь цветастый сразу канул в небыль, И смерть, вдруг, оттеснила жизнь, любовь. Надели гимнастёрки и шинели Вчерашние мальчишки – цвет страны. Девчонки на прощанье песни пели, Желали выжить в грозный час войны. Война, как ком, катилась по дорогам, Неся разруху, голод, смерть и боль. Осталось их в живых совсем немного, Принявших первый, самый страшный бой! В атаку шли за правду, за Отчизну, За мир, за мать с отцом, за добрый дом. Чтоб защитить от ужасов фашизма Права на жизнь, что рушилась кругом. Сирень, гвоздики, нежные тюльпаны… Начало лета, жизнь вокруг кипит. Жива любовь, зарубцевались раны, Но этот день июня не забыт! (Т. Лаврова)
Песню свою отправляя в полет,—помните! О тех, кто уже никогда не споет,—помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили! Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили! Во все времена бессмертной Земли помните! К мерцающим звездам ведя корабли,— о погибших помните!
Встречайте трепетную весну, люди Земли. Убейте войну, прокляните войну, люди Земли!
Мечту пронесите через года и жизнью наполните!.. Но о тех, кто уже не придет никогда,— заклинаю,— помни
«Тропою памяти» 75- летию Великой Победы посвящается…
Для современных дошкольников Великая Отечественная война — это событие далекого прошлого. Но ее имена, даты, события до сих пор остаются значимыми вехами нашей истории, трагическими и победными. Они по праву должны сохраниться в памяти людей настоящего и будущего.
Вот уже минуло 75 лет со Дня Победы в Великой Отечественной войне, но мы до сих пор помним и чтим этот праздник, героев Победы. Задача взрослых – сделать так, чтобы наши дети, с малого возраста знали и помнили о подвиге нашего народа и не повторяли ошибок прошлого. Недаром О.Бисмарк говорил: «Даже победоносная война – это зло, которое должно быть предотвращено мудростью народа».
Детям дошкольного возраста, трудны и непонятны беседы о войне, само понимание войны. Поэтому, следует уделить особое внимание, на эмоциональное восприятие детьми темы войны, как борьбы добра со злом. Детям недостаточно слышать, знать, им надо чувствовать. И только когда, ребенок пропустит сквозь сердце всю информацию, тогда он и запомнит ее надолго.
Для того чтобы у детей появился интерес к данной теме в детских образовательных учреждениях осуществляется целенаправленная работа, а именно проводятся тематические занятия, чтение художественной литературы, продуктивная, игровая, театрализованная деятельность, совместные походы в музей. Но времени, выделенного в детском саду для совместной деятельности с детьми на данную тему явно недостаточно. Поэтому, данная работа предполагает только в мероприятиях, проводимых внутри детского сада, но и ознакомление детей с темой Великой Отечественной войны в семье.
Для того, чтобы изучать тему Великой Отечественной войнысо своим ребенком в домашних условиях можно применять следующие методы:
• Чтение детской художественной литературы о ВОВ, военных подвигах; чтение о детях – героях ВОв: Володя Дубинин, Марат Казей, Леня Голиков, Зина Портнова, Валя Котик и др.
•Просмотр художественных и мультипликационных фильмов на военную тематику: «Сын полка, «Иваново детство», «Четвертая высота», «В бой идут одни старики», «Сказка о Мальчише – Кибальчише» и др.
• Рассматривание семейных фотографий прадедушек и прабабушек, а так же наград. Рассматривание иллюстраций по данной теме.
•Дидактические словесные игры: «Военная профессия», «Каким видом транспорта защищают наши границы», «Скажи наоборот» и др. А также отгадывание загадок по теме.