В период с 13 по 19 апреля в нашем детском саду начался проект « Неделя здоровья: Дорожная азбука, правила пожарной безопасности»Продолжаем формировать представления об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них. Дайте представление о правилах дорожного движения, о правилах пожарной безопасности. Разберите с детьми опасные ситуации и как себя вести в них. Вспомните с детьми номера телефонов экстренных служб.
А теперь предлагаю викторину по правилам пожарной безопасности« Что? Где? Когда?
Задание №1 « Отгадайте загадки»
1. Шипит и злится, воды боится. 2. На привале нам помог
С языком, а не лает, Суп варил, картошку пёк,
Без зубов, а кусает. (Огонь) Для похода он хорош,
Да с собой не понесешь. (Костер)
3. В воду идет красный, 4. Я мала, да зла
А из воды — черный. (Уголь) Чуть — чуть свечу,
Иногда так упаду,
Что много горя принесу (Искра)
5. Таять может, да не лёд, 6. Вьётся, взвивается
Не фонарь, а свет дает. (Свеча) В небо устремляется. (Дым)
7. Озорные гномики 8. С огнем бороться мы должны
Проживают в домике. Мы смелые работники.
Раздают всем нам они, С водою мы напарники,
Очень нужные огни. Мы очень людям всем нужны,
(Спички) Так кто же мы? (Пожарные)
Задание № 2. Топаем ногами, если слышим слово, которое способно вызвать огонь. Хлопаем в ладоши, если предмет не горит:
С 6 по 12 апреля в нашем детском саду должен был пройти проект « Что я знаю о космосе» В рамках тематической недели расскажите ребятам о « Дне космонавтики». Почему этот праздник отмечают 12 апреля. Побеседуйте, о первом космонавте Ю. А. Гагарине. Продолжайте знакомиться с планетами солнечной системы, расскажите, чем они отличаются друг от друга, о космической станции, о первых животных, побывавших в космосе. Приготовьте с детьми поделки посвящённые «Дню космонавтики». Вот некоторые примеры:
С 23.03.2020 в нашем детском саду начался новый проект « Книжкина неделя». Всем известно, что дети любят сказки. С детьми организовали мини – театр и своими силами показали сказку « Колобок». Песенку Колобка дети с удовольствием пели хором. Во второй половине дня дети, которые умеют читать, выбрали для чтения книжки по желанию. А потом они рассказали ребятами о том, о чём они прочитали. Есть в группе настольные игровые наборы, где дети самостоятельно обыгрывают различные сказки.