Клевер.

Международный день «Спасибо»

Международный день «Спасибо»

Международный день «спасибо» отмечают 11 января.

Задачи:

Научить детей пользоваться вежливыми словами,

познакомить с историей слова «спасибо».

Расширить понятие детей о культуре поведения.

Привить навыки культурного поведения детей в общении друг с другом и другими людьми

День «спасибо» создали для напоминания о важности выражения благодарности тем, кто делает нашу жизнь лучше. В этот день люди говорят спасибо родственникам, друзьям, коллегам и даже незнакомцам, отправляют благодарственные открытки или электронные сообщения, в нашем саду прошла акция добра.

Спасибо! пусть звучит повсюду,

На всей Планете добрый знак,

Спасибо — маленькое чудо,

Заряд тепла в твоих руках!

Произнеси, как заклинанье,

И ты почувствуешь, как вдруг,

Добра и счастья пожеланье,

Тебе подарит новый друг

Posted in Клевер.

Консультация для родителей

Консультация для родителей

«Как правильно выявить способности ребёнка»

Помочь выбрать правильный жизненный путь для ребенка смогут только родители!

Все родители представляют своих детей очень талантливыми. И это правда – таланты можно обнаружить у каждого ребенка. Но проблема в том, что нужно правильно выявить и распознать, что именно близко вашему чаду. А еще нужно помочь малышу развивать его природные способности.

Первые задатки ребенок может проявлять уже в возрасте 4-5 лет, а в некоторых случаях повышенный интерес к какому-либо занятию может проявиться гораздо раньше. Например, способность к рисованию или музыке может проявиться в ребенке в возрасте до года. Важно не упустить этот момент и сделать все необходимое для поддержания интереса малыша, развитию его способностей.

Советы родителям, как правильно выявить способности своего ребёнка.

1.Развивайте интересы малыша, а не свои собственные

Пытаться реализовать в ребенке свои несбывшиеся мечты и ожидания — бесполезная затея. Каждый малыш – это индивидуальность, со своими пристрастиями. Поэтому попытки навязать ребенку, который замечательно поет, необходимость играть в футбол, потому что «так захотел папа», заканчиваются неудовлетворенностью, как ребенка, так и родителей.

2.Обеспечивайте всем необходимым

Перед тем, как отдавать ребенка на секцию или в кружок, оцените финансовые возможности. Ребенок занимающийся, например, живописью, будет нуждаться в покупке дорогостоящих красок, кистей и т.д.

Важно иметь возможность предоставить ему все необходимое.

3.Поощряйте все начинания

Чтобы ребенок не отчаялся после мелких неудач и проблем, необходимо хвалить и поощрять его продвижения вперед, несмотря на то, что некоторые вещи пока не получаются. Проявляйте внимание и поддерживайте малыша.

4.Проявляйте интерес к тому, чем занимается ребенок

Поскольку мама и папа являются первыми зрителями и первыми судьями любого творения малыша, им следует проявлять искреннюю заинтересованность и радость первым успехам.

5.Не стоит хвататься сразу за все

Не нужно выбирать путь проб и ошибок. Для ребенка, посещающего в 5 лет художественную школу, в 8 лет – уроки танцев, а в 12 музыкальную школу, наиболее вероятным финалом будет то, что ни одна из сфер не принесет успеха.

6.Не бойтесь отказов

Если ребенок, который обожает рисовать и мечтает стать художником, неожиданно отказался посещать художественную школу, вероятно причина кроется в конфликтах с другими учениками или учителем, неумением находиться в социуме, неблагоприятная атмосфера в классе. Разберитесь в ситуации, прежде чем бросать занятия и зарывать талант.

7.Выберите хорошего преподавателя и тренера

Нередко, успех в творчестве может зависеть от преподавателя. Перед выбором кружка лучше лично пообщаться с педагогом, оценить его как личность.

8.Не ставьте на талант ребенка все свои ожидания и мечты

Нередко случаются ситуации, в которых, ребенок, посещающий, например, художественную школу 10 лет, так и не становится великим художником. В этом нет ничего страшного, ведь ребенок, получал полезные знания и развивался.

90 % успеха в творчестве ребенка зависит от семьи и родителей. Ребенок начинает делать то, что ему нравится, но если взрослые отнесутся к его увлечениям с непониманием или равнодушием, это может быстро погасить интерес к любимому делу.

Поощрение, внимание к тому, что делает ребенок, поддержка близкого окружения – вот то, что обязательно позволит его способностям развиваться и расти!

Posted in Клевер.

«В январе, в январе, много снега во дворе»

С 12 января по 23 января в нашем детском саду проходит проект «В январе, в январе, много снега во дворе»

В рамках проекта мы: называли приметы зимы, рассматривали иллюстрации и картины, играли в дидактические игры: «Когда это бывает?», «Угадай кто это?», подвижные игры: «Снежинки закружатся- раз», «Два мороза», проводили опыты, слушали П.И.Чайковского «Времена года»-Январь», «Вальс снежинок», читали: И.Токмакова. «Как на горке снег, снег». Е.Явецкая. «Зима-рукодельница»., Г.Скребицкий. «На лесной полянке (Зима)».

Ах, вы милые мои
Снегири, синички!
Вам кормушку смастерил я —
Угощайтесь, птички.

Posted in Клевер.