Задачи: Продолжать знакомить с авторами детских книг, иллюстраторами, книжной графикой; формировать у детей эмоционально-образное восприятие произведений различных жанров; развивать у детей умение выразительно пересказывать художественные произведения;
воспитывать чуткость к выразительным средствам художественной речи, словесному творчеству.
В течение этой недели мы беседовали о том, как важно бережно относится к книгам, повторяли правила обращения с книгами, и что нужно делать, если книга порвалась. А также поговорили о том, что такое библиотека и как в ней все устроено, кто в ней работает.
В нашей группе есть «Книжкина больница», мы смогли восстановить несколько книг.
Также на этой неделе мы читали произведение «Петушок и бобовое зернышко» (обр. О. Капицы), после чего мы решили нарисовать петушков.
18 марта отмечается Всемирный день воробья. И мы не могли обойти его стороной. Мы прочитали произведение «Где обедал воробей» С.Я. Маршака, а также узнали интересные факты из жизни воробьев.
А 22 марта отмечается Всемирный день воды. Мы с ребятами сделали коллективную работу «Берегите воду!». А также провели беседу о том, кому и чему нужна вода и зачем, и о том, как важно экономить воду как природный ресурс.
Задачи: Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Учить замечать приметы весны, отображать полученные знания в художественно-творческой деятельности. Воспитывать бережное отношение к природе.
Весна – это самое долгожданное и желанное время года. После долгих зимних месяцев, наконец, природа оживает от снежного сна: наступают солнечные дни, журчат ручьи, появляются первые почки, прилетают птицы
На этой неделе мы с ребятами вспоминали признаки весны, и искали их на улице вокруг нас. Но так как подснежников нам не найти в детском саду, мы решили слепить их самостоятельно.
А также мы выяснили, что когда сосульки тают и начинают капать – это называется «весенняя капель» и решили зафиксировать это явление природы в наших рисунках.
И конечно, мы читали произведение «Заюшкина избушка» (обр. О. Капицы).
А 13 марта свой день рождения отмечает писатель и поэт С.В. Михалков. В этот день мы вспомнили, какие произведения он написал, а также прочитали одно из них – «Дядя Стёпа».
Задачи: Расширять у детей представления о разнообразии профессий на основе характерных трудовых процессов и результатов труда. Развивать чувство гордости за свою маму, чувство собственного достоинства. Воспитывать в детях чувство уважения к труду взрослых.
Пусть первый подснежник
Подарит Вам нежность!
Весеннее солнце подарит тепло!
А мартовский ветер подарит надежду,
И счастье, и радость, и только добро!
Наступила чудесная пора – весна! Весной мы празднуем самый нежный праздник в году – Международный женский день!
В течение этой недели мы беседовали с детьми о женских профессиях, а также выясняли, кем работают их мамы. Некоторые дети с уверенностью рассказывали о профессии своей мамы, некоторые детки затруднялись, но все же нам удалось узнать, кем работают мамы.
А еще мы с ребятами подготовили для мам и бабушек подарки, которые подарили на празднике.
А также организовали выставку «Весенний букет».
На этой неделе мы не только рисовали, но и слушали произведение «Мама», муз. П. Чайковского, читали произведения «Праздник бабушек и мам» Е. Каргановой, «Про бабушек» И. Гуриной.