Солнышко.

Posted in Солнышко.

Задачи: Всё про Новый год. Традиции, особенности, главные герои праздника, история праздника в России. Новогодний стол, символы Нового года. Ёлка, мандарины. Формировать представления  детей о Новогоднем празднике. Познакомить детей с традициями празднования Нового года, обычаями встречи Новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами. Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и Новогоднего праздника. Расширять и активизировать словарный запас детей по теме «Новогодний праздник». Вызвать стремление поздравить всех с праздником. Формировать навыки организованного поведения на массовых мероприятиях в детском саду и дома. Раскрыть  возможности  и  творческие способности  детей через разнообразные виды деятельности. Создать радостное настроение и эмоциональный отклик на праздничные мероприятия.

Елка наряжается –

Праздник приближается.

Новый год у ворот,

Ребятишек елка ждет.

***

Дед Мороз прислал нам ёлку,

Огоньки на ней зажёг,

И блестят на ней иголки,

А на веточках — снежок!

В течение недели мы рассматривали предметные картинки  «Дед Мороз», «Снегурочка», «Новогодняя ёлочка», набор сюжетных картинок «Новогодний праздник», новогодние открытки. Читали стихи,  рассказы, загадки о зиме, ёлочке, Новогоднем празднике и его персонажах: К.И. Чуковский «Ёлка». А также слушали музыкальные произведения: «Наша елочка», муз. М. Красева, сл. М. Клоковой.

В ожидании праздника детки рисовали Новогодние Ёлочки.

Posted in Солнышко.

Задачи: Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении зимой. 

Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.

Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Формировать первичные представления о местах, где всегда зима.

Побуждать детей отражать полученные впечатления в разных непосредственно образовательных и самостоятельных видах деятельности детей в соответствии с их индивидуальными и возрастными особенностями.

Заискрилась зимушкаСнежным серебром.Красотой украсилаДвор наш за окном.Выгляну на улицу,Снег рукой словлю.И скажу я зимушке,Что ее люблю!

(А. Мальцева)

   В течение недели мы с детьми читали произведения о зиме: Воронкова Л.Ф. «Снег идет», «Снегурочка и лиса» обр. М. Булатова. Слушали музыкальные произведения: «Зима», муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель. Рассматривали иллюстрации, открытки, альбомы с изображением зимы, зимних забав. 

   Учили и играли в пальчиковые игры: «Снежок», «Маленький Егорка», «Снеговик». Также сделали макет «Животные в зимнем лесу», рисовали снежные комы.

Posted in Солнышко.