Наблюдение за современными детьми и подростками позволило заметить во многих из них одну неутешительную черту – равнодушие к красоте.
Красота мира как была, так и есть, но она все больше вне поля интересов таких от природы пытливых созданий, какими являются дети.
Страшно, что в современных детях все больше появляется еще одна черта – тяга к безобразному, которое их не только не пугает и не отталкивает, а наоборот привлекает и заинтересовывает.
Дети устроены губкой, ведь им так много нужно впитать, пока они превратятся во взрослых. Вот они и впитывают.
А мы, взрослые, призванные охранять мир детства от того, что может изуродовать неокрепшую душу ребенка, видимо, не успели заметить, как много в окружающем мире появилось безобразного.
Выход есть только один: развить в детях чувство прекрасного, любовь к прекрасному, развить в них вдохновение и жажду творить!
Тогда в их душах всегда будет присутствовать тот незримый цензор, в очах которого уродливое и безобразное — отвратительно и отталкивающе, и не достойно внимания.
Эстетическое чутье
Эстетическое чутье – это чувство красоты, умение отличать красивое от безобразного.
Красота имеет дивное свойство – она гармонизирует все вокруг, услаждает, возвышает душу.
Детский возраст – самая благодатная почва, на которой легко культивировать восприимчивость красоты. Причем, у детей есть врожденная тяга к красоте, происходящая от незамутненности своей детской чистоты.
Таков закон детского восприятия:
эстетические идеалы ребенка формируются исключительно тем, что преподносится ему в качестве эстетических эталонов.
Нужно наполнять душу своего ребенка красотой, максимально отдаляя для него момент соприкосновения с изнанкой мира.
Бесконечными источниками красоты являются: мир живой и неживой природы, мир великих художников, воспевших в своих произведениях красоту мироздания, глубину и высоту человеческой души.
Однако при этом не надо забывать о том, что далеко не все творения человеческого таланта отмечены красотой.
Творение рук человеческих – это всегда материализованное воплощение духовного мира его творца. Поэтому так часто они являют порой и примитив, и уродство, и безобразие.
«Безобразие» — в том смысле, что в них отсутствует печаль образа Божия, которым отмечено все, сотворенное по вдохновению Творца. Именно поэтому в них отсутствует подлинная красота и гармония.
Поэтому родителям нужно, прежде всего, самим иметь здоровый эстетический вкус и чутье и, обладая ими, подойти с рассуждением к анализу всего, с чем соприкасается их ребенок.
А далее – ежедневный труд над развитием культуры ребенка, формированием и развитием его эстетического вкуса. Потому что именно этот вкус и послужит в дальнейшем надежным цензором, который позволит ребенку безошибочно отличать красивое от некрасивого, богатое от примитивного, прекрасное – от безобразного.
Как научить ребенка видеть красоту
В жизни все намного проще, чем мы порой привыкли считать.
Чтобы научить ребенка видеть красоту, то есть – воспитать в нем чувство прекрасного, нужно вначале самим родителям освежить свои припорошенные житейской пылью чувства. И начать любоваться миром вместе с детьми.
Попробуйте отметить красоту мира. Мы нервно ждем автобуса или мчимся на работу, строя планы на день или на выходные, или на жизнь. И совсем не замечаем того, что замечали когда-то в детстве, или, когда были влюблены. Листва уже пожелтела (или только что появилась), а облака плывут так быстро, можно подумать, что это стадо неведомых животных, которые несутся на водопой. А трещина на стене соседнего дома очень красива – она похожа на ветку дерева. Во время прогулки на природе можно придумать целую сказку о лесных добрых существах, гномах, которые ходят с разноцветными фонариками по подземным тоннелям, крошечных цветочных феях, которые заботятся о лесных растениях. Важно, чтобы ребенок тоже принимал участие в составлении маленькой сказки, не боялся фантазировать.
Для речевого развития очень полезно просто регулярно беседовать с детьми: делитесь впечатлениями, рисуйте словесные картины, описывайте увиденное, услышанное, придумывайте сказки и рассказы.
Умение замечать красивое в обыкновенных вещах, заинтересованность в этом самих родителей, их любовь к природе, все это вдохновляет и помогает установить эмоциональную связь с ребенком.
С самого детства ходите с ребенком в музеи, галереи, театры. После похода поговорите с ним, поделитесь своими эмоциями, узнайте, что впечатлило вашего ребенка. Важно подбирать добрые мультфильмы, с красивой графикой, правильной рисовкой. Необходимо стараться читать ребенку каждый день, побуждать интерес к хорошей литературе и обсуждать прочитанное. Искусство должно стать неотъемлемой частью жизни ребенка. Оно не только формирует чувство прекрасного, но и расширяет кругозор, заставляет сопереживать и ценить красоту, развивает творческие задатки.
Занимайтесь рукоделием
Развитие чувства прекрасного у детей идет через рукоделие. Пусть ребенок пытается творить сам. Никто не говорит, что нужно вырастить второго Чайковского или Айвазовского. Но рисование, пение, вышивание, игра на музыкальном инструменте пойдет ему на пользу. Когда ребенок начинает творить сам, он выходит на совершенно другой уровень восприятия красоты. При занятиях любым видом искусства ребенок получает мощное эстетическое развитие, его внутренний мир значительно обогащается. Когда под его руками оживают и наполняют пространство звуки и краски, душа вашего ребенка испытывает небывалый восторг и буквально сродняется с красотой. Каждая рукодельная вещь хранит в себе частичку души своего создателя. Поэтому занимаясь творчеством, ребенок учится создавать красоту и выражать себя в произведениях искусства.
Чувство прекрасного играет не последнюю роль в формировании речи и мышления в целом. У детей, которые воспитывались в эстетической среде, большой словарный запас, лучше развита эрудиция, воображение и коммуникационные навыки.
Искусство дает нам эмоциональное насыщение, энергию, духовную поддержку.
Не нужно именно заставлять ребенка идти на выставку или насаживать ему свои музыкальные вкусы. Лучше воспользуйтесь врожденным детским любопытством и стремлением познавать что-то новое. Тогда малыш сам, как губка, впитает в себя прекрасное.
Научить ребенка воспринимать прекрасное необходимо, прежде всего, ради понимания им гармонии и красоты в устройстве мира, чтобы, сопереживая красоте, ребенок, переходя от простого к сложному, смог научиться видеть истинную духовную красоту и ею проверять истинность всех вещей в этом мире. Умение обращать внимание на мелочи, видеть красоту в простых вещах обогатит жизнь ребенка, сделает ее интереснее.
Posted in СИДИМДОМА#КМП
Капризы, истерики, упрямство довольно часто встречаются в детском возрасте. Такое поведение, безусловно, беспокоит, а иногда и раздражает взрослых.
Итак, что же такое упрямство? УПРЯМСТВО — это особенность поведения, выражаемая в стремлении непременно поступать по-своему, несмотря на все просьбы, указания и доводы других людей. Детское упрямство чаще всего проявляется в стремлении делать все по-своему, наперекор взрослым. Например, ребенок может отказываться есть, ложиться спать, идти на прогулку и т. д., повинуясь единственному стремлению — идти наперекор взрослым, даже если это не выгодно ему самому.
Таким образом, детское упрямство является одним из способов утверждения себя как личности.
КАПРИЗЫ, в отличии от упрямства — это действия, которые лишены разумного основания, направленные на то, чтобы оказать сопротивление требованиям старших и настоять на собственных желаниях. Капризы часто сопровождаются плачем, криком, топаньем ног, разбрасыванием подвернувшихся под руку игрушек. Подчас капризы ребенка нелепы и совершенно невыполнимы. Например, ребенок вдруг захотел сока, которого в доме нет, или он хочет идти в детский сад с мамой, а не с бабушкой.
Период упрямства и капризности начинается примерно с 1,6 – 2 лет, а продолжаться может достаточно долго, в зависимости от методов воспитания.
Ребенок узнает, что он не похож на других, и уже одно это делает его трудно управляемым и взрывным. Это время называют этапом негативизма. Причем начало его часто бывает неожиданным. Покладистый и послушный малыш вдруг наотрез отказывается ложиться спать, выполнить просьбу или, нарочно берет то, что брать нельзя, — словом, делает все не так, как хочется вам. Развитию капризов способствует неокрепшая нервная система ребенка, неумение управлять собственными эмоциями.
Существуют несколько причин появления упрямства:
• Недостаток внимания со стороны родителей. Своим демонстративным поведением ребенок пытается обратить на себя внимание взрослых.
• «Месть». Причины детской мести могут быть разные: обида, ревность, невыполненное обещание или несправедливое наказание.
• Борьба за самостоятельность и протест против слишком большой родительской опеки.
Что же делать с упрямством ребенка?
Прежде всего, проанализируйте ситуацию, найдите причину возникновения подобной реакции у ребенка.
Если всё дело в ваших действиях — начинайте с себя. Пересмотрите ваши собственные требования к послушанию ребёнка. Выделите ему достаточное пространство для проявления самостоятельности, инициативы, предоставьте ребенку право выбора. Поскольку одним из условий профилактики упрямства и капризов является предоставление определенной свободы действий для вашего ребенка. Например, хочет он самостоятельно одевать и застегивать одежду или нести корзинку в магазине – предоставьте ему эту возможность. Предложите ему самому, например, выбрать, что одеть утром в садик, этим вы будете приучать своего ребенка самостоятельно принимать решения и отвечать за них.
А так же, пусть вам это не покажется странным и забавным — смените лексику. Исключите из употребления такие слова как «упрямый», «вредный», и тем более «ты делаешь назло» или, не дай Бог, «ты не любишь маму».
Попробуйте вместо этого говорить ребенку о том, что он настойчивый, независимый, самостоятельный и ответственный. Постепенно положительная окраска упрямства станет действительностью — потому что и вы, и ваш ребенок в это поверите.
Чаще ставьте себя на место ребенка и смотрите на мир «его глазами».
Важно выяснить, в чем интерес ребенка, почему он хочет сделать именно так, ведь в детском поведении присутствует своя логика, нужно лишь ее обнаружить. Психологи утверждают, что если взрослый разговаривает с малышом на равных, пытается понять причину упрямства, ребенок видит, что его мнение ценят и учитывают — и смягчается.
Здесь есть еще одно важное правило: ребенок должен уметь выражать свои желания словами, а не хныкать и обиженно сопеть. Для этого с ним нужно больше разговаривать, учить логически мыслить. Чаще задавайте вопросы ребенку: «Объясни мне, в чем дело?», «Что тебе не нравится?» «Почему ты плачешь?», «Скажи, и я буду знать, как тебе помочь!».
Ребенку будет гораздо интереснее и легче выполнять то, что от него требуют в процессе игры. К примеру, если вы предложите вашему малышу, чтобы он показал любимой игрушке, как нужно быстро и хорошо умываться или одеваться, то ваш малыш станет с большим желанием выполнять эти действия. Еще можно предложите ему одеваться, есть и т. п. на перегонки с вами.
Не забывать о единстве требований к ребенку со стороны всех взрослых. Указание, данное одним из членов семьи, должно поддерживаться остальными, тогда ребенок не будет искать защиты то у бабушки, то у мамы или папы. Будьте в поведении с ребёнком настойчивы, если сказали «нет», оставайтесь и дальше при этом мнении. Приготовьтесь к тому, что время от времени ребенок будет испытывать Вас. Есть соблазн махнуть рукой и сдаться. Но это именно тот случай, когда «нужно быть спокойным и твердым в своих решениях», потому что этим вы облегчите дальнейшее существование не только себе, но и ему тоже.
Не обещайте детям того, что не может быть выполнено. А так же не следует добиваться послушания ребенка посредством подкупа. Иначе он либо перестанет верить обещаниям, либо станет подчиняться только при условии, что за это получит вознаграждение.
Ну и конечно обязательно хвалите своего ребенка. Как можно больше общайтесь с ним, всякий раз находя способ показать ваше положительное отношение к нему. Поддерживайте ребенка в действиях, давая ему возможность иногда совершать ошибки и учиться на них.
Горькова Анна
https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-kapriznyi-rebyonok.html
Posted in СИДИМДОМА#КМП
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
