«Рождественские гуляния»
Эй, спешите в круг сюда!
В гости Коляда пришла.
Будем мы шутить, плясать,
Бегать, весело играть.
Ой, не будем мы скучать,
Будем вместе танцевать!
Зима не только самое долгое время года, но и самое богатое праздниками. Это — Рождество и Новогодние святки, Крещение. Святки или святые вечера – так в России называли праздничные дни от Рождества и до Крещения.
Наши прадеды очень ждали и любили этот праздник. В станицах, в храмах и церквях, проходят праздничные богослужения. В этот праздник славили, хвалили, прославляли Христа, Новый год и будущий урожай.
Парни и девчата , дети рядились и группами ходили по домам поздравляли с праздником. Ряженые, так их называли, стремились нарядиться так, чтобы не быть узнанными: лица мазали сажей, надевали маски. Чаще всего переодевались в животных – медведя, козу, быка, коня и т. д. Иногда ходили целыми семьями.
Они без приглашения с шумом, гамом врывались в дома, внося в них оживление и веселье. Разыгрывались различные сценки, потешавшие зрителей, которые нередко сами становились участниками действа.
Желали наилучшего специальными песенками – колядками. Колядки (от латин. «календы» — название первого дня месяца у римлян) — это специальные песни с пожеланиями богатого урожая, здоровья, согласия в семье. Во время святок никто не работал. С этим временем связано много веселья, обычаев. Наши предки верили, что в это время силы добра и света побеждают силы зла и тьмы. Этот праздник считался колдовским, волшебным временем. Обычай «кликать коляду» был известен по всей Руси: под окном каждого дома пелись колядки с пожеланиями всего хорошего, а хозяева одаривали колядующих пряниками, пирогами, сладостями, мелкими денежками.
Сегодня мы вместе с ребятами попробовали представить, как праздновали этот замечательный праздник на Руси. Мы шутили, играли в веселые игры, гадали и конечно же под веселую колядку ходили в гости.
Posted in Колокольчик.
С 12 ПО 23 ЯНВАРЯ у нас прошел проект «В январе, в январе много снега во дворе »
Программное содержание:
Углублять представления о характерных явлениях природы в разные сезоны года , изменениях в жизни животных, растений и человека, о влиянии деятельности человека на природу.
Закреплять правила поведения на природе, воспитывать осознанное , бережное и заботливое отношение к природе и её ресурсам.
Учить определять свойства снега(холодный, пушистый, рассыпается, липкий).
Дать понятие детям о зиме, через : познавательно — исследовательскую деятельность, опытно- экспериментальную деятельность, продуктивная деятельность, рассматривание иллюстраций и картин.
В течении проекта мы беседовали на темы:
«Почему мне нравится зима»
«Зимние забавы»
«Как звери в лесу зимуют»
«Как человек помогает птицам и животным зимой»
Конструировали : «Снеговик».
Наблюдали: за изменениями зимней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, снегом, за красотой и богатством зимних красок, за птицами.
Рисовали:
«Морозные узоры»
«Снеговик»
Пластилинография:
«Снигирь на ветке»
Чтение художественной литературы:
М.Пришвин «Этажи леса»
В.Бианки «Лес зимой», «Письмо простое и письмо с хитростью»
Г.Скребицкий «На лесной полянке»
В.Архангельский «Летят пушистые снежинки»
Э.Успенский «Проказы старухи зимы»
Н.Носов «На горке»
Русские народные сказки: «Зимовье зверей», «Заяц-хваста», «Два мороза».
Литературные сказки: «Морозко», «Двенадцать месяцев», «Мороз Иванович», «Снегурочка».
Рассматривали картины о зиме и составление по ним описательных рассказов
Словесные игры: «Какой, какая, какие?», «Как сказать по- другому?», «Скажи наоборот».
Дидактические игры: «Времена года», «Узнай по описанию», «Зимние запасы», «Когда это бывает», «Что сначала, что потом».
Настольно – печатные игры: «Времена года»
Posted in Колокольчик.
С 01 по 05 декабря у нас в саду прошел проект «Зимняя сказка».
Актуальность проекта заключается в том, чтобы научить детей видеть красоту окружающего мира , конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года.
Программное содержание:
*Углублять представления о характерных явлениях природы в разные сезоны года (изменения температуры воздуха, роль ветра и осадков в природе), изменениях в жизни животных, растений и человека, о влиянии деятельности человека на природу.
*Закреплять правила поведения в природе, воспитывать осознанное, бережное и заботливое отношение к природе и ее ресурсам.
*Учить определять свойства снега (холодный, пушистый, рассыпается, липкий и др.; из влажного тяжелого снега лучше делать постройки).
В ходе проекта мы с детьми:
Рисование «Зимняя сказка», «Деревья в инее».
Оформление макета «Зима»,
Рассматривали картины о зиме и составление по ним описательные рассказы.
Читали
В. Бианки «Лес зимой», В. Архангельский «Летят пушистые снежинки»,
Русские народные сказки: «Зимовье зверей».
Литературные сказки: «Морозко», «Двенадцать месяцев»,
Зарубежные сказки: «Снежная королева»,
Стихи, загадки, пословицы о зиме.
Беседы-рассуждения: «Пришел мороз – береги ухо и нос», «Как звери к зиме готовятся».
Posted in Колокольчик.
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
