Василек

Наша дружная семья

В нашем детском саду с 31.09 по 04.10 проходит тематическая неделя по теме:

«Наша дружная семья»

«Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так и в детях отражается нравственная чистота матери и отца».

В.А.  Сухомлинский 

   Семья — самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Семья — это близкие, преданные люди, которые не бросят в беде, поддержат во время неудач и искренне порадуются победам.

Цель:

Расширение представлений детей об истории семьи, родословной, семейных

традициях.

Задачи.

1 Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к

семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить

разбираться в родственных связях.

2 Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать

ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

4.Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с

родителями.

5. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе

совместной деятельности.

В рамках тематической недели были проведены следующие мероприятия:

• Игровая деятельность. Сюжетно — ролевая игра «Семья», «Больница»,

«Магазин». Пальчиковые игры.

• Беседы «Моя дружная семья», «Как я помогаю дома».
• Рисунки детей на тему «Древо семьи», «Что такое счастье».
•  Чтение художественной литературы по теме «Моя семья»
• Театрализованная деятельность «Волк и семеро козлят», «Красная шапочка».

Также прошли мероприятия, посвящённые темам «День музыки», «Домашние животные», «День пожилого человека».

Играем дома вместе с дошколятами!

«КОМПЛИМЕНТЫ»

Стоя в кругу, дети и родители берутся за руки. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает головой и говорит: «Спасибо, мне очень приятно!» Затем он дарит комплимент своему соседу. Упражнение проводится по кругу.

Рекомендации:

1. Некоторые дети не могут сказать комплимент, им необходимо помочь. Можно вместо похвалы просто сказать «вкусное», «сладкое», «цветочное», «молочное» слово.

2. Если ребенок затрудняется сделать комплимент, не ждите, когда загрустит его сосед, скажите комплимент сами.

«УЛЫБКА»

Сидящие в кругу берутся за руки, смотрят соседу в глаза и дарят ему молча самую добрую улыбку (по очереди).

«ВЕСЁЛЫЙ МЯЧ» (В КРУГУ)

«Вот бежит весёлый мячик быстро-быстро по рукам. У кого весёлый мячик, тот сейчас расскажет нам!» (мячик передаётся из рук в руки)

«НА ЧТО ПОХОЖЕ НАСТРОЕНИЕ?»

Игра проводится в кругу. Участники игры по очереди говорят, на какое время года, природное явление, погоду похоже их сегодняшнее настроение. Начать лучше взрослому: «Мое настроение похоже на белое пушистое облачко в спокойном голубом небе, а твое?» Упражнение проводится по кругу. Взрослый обобщает, какое же сегодня у всей группы настроение: грустное, веселое, смешное, злое и т. д. Интерпретируя ответы детей, помните, что плохая погода, холод, дождь, хмурое небо, агрессивные элементы свидетельствуют об эмоциональном неблагополучии.

Posted in Василек

Чудесный короб

В наше деском саду с 07.10 – 11.10 проходит

тематическая неделя по теме «Чудесный короб»

Цель: знакомить с народными традициями и обычаями. 

Задачи:

Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России. Продолжать знакомить детей с народными песнями, плясками. Расширять представления о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны и мира). Воспитывать интерес к искусству родного края; любовь и бережное отношение к произведениям искусства.

 В рамках проекта «Чудесный короб», мы познакомились с народными промыслами, мастерством народных умельцев и русским фольклором, что позволило детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями. Все это, способствует воспитанию патриотических чувств у детей, приобщает к миру прекрасного.   

За этот период времени, беседовали, рассматривали иллюстрации, лепили, рисовали, делали аппликации, по росписям «Голубая гжель», «Золотая хохлома», «Городец».

В конце тематической недели прошел праздник осени «В гостях у царицы Осени». Дети читали стихи, были настоящими артистами, ставили сказки «Спор овощей», «Гости ходят в огород», пели красивые песни о Осени, танцевали, играли в игры!

Играем вместе с дошколятами!

Дидактическая игра «Дымковское домино»

Ход игры: Вариант 1

В игре принимают участие от двух и более детей. Все карточки выкладывают в центр стола рисунками вниз — это «базар». Каждый игрок набирает определенное количество карточек, о чем договариваются до начала игры. Первым делает ход тот, у кого есть карточка-дуплет. Следующий игрок находит у себя карточку с таким же элементом и кладет ее к первой. Если нет нужной карточки, игрок пользуется «ярмаркой». Если «ярмарка» пустая — пропускает ход. Выигрывает тот, кто раньше других освободится от карточек.

Вариант 2 (количество игроков: 2)

Игрок делает ход и называет элемент росписи. Если название не верное, ход пропускается. Игроки выкладывают карточки, чтобы изображение какого-либо элемента точно соответствовало тому же изображению другой карточки. Выигрывает тот, кто первым выложит все свои карточки.

Дидактическая игра «Народные промыслы»

Цель игры: продолжить знакомство с разными видами народного декоративно-прикладного искусства, обогащать зрительные впечатления, формировать интерес и эстетический вкус у дошкольников.

Задачи:

— расширять представление о многообразии узоров народных промыслов России;

— совершенствовать представление о характерных элементах узора и цветосочетании народного декоративно – прикладного искусства: «Городецкая роспись», «Гжель», «Дымковская игрушка», «Хохлома»;

— воспитывать чувства привязанности к родным местам, уважительного отношения к своим национальным корням;

— развивать зрительное восприятие, память, мышление и речь.

Ход игры.

Перед началом игры родитель рассматривает вместе с ребенком элементы росписи предметов двух народных промыслов постепенно количество рассматриваемых элементов росписи народных промыслов увеличивается.

Затем на игровое поле выставляется чайник с изображением одного из вида народного промысла, ребенок подбирает к этому чайнику блюдца с нужным промыслом, далее нужно к этим блюдцам подобрать кружки с аналогичным промыслом. 

Также второй вариант игры: ребенку раздаются по 4 кружечки из разных промыслов, родитель читает стихи и загадки про народные промыслы, ребенок должен отгадать и показать нужный промысел

Posted in Василек

Грипп

Posted in Василек