Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Предоставить детям возможность в течение двух недель работать над одной темой, чтобы получить ответы на интересующие их вопросы.
Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребенку продвинуться вперед и обеспечить выход каждого на свой более высокий уровень. Проект «Зимняя сказка» предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.
Цель проекта: формирование у детей целостной картины мира о зимних явлениях через интегрирование образовательных областей.
Задачи: расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе. Познакомить с природным явлением – туман. Углубление знаний детей об особенности жизни диких животных и птиц в зимний период. Воспитание бережного отношения к природе, желанию заботиться о птицах и животных (делать кормушки, кормить птиц).
Во время проекта с дошколятами проводились следующие мероприятия:
Играем дома с дошколятами!
1.Родителям рекомендуется: побеседовать с ребенком о том, какие изменения произошли в живой и неживой природе зимой; во время прогулки в парке обратить внимание на признаки зимы; вспомнить названия времен года и зимних месяцев; объяснить, какое время года самое холодное и почему; напомнить ребенку о жизни птиц и зверей зимой, о том, как они зимуют; назвать зимующих птиц, рассказать о том, как человек помогает птицам зимой; назвать пословицы и поговорки о зиме, зимние приметы.
2. Материал для запоминания «Зима»
Зимние месяцы — декабрь, январь и февраль. Дни зимой еще короче, чем осенью. Солнце редко выглядывает из-за туч и греет слабо. День за днем — снегопады. Снег укрывает землю пушистым покрывалом, лежит на ветвях деревьев и кустарниках. Лес становится праздничным, похожим на белый резной терем.
3.Ответь на вопросы:
— Какое сейчас время года?
— Как ты догадался?
— Какие изменения произошли зимой в природе?
— Какое время года было до зимы?
— Какое время года наступит после зимы?
4. Назови приметы зимы (закрепить представления детей о приметах зимы, активизировать словарь по теме «Зима»)
Скажите, что переменилось в природе (ответы детей (выпадает снег, покрываются льдом реки, озера, дни становятся короткими, а ночи длинными, стоят морозные студеные дни, дует ледяной ветер, солнце светит, но не греет.)
5. Игра «До — между — за» (закрепить знания детей о зимних месяцах, их последовательности)
Какой месяц до января?.
Какой месяц после декабря?.
Какой месяц до февраля?.
Какой месяц между декабрем и февралем?.
Какой месяц после января?.
6. Игра «Какой? Какая? Какие?» (учим подбирать прилагательные к существительным.
— Снег какой? (белый, чистый, холодный, пушистый, блестящий, сверкающий, грязный);
— Снежинки какие? (белые, легкие, пушистые);
— Солнце какое? (неласковое, тусклое, холодное, зимнее);
— Ветер какой? (холодный, сильный, колючий, злой, зимний);
— Мороз какой? (сильный, злой, лютый, трескучий);
— Зима какая? (холодная, снежная, долгая, белая);
— Лед какой? (прозрачный, холодный, тонкий, толстый, крепкий);
— Полгода какая? (снежная, морозная, холодная);
— День какой? (морозный, короткий, зимний, холодный);
— Небо какое? (пасмурное, серое, голубое).
7. Упражнение «Сосчитай до десяти»
Одна снежинка, две снежинки, три … четыре … пять.
Один снеговик, два снеговика, три … четыре … пять …
Один льдинка, две льдинки, три …., четыре, пять … .
8. Игра «Один — много» (учить образовывать существительные множественного числа)
Снежинка-снежинки-много снежинок
Сугроб-сугробы-много сугробов
Санки — санки — много санок
Снеговик-снеговики-много снеговиков
Елка – елки – много елок
Игрушка – игрушки – много игрушек
Подарок – подарки – много подарков
Маска — маски – много масок
Гирлянда – гирлянды – много гирлянд
Зима – зимы – много зим
9. Игра «Назови ласково» (закреплять умения в образовании существительных уменьшительно — ласкательных форм)
Снежинка — снежиночка
Санки-саночки
Елка-елочка
Снеговик — снеговичок
Снег – снежок
Зима – зимушка
Лед – ледок
Мороз – морозец
Ветер – ветерок
Метель – метелица
Холод – холодок
Дерево- деревце
Звезда – звездочка
Солнце – солнышко
День — денек
14. Игра «Какая зимой погода?» (упражнения в словообразовании)
Ребята, скажите, какая может быть погода зимой?
(Если идет снег, то погода)
СНЕГ – СНЕЖНАЯ,
ВЕТЕР – ВЕТРЯНАЯ,
МОРОЗ – МОРОЗНАЯ,
ХОЛОД – ХОЛОДНАЯ.
Posted in Василек
Консультация для родителей
«Планируем культурный оздоровительный
маршрут выходного дня»
Выходные являются для родителей теми самыми днями, которые они могут полностью посвятить своему любимому и дорогому чаду. В эти дни развлечения могут быть самими различными: все будет зависеть от того, что предпочитает Ваш ребенок, и каков его возраст.
Достижением положительного результата будет являться счастливая радостная улыбка на лице Вашего ребенка, его звонкий громкий неумолкаемый смех!
Ответ на вопрос: «Куда пойти с ребенком в выходные?» — весьма риторический. Это могут быть как различные парки, так развлекательные центры, детские кафе, зоопарк, театр, аквапарк, каток и многое другое. Все будет зависеть от того, какая на улице погода.
Прогулки на свежем воздухе. Приобщение к природе!
— Прогулки по лесу или парку:
Лето — прекрасное время года, когда на улице светит приветливое теплое солнышко, звучит пение плиц, природа одевается в зеленый наряд, все вокруг наполнено ароматами душистых трав!
Поэтому в выходной день предоставляется удивительная возможность ранним утром, когда воздух особенно свеж, трава сверкает глянцем от невысохшей росы и громко щебечут птицы, выехать с ребенком на природу. Это может быть как лес, так и парк. В лесу в это время года можно наблюдать различные цветущие растения. Приобщите ребенка к природе, обратите его внимание на цветы. Можно, например, рассказать Вашему чаду, что у каждого растения есть свое любимое место, где ему хорошо расти. Так, ландыши и колокольчики любят лесную тень; гвоздика – сухой солнечный пригорок; незабудка – сырое местечко у ручья. Благодаря таким наблюдениям ребенок сможет осознать, что каждому растению нужны свои условия для жизни.
— Прогулки на пруд:
Как только в пруду вода прогреется, и начнет оживать после зимней спячки растительный и животный мир, отправляйтесь туда с ребенком. Расскажите своему крохе о том, какие обитатели живут в пруду, чем они там занимаются, каково их предназначение и так далее. Также на пруду можно не только полюбоваться птицами, но и покормить их.
— Прогулки на луг:
На лугу в летнее время можно наблюдать многообразие различных цветов, трав. В воздухе висят различные ароматы. Поэтому придя с ребенком на некошеный луг, можно увидеть разнообразные цветущие растения.
Расскажите ребенку о значении растений и их ароматах.
Как правило, душистый колосок начинает зацветать раньше всех злаковых трав, поэтому благодаря именно ему так хорошо пахнет сено. В июле в белом и желтом доннике обнаруживается запах кумарина. Среди прочих злаковых трав можно легко определить колосок: он похож на колос лисохвоста, но более пушистый. Собирая с ребенком на лугу различные цветы, Вы сможете получить массу положительных эмоций. Также из этих цветов можно сплести венок, либо поставить их дома в вазу.
Поход на речку!
Когда на улице стоит жара, то провести выходные с ребенком лучше всего будет на речке. Отдых на пляже всегда будет приятен: это возможность позагорать, искупаться в теплой воде, поиграть в песке. Здесь ребенку скучать не придется!
Куда пойти с ребенком в выходные зимой?
Зима – это прекрасное время года для различных развлечений: можно покататься на санках, на лыжах, на коньках, поиграть в снежки, слепить снежную бабу и многое другое. А если на улице стоит холодная морозная погода, то тогда можно провести досуг с ребенком, например, отправившись с детский развлекательный центр, кинотеатр, музей, океанариум и многое другое.
На сегодняшний день существует большой репертуар мультфильмов и сказок для детей. Современные мультипликационные способны увлечь любого зрителя.
Развлекательный центр – это то самое место, где ребенок сможет самозабвенно предаться играм. Для детей в развлекательном центре есть множество специально созданных для этого конструкций в виде лабиринтов, сухих бассейнов, туннелей, батутов, веревочных лестниц и прочее. А если ребенок устал, то он может передохнуть, сев за столик уютного детского кафе.
Куда пойти с ребенком в выходные весной?
Весна – удивительное время года, когда природа пробуждается от зимней спячки. Весной хочется как можно больше времени проводить на свежем воздухе, на природе, наслаждаясь ее красотой.
Поэтому провести с ребенком выходные можно отправившись в городской парк. В мае в парках начинают цвести деревья. А кто хоть раз побывал в цветущем саду — знает как это красиво!
Зоопарк — удивительная возможность для ребенка получить массу положительных и незабываемых эмоций. Он представляет собой уникальную лабораторию по сохранению разнообразия животного мира; это место, где живут и демонстрируются посетителям живущие на земле животные.
Куда пойти с ребенком в выходные осенью?
Обычно в осенние месяцы на улице стоит дождливая, холодная погода. Поэтому гулять по улице с ребенком не очень уютно. Поэтому можно отправиться в детское кафе, либо развлекательный центр или музей.
На сегодняшний день существуют большое разнообразие музеев, имеющий свою направленность.
Музей сказок — в таком музее обычно проводятся театрализованные экскурсии, где в роли гидов и экскурсоводов выступают различные сказочные персонажи. Во время экскурсии сказочные персонажи осуществляют путешествие с детьми по волшебным пейзажам и сюжетам, а заодно могут рассказывать о культуре разных народов и правилах жизни в сказке.
Музей анимации – это музей, где предоставляется возможность лично познакомиться с куклами из любимых мультфильмов, создать собственный шедевр, а также узнать о процессе рождения анимации.
Музей кукол – это музей, в котором собраны коллекции самых разнообразных кукол, привезенных со всех стран мира.
Музей занимательных наук – это музей, который был создан для изучения явлений окружающего мира и законов науки. Здесь представлены различные головоломки, оптические иллюзии, интерактивные экспонаты. Дети могут проводить самостоятельные эксперименты и опыты.
Достаточно часто кукольный театр становится в жизни ребенка первым театром. Однако для того, чтобы поход в театр стал для ребенка особенным и интересным, необходимо его заранее подготовить.
Posted in Василек
С 20.11. по 24.11 в нашем детском саду проходит тематическая неделя по теме
«Самая любимая»
Подтема: «О маме – с любовью»
Мама — это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки. Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка.
Задача педагогов стремиться сформировать у детей желание заботится о мамах, радовать их хорошими поступками, баловать ласковыми и нежными словами, преподносить подарки, не купленные в магазине, а сделанные своими руками. Поздравить маму – это подарить не просто подарок, а красивую вещицу, которую она, несомненно, будет хранить долго, и вспоминать своего малыша с радостью и любовью.
И, не случайно, среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, «День матери» занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. Данная тематическая неделя направлена на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.
Цель: Обобщение и расширение знаний, и представлений детей о празднике «день матери». Воспитание заботливого отношения к мамам, благодарность за их любовь.
Задачи:
В рамках тематической недели проходили следующие мероприятия:
Чтение произведения с дальнейшим анализом С.Тетерин стихи для детей «Будет мама очень рада», стихи о маме «Ты на свете лучше всех», «Моя мама лучше всех»
Чтение стихов о маме, заучивание наизусть.
«Много мам на белом свете» В. Руссу. «Посидим в тишине», «Вот какая мама» Е. Благинина. «Мамин день» Е.
Беседа о маме: «Как я маме помогаю»; «Моя любимая мама»; «Мамы разные важны; рассматривание альбома «Кем работает моя мама»;
Дидактические игры: «Подбери словечко» (Мама, она какая? прилагательные); «Полезные овощи»;
Сюжетно-ролевые игры: «Мама — парикмахер», «Мама – врач», «Семья».
Знакомство и заучивание наизусть пословиц и поговорок о маме.
— Рисование «Цветы для мамы»; — Аппликация — открытка «Подарок для мамы»
Слушание детских песен о маме: «Пусть всегда будет солнце», «Мама», «Наши мамы самые красивые, «Песенка мамонтёнка», «Песенка о весне».
Заучивание песен о маме: «Мама — мамочка», «Этот праздник мамин», «Самая красивая».
Разучивание танца
Физкультминутка «Мамины помощницы».
Пальчиковая гимнастика: «Наши мамы», «Помощники»
Играем дома вместе с дошколятами!
Игра «Подбери слова» — упражнение в подборе прилагательных к именам существительным.
Мама (какая?) – добрая, заботливая, красивая, ласковая, и.т.д.
Бабушка (какая?) -……..Сестра (какая?) -…… Тётя (какая?)
Игра «Родные слова» -упражнение в подборе родственных слов.
Мама – мамочка, мамуля, и т.д.
Бабушка – …………. Сестра – …………..
Игра «Помощник» — изменение глаголов по временам.
Я мою пол. Я буду мыть пол. Я вымыл пол.
Я стираю белье. -…, Я подметаю пол.-…, Я мою посуду.-
Игра «Чей? Чья? Чьи?» — упражнение в образовании притяжательных прилагательных.
Сумка мамы (чья?) — мамина.
Телефон (чей?) -……Туфли (чьи?) -……
Кофта бабушки (чья?) — бабушкина.
Фартук (чей?)-…..,Тапочки (чьи?) -….
Игра: «Кто что делает» (упражнять в подборе действий к существительным):
повариха –(что делает?)- варит , портниха – (что делает?)-…
продавщица – (что делает?)-…,учительница –(что делает?)-…
воспитательница – (что делает?)-…,певица –(что делает?)-…
художница – (что делает?)-…
Игра «Кому что нужно для работы?»
поварихе – поварешка,…, продавщице – …,портнихе –
учительнице – …,воспитательнице – …, певице – …,
художнице – …
Составить рассказ о своей маме (бабушке, сестре, подруге) по плану:
Прочитать и обсудить стихотворение:
С. Маршака «А что у вас?»
(ребенок должен запомнить названия женских профессий).
Posted in Василек
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
