Русалочка.

Вода

Цель: Познакомить детей со всемирным днем водных ресурсов. Дать представление, что без воды нет жизни на Земле, что вода нужна не только людям, но и растениям и животным. Познакомить детей с круговоротом воды в природе; уточнить представления детей о том, что вода очень важна для жизни живых организмов, без нее не могут жить растения, животные, человек (людям вода нужна для еды, питья, для мытья тела, уборки помещений). Сформировать бережное отношение к воде. Учить внимательно слушать загадки и давать ответы на них. 

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде.

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране.

Как сосулька замерзает.

В лес туманом заползает,

Ледником в горах зовется

(В дом туманом к нам вползает,

На плите у нас кипит,

Растворяет сахар в чае

(Мы ее не замечаем).

Мы привыкли что вода

Наша спутница всегда!

Без нее нам не умыться,

Не наесться, не напиться,

Смею Вам я доложить:

Без нее нам не прожить.

 Закреплять умение слушать стихотворение о воде и понимать простейшие опыты и эксперименты с водой; рассматривание картинок из серии «Животные», «Растения», «Цветы», «Что делают люди с водой»

Posted in Русалочка.

Северное сияние

— Развивать любознательность и интерес к особенностям жизни народов  Севера.                 — Воспитывать уважение к малым народам, проживающим на севере нашей страны.                                                                       – Познакомить  с животными севера.

— Обогащать словарный запас за счет слов: чум, нарты.

В течение проекта мы с детьми рассматривали иллюстрации с изображением животных севера, северных народов и их жилищ, беседовали о народах севера, читали сказки «Морошкины именины», «Как Сова Олененку помогла», «Алиса на Севере», рисовали чумы, северное сияние

Олени и оленевод — дети-олени находятся в разных местах площадки-тундры. Назначенный воспитателем оленевод берёт скакалку-маут. После сигнала воспитателя «лови» все разбегаются по площадке, а оленевод старается накинуть маут на оленя. Пойманный на время отходит в сторону. Игра заканчивается, когда оленевод поймает 3-4 оленя. Затем выбирается новый оленевод. Правила игры- надевать маут можно только на туловище оленя, не затягивая его

Охотники и куропатки – на полу обозначается несколько кружков диаметром 1-1, 5 м. – гнёзда куропаток. Выбираются 2 охотника, остальные куропатки. Под музыку куропатки летают, выполняют движения. На сигнал «охотник» куропатки прячутся в свои гнёзда. Охотник ловит ту куропатку, которая пошевелилась.

Кто быстрей построит чум – 2 команды по 10 человек. Вначале дети маршируют с гимнастическими палками под музыку, а потом по сигналу разбегаются и начинают строить чум. Каждая пятёрка строит свой чум, выигрывает та команда, которая построит все 2 чума.

Posted in Русалочка.

Богатыри Земли Русской. Есть такая профессия – Родину защищать

С 13 по 24 февраля в детском саду проходит проект 

«Богатыри Земли Русской.                  Есть такая профессия –                    Родину защищать»

Задачи: Рассказывать детям о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу Родину. Знакомить детей с «военными» профессиями (моряк, танкист, летчик, пограничник); с военной техникой (военный крейсер, самолет, танк). Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (мальчики — сильные, смелые, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам  Родины). Знакомить детей с богатырями – воины, которые жили давно, одежда, их жилье.

Любимый папа наш, герой!
Не страшно никогда с тобой,
Ты самый классный, честный, добрый,
Ты наш кумир, ты – самый скромный.
Тебя все мы так сильно любим,
Твои поступки не забудем.
Все, что ты делаешь – отважно,
Для нас для всех это так важно!
Тебя сегодня поздравляем,
Успехов, радости желаем!
И в двадцать третье февраля
Пусть будет всё отлично у тебя!

В течение проекта мы с детьми рассматривали иллюстрации с изображением богатырей, их оружия, военных разных родов войск, военной техники, читали былины о богатырях, произведения Л. Кассиля «Твои защитники», русскую народную сказку «Каша из топора»,

А. Гайдара «Рассказы об армии», А. Митяева «Почему армия родная?», стихотворение В. Турова «Дедушкин портрет», Ю. Шмидта «23 февраля», О. Высотской «Слава Армии», А.Барто «Самолет», «Кораблик», рассказ о нашей армии С. Баруздина «Шел по улице солдат»,  С. Михалкова «Дядя Степа». Рисовали военные самолеты, лепили вертолеты, провели спортивное развлечение «Юны е защитники»

Posted in Русалочка.