Русалочка.

«1 апреля — День смеха».

Фото отчет о празднике в подготовительной школе группе «Русалочка»

1 апреля «День смеха» В этот день принято подшучивать и разыгрывать друзей и знакомых.

В нашем детском саду прошел праздник, посвященный дню смеха «Праздник проказник». Детей веселили и развлекали клоуны Плюшка и Грушка,  которые рассказывали необычные и смешные истории и провели для детей веселые цирковые соревнования: «Гимнасты», «Силачи», «Канатоходцы» и т.д. Веселое цирковое представление закончилась танцем дружбы.

В память о празднике. Мы сделали вот таких замечательных клоунов!!!

Posted in Русалочка.

Безопасность

С 18 марта по 31 марта в нашем детском саду

проходил  проект «Безопасность»

С 18 марта по 31 марта в нашем детском саду

проходил  проект «Безопасность»

«Неделя правил дорожного движения «Зеленый огонек»

Одна спасённая детская жизнь – несколько поколений в будущем.
Значит, есть ради чего жить, учить, воспитывать.

Данный проект был  посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Актуальность  проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП), в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение — дети.

     Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому основная задача — обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге  реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

Моей целью в этом проекте являлось:

— сформировать у детей дошкольного возраста основы безопасного поведения

как на дороге, так и в транспорте.

  Задачи:

    обучить детей необходимому минимуму Правил дорожного движения и дорожных знаков – три цвета светофора, пешеходный переход – наземный, надземный, подземный, — пешеходная дорожка, велосипедная дорожка;

 научить ребёнка грамотно использовать полученные знания;

В нашей группе были проведены следующие мероприятия:

«Наша улица»  — Вырабатывать навыки сознательного отношения к соблюдению правил

 безопасности движения. Расширять знания о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы. Дети самостоятельно строили улицы.

Аппликация совместно с рисованием: «Наша улица» — закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дороге и правилах дорожного движения.

«Помни правила дорожного движения» — Уточнить представления детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках («Дети», «Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Остановка автобуса», «Светофор»). закрепить знания о значении сигналов светофора.

«Неделя правил дорожного движения «Зеленый огонек»

Одна спасённая детская жизнь – несколько поколений в будущем.
Значит, есть ради чего жить, учить, воспитывать.

Данный проект был  посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. Актуальность  проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП), в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение — дети.

     Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и всё, что ребёнок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому основная задача — обучить детей дорожной грамоте, привить навыки безопасного поведения на дороге  реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

Моей целью в этом проекте являлось:

— сформировать у детей дошкольного возраста основы безопасного поведения

как на дороге, так и в транспорте.

  Задачи:

    обучить детей необходимому минимуму Правил дорожного движения и дорожных знаков – три цвета светофора, пешеходный переход – наземный, надземный, подземный, — пешеходная дорожка, велосипедная дорожка;

 научить ребёнка грамотно использовать полученные знания;

В нашей группе были проведены следующие мероприятия:

«Наша улица»  — Вырабатывать навыки сознательного отношения к соблюдению правил

 безопасности движения. Расширять знания о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы. Дети самостоятельно строили улицы.

Аппликация совместно с рисованием: «Наша улица» — закрепить знания детей о правилах безопасного поведения на дороге и правилах дорожного движения.

«Помни правила дорожного движения» — Уточнить представления детей о правилах дорожного движения и дорожных знаках («Дети», «Пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Остановка автобуса», «Светофор»). закрепить знания о значении сигналов светофора.

Posted in Русалочка.

Книжкина неделя

В  нашем детском саду в подготовительной группе «Русалочка» завершился проект:

«Книжкина неделя» который, проходил с 11.03- 17.03.

Читающий человек – мыслящий человек. Вот почему так важно прививать детям — любовь к книге, начиная с дошкольного возраста. Читательский опыт начинает закладываться в детстве. Это возраст, в котором наиболее ярко появляется способность слухом, зрением, осязанием, воображением воспринимать художественное произведение; искренне, от души сострадать, возмущаться, радоваться. Участие детей в проекте «Книжкина неделя» позволит максимально обогатить знания и представления о книге, ее значимости, развить связную речь, творческие способности детей, пополнить словарный запас. А родителям хотелось бы помочь найти детям книги, которые им помогут приобрести радость общения. Очень важно показать, что книга – верный друг.

В данном проекте моей целью было сформировать интерес у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.

У нас в группе проходили беседы по темам:  Беседа: «Из чего состоит книга?»

— Беседа «История книги» (Рассказ воспитателя о развитии письменности с показом иллюстраций – глиняные таблички, свиток, папирус, пергамент, береста, рукописные книги, первопечатники, печатный станок).

— Беседа на тему «Что такое библиотека?»;

— Беседа «Важно ли уметь читать?»

— Беседа «Путешествие по полочке умных книг» Цель: познакомить с пользой книг – энциклопедий, учить находить ответы на вопросы в книгах, расширять естественно — научные представления.

Мы с ребятами отправились в путешествие по сказкам, и первой нашей остановкой была русская народная сказка «Гуси лебеди». В рамках этой сказки я правила рисование, нетрадиционной техники. Детки изобразили «Гуси лебеди» своими ладошками, им очень понравилось, что получилось.

Далее мы отправились в сказку  А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Мы с ребятами сделали  объемную аппликацию «Золотой рыбки», складывание из бумаги.

Третьей нашей остановкой стали «Сказочные домики», где ребята конструировали домики из плотного картона.

И завершилось наше путешествие на музыкальном занятий. Где мы совместно с музыкальным руководителем  Ольгой Валерьевной придумали сказку «Путешествие капельки», играли в различные игры, а также играли на музыкальных инструментах.

Вот так интересно прошла наша «Книжкина неделя»!

Posted in Русалочка.