С 22.03 по 01.04 в нашем детском саду проходит проект
«Книжкина неделя»
В последнее время во всём мире значительно снизился интерес к книге. Современный человек активно осваивает аудиовизуальную продукцию, а книга постепенно уходит на второй план, чтение перестаёт быть процессом воспитания собственной души.
Цель «Книжкиной недели» привить детям любовь к книге, формирование у них представления о роли книги в жизни человека, познакомить детей с различными жанрами книг. Формирование интереса у детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.
Во время проведения «Книжкиной недели» в нашей группе была организованна выставка книг на тему «Моя любимая книжка». Дошколята принесли свои самые любимые книги, чтобы показать их друг другу, поделиться любимыми сказками, стихами, песенками. Еще была организована выставка книг Г.Х.Андерсена – дошколята познакомились со сказками и совместно с родителями дома сделали книжки малышки по той сказке, которая им больше всего понравилась.
В рамках «Книжкиной недели» в группе были проведены беседы, «Зачем нужны книги каждому человеку в жизни», «Где печатают книги?» где дошколята с удовольствием делились своими знаниями о том, для чего нужны книги каждому из них. Дети с удовольствием отгадывали «сказочные загадки», ставили мини спектакли, играли в «сказки».
В приемной группы были представлены рекомендации для родителей о том, какие книжки лучше всего читать детям в этом возрасте, а так же о том, как именно организовать чтение, чтобы оно проходило с удовольствием для всех: «Как организовать домашнее чтение».
Совместно с детьми была проведена работа в книжном уголке «Заболела эта книжка», прививающая тем самым внимание и любовь к книге и бережное к ней отношение.
Конечно же, не обошлось без творчества. Дети рисовали и лепили героев любимых сказок. На протяжении «Книжкиной недели». Совместно с родителями создавали макеты «Моя любимая сказка»
Выставка рисунков по теме проекта «Книжкина неделя»
Проект «Книжкина неделя» подходит к концу, но не будем грустить, ведь в следующем году она снова придет и снова подарит нам волшебное незабываемое время общения с книгой. А пока давайте просто читать и любить книгу!
Читаем детям дома.
Русский фольклор. Песенки, потешки, заклички, считалки, скороговорки, загадки.
«Наш козел…», «Ножки, ножки, где вы были?..» ,«Дед хотел уху сварить…», «Зайчишка-трусишка…», «Дон! Дон! Дон!..», «Барашеньки…», «Лень-потягота…», «Сидит, сидит зайка…», «Гуси вы, гуси…», «Кот на печку пошел…», «Идет лисичка по мосту…», «Сегодня день целый…», « Солнышко-колоколнышко…», «Иди, весна, иди, красна».
«Про Иванушку-дурачка», обр. М. Горького;
«Лисичка-сестричка и волк», обр. М. Булатова;
«Зимовье», обр. И. Соколова-Микитова;
«Сестрица Аленушка и братец Иванушка», обр. A.Н. Толстого;
«Лиса и козел», обр. О. Капицы;
«Лисичка со скалочкой», обр. М. Булатова;
«Жихарка», обр. И. Карнауховой;
«Чудесные лапоточки», обр.Н. Колпаковой;
«Петушок и бобовое зернышко», обр. О. Капицы;
«Лиса-лапотница», «Война грибов с ягодами», обр. В. Даля.
Для заучивания наизусть.
«Дед хотел уху сварить…», «Ножки, ножки, где вы были?», рус. нар. песенки;
А. Пушкин. «Ветер, ветер! Ты могуч…» (из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»);
М. Лермонтов. «Спи, младенец мой прекрасный» (из стихотворения «Казачья колыбельная»);
3. Александрова. «Елочка»;
А. Барто. «Я знаю, что надо придумать»;
Ю. Кушак. «Олененок»;
Л. Николаенко. «Кто рассыпал колокольчики…»;
В. Орлов. «С базара», «Почему медведь зимой спит» (по выбору воспитателя);
Н. Пикулева. «Пять котят спать хотят…»;
Е. Серова. «Одуванчик», «Кошачьи лапки» (из цикла «Наши цветы»); «Купите лук…», шотл. нар. песенка, пер. И. Токмаковой.
Проза.
Л. Берг. «Пит и воробей» (глава из книги «Маленькие рассказы про маленького Пита»), пер. с англ. О. Образцовой;
С. Вангели. «Подснежники» (глава из книги «Ругуцэ — капитан корабля»), пер. с молд. В. Берестова.
Литературные сказки.
Х.К. Андерсен. «Огниво», «Стойкий оловянный солдатик», пер. с дат. А. Ганзен;
«Про маленького поросенка Плюха», по мотивам сказок Э. Аттли, пер. с англ. И. Румянцевой и И. Баллод;
А. Балинт. «Гном Гномыч и Изюмка» (главы из книги), пер. с венг. Г. Лейбутина;
Д. Биссет. «Про поросенка, который учился летать», «Про мальчика, который рычал на тигров», пер. с англ. Н. Шерешевской;
Сказки.
«Хитрая лиса», корякск., пер. Г. Меновщикова,
«Страшный гость», алтайск., пер. А. Гарф и П. Кучияка;
«Пастушок с дудочкой», уйгурск., пер. Л. Кузьмина;
«Три брата», хакасск., пер. В. Гурова;
«Травкин хвостик», эскимосск., обр. В. Глоцера и Г. Снегирева;
«Как собака друга искала», мордов-ск., обр. С. Фетисова;
«Колосок», укр., обр. С. Могилевской;
«Три поросенка», англ., пер. С. Михалкова;
«Заяц и еж», «Бременские музыканты», из сказок братьев Гримм, нем., пер. А. Введенского, под ред. С. Маршака;
«Красная Шапочка», из сказок Ш. Перро, франц., пер. Т. Габбе;
Posted in Русалочка.
В нашем детском саду с 9.03 по 19.03
проходит проект «Весенний кузовок»
Цель проекта: Обобщение знаний детей о весне как времени года.
Задачи:
1 Закреплять с детьми характерные признаки весны, связи между явлениями живой и неживой природы (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения; прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов, пробуждаются от спячки животные, появляются насекомые, дети легко одеты, могут играть с песком, водой; взрослые делают посадки в цветнике и на огороде).
2. Развитие интереса к природе, желание активно познавать и рассказывать о природе, действовать с природными объектами.
3. Воспитывать желание активно познавать и действовать с природными объектами, стремления сохранять и оберегать природный мир, видеть его красоту.
Всю неделю мы с дошколятами беседовали о перелетных птицах, о первых цветах, приметах весны.
Мы разучивали пословицы, стихи, поговорки о весне. Ребята узнали о таких чудесах, как прилет перелетных птиц и появление первых цветов.
Художественно — эстетическое развитие: рисование «Весна пришла», аппликация «Первые подснежники», конструирование из бумаги «Скворечник»
Беседовали на темы «Перелетные птицы»,
«Весна» — по мнемотаблицам.
Играли в различные дидактические игры по теме проекта «Весенние пазлы», «Времена года, и месяцы» и.т.д.
Дошколята совместно с родителями оформляли макеты по теме «К нам весна шагает!» — родители активно принимали участие. Дети с большим удовольствием рассказывали о своих макетах, составляли краткое описание.
В нашем детском саду прошел праздник «Масленица» — дошколята играли в русские народные игры, игры соревнования (перетяни канат, бой подушками), было очень весело.
В нашей группе началась подготовка «Огород на окне» мы поставили в вазы (ветки тополя и березы, и посадили лук назвали «Семейство Чиполино»)- детки с нетерпением ждут и наблюдают ка появляются листочки на ветках и растёт наше семейство лука!
Вот так интересно прошел проект «Весенний кузовок»!
Posted in Русалочка.
С 1.03 по 5.03 в нашем детском саду проходит проект
«Мамин день»
Наступает мамин праздник,
Наступает женский день.
Знаю: любит мама очень розы, маки и сирень.
Только в марте нет сирени,
Роз и маков не достать…
А ведь можно на листочке все цветы нарисовать!
Приколю картинку эту
Я над маминым столом,
Утром маму дорогую
Обниму и расцелую,
И поздравлю с Женским днем!
В рамах проекта организовывались все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.
Цели проекта:
— Расширить знания детей о празднике 8 Марта;
— Обогащать знания детей о времени года- весна; развивать творческие, музыкальные, познавательные способности детей;
— Воспитывать любовь и уважительное отношение к мамам, бабушкам, девочкам.
Задачи проекта:
— Привлечь детей к совместной творческой деятельности
— Привлечь родителей к участию в проекте;
В рамках проекта были созданы информационные памятки для родителей: «История возникновения праздника 8 Марта», а также прошла выставка «Цветочная фантазия – букет для мамы»
Во время проекта играли с детьми в дидактические игры: «Скажи ласково»; «Женские профессии»; «Найди маму детёнышу».
Сюжетно- ролевые игры:
«Семья» (Мамин день; Мамины помощники)
«Салон красоты» (сюжет: наряжаем маму к празднику)
«Магазин» (сюжет: покупаем подарки маме, бабушке, сестре)
Продуктивная деятельность:
— Оформление стенгазеты «8 Марта»
— Изготовление поздравительных открыток
— Аппликация на тему: «Кружевная салфетка для мамы»
— Рисование на тему: «Первые цветы»
Чтение художественной литературы:
Я. Сегель «Как я был мамой»
М. Родина «Мамины руки»
Е. Пермяк «Мамина работа»
Е. Благинина «Посидим в тишине», «Весна»
И. Лопухина «Помощница».
Беседы на тему «Мамины помощники», « Кем работает моя мама», «Моя мама самая красивая, добрая, любимая».
Также в нашем детском саду прошел праздник, посвященный 8 марта, дошколята пели песни, рассказывали стихи, и показывали театрализованное представление «Как маленький ежик поздравлял свою маму».
Posted in Русалочка.
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
