Мишутка.

«Внимательный пешеход»

С 31.03 по 4.04.2025 в детском саду проект «Внимательный пешеход».

Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта, правила пользования общественным транспортом;

Повторить знания об опасностях, которые ждут детей на улице; 

 знания детей о сигналах светофора;

 умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков. Совершенствовать навыки поведения на дороге через изучение знаков дорожного движения.

 Закрепить умение детей применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх.

 Развивать внимательность,  наблюдательность при выполнении заданий. Развивать логическое мышление.

Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. Воспитывать умение внимательно слушать.

С детьми провели беседу «Осторожно, дорога», «Я и улица», «Правила дорожного движения».

Разучили пальчиковую игру: «На дороге…», «Мчатся быстрые машины»

Играли в сюжетно-ролевую игру: «Путешествие по городу», «Мы в автобусе»,

Рисовали: «Перекрёсток», «Дорожные знаки».

Воспитатель: Нурпиисова Айжан Мухамедкалиевна

Posted in Мишутка.

Консультация для родителей

«День смеха»

День смеха и шуток – международный праздник юмора, который отмечают во многих странах 1 апреля. В этот день принято шутить, веселиться и разыгрывать родных, друзей, коллег, близких и совершенно незнакомых людей.

Первоапрельские розыгрыши дарят массу ярких впечатлений, положительные эмоции и надолго запоминаются.

Давайте проведём этот День Вместе! Весело и интересно!

Советы от «Любознаек». Играем всей семьёй!

Игра «Веселые шары». Детям и родителям даётся задание быстро надуть шары. Кто быстрее всех надует, тот становится победителем.

Игра «Накорми друга вареньем». Дети, родители садятся друг напротив друга, им завязывают глаза, дают в руки ложки посредине стола стоит банка с вареньем, по команде они начинают кормить друг друга, у кого точнее получится тот и победил.

Игра «Смешной свитер». По очереди добежать до стула, где лежит вывернутый на изнанку свитер. Вывернуть, одеть, снять, опять вывернуть, положить на стул.

Игра «Прыжки в мешках». Детям, родителям предлагается задание. По очереди добежать в мешке до стула и обратно.

Игра «Самая смешная рожица». Детям, родителям предлагается на мольберте нарисовать смешные рожицы. У кого получилась самая смешная рожица, тот и выиграл.

Игра «Веселый мячик». Дети, родители встают парами. Пары, двигаются по залу и держат мяч, зажатый между животами, пока звучит музыка. Кто удержит мяч, тот становится победителем.

Игра «Веселый кубик». Дети, родители в парах танцуют с кубиком. Выигрывает пара, дольше продержавшая кубик.

Игра «Ха-ха-ха». Задача игроков — не засмеяться. Дети,родители садятся в круг, один из игроков говорит: «Ха!» Следующий по кругу игрок говорит: «Ха- ха!», третий: «Ха-ха-ха!» и так далее. Тот, кто скажет неправильное количество «ха» или засмеётся — выбывает из игры. Игра продолжается, а те, кто выбыл, стараются рассмешить игроков. Кто засмеётся последним, называется царём Несмеяном.

Присоединяйтесь к нам! Весело! Забавно! Смешно!

Воспитатель: Нурпиисова Айжан Мухамедкалиевна

Posted in Мишутка.

В детском саду началась театральная неделя!

С 24.03 – 28.03.25

Подтема «Театральное закулисье»

Театр – это всегда большая тайна, и лишь малая её часть – то, что происходит на сцене, освещена софитами. Остальное же скрыто от глаз зрителей. Кто создаёт декорации и костюмы, за сколько часов начинают готовиться к спектаклю и что интересного хранят в своих гримёрках артисты – эти и многие другие секреты театрального закулисья часто малоизвестны не только детям, но и взрослым. В современном обществе интерес к театру постепенно угасает, посещение театра стало редкой семейной традицией. А тем не менее театральная деятельность — это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой. Занятия театрализованной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка, способствуют общему развитию; проявлению любознательности, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления. Занятия театральной деятельностью и частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки, и, в итоге — раскрытию творческого потенциала ребенка.

Что нас ожидает за время проекта?

Поверхностное отношение родителей и детей к театру и театральной деятельности.

Несформированные умения детей в «актёрском мастерстве».

Поверхностные знания детей о разных видах театра и театральных профессиях.

— пробуждение интереса детей и родителей к театру;

— приобретение детьми знаний о театральных профессиях, об устройстве театра;

— повышение творческого потенциала воспитанников;

— получение   детьми   первичных навыков   в области   театрального   искусства, использовании      мимики,    жестов,    интонационной     выразительности;

— Консультация «Играем с детьми в театр дома»

— Помощь в изготовление театральных реквизитов

Игра «Фанты» -изобрази своего сказочного героя

Игра «Мы звукорежиссеры»

-Игра «Весёлые стихи читаем и слово-рифму

-Игра на выражение эмоций «Сделай лицо»

Мимические этюды у зеркала «Радость», «Гнев»,  «Грусть», «Страх» и т.д.

Рассматривание картинок с разными видами театров (оперный, балетный и т.д.)

-Создание афиши к сказке «Дюймовочка»

Выполнила: Полынских Дарья Ивановна 

Posted in Мишутка.