С 07 по 11 февраля в детском саду проект «Северное сияние»
Познакомить детей с природным явлением — северным сиянием;
Способствовать проявлению детской любознательности к природным явлениям;
Продолжать развивать интерес к художественной литературе, обогащать словарный запас детей;
Развивать творческие способности детей; учить создавать изображение северного сияния;
Воспитывать эстетическое восприятие природы, желание любоваться красивыми явлениями природы.
Северное сияние – мистическое, непредсказуемое и красивое небесное свечение, внезапно появляющееся и точно так же внезапно исчезающее. От этого зрелища захватывает дух, оно может продолжаться от десяти минут и до нескольких суток. В один миг появляются бегущие цветные лучи и полосы.
Познакомили детей с жизнью и бытом , обычаями и традициями народов Севера .
В группе была создана предметно-пространственная развивающая среда в соответствии с тематикой проекта.
Развивая у детей познавательный интерес к данной теме через просмотр презентации и видеосюжетов о жизни и быте коренных жителей, разучивание подвижных игр, чтение сказок, рассматривание альбомов и книг. Возросла и творческая активность детей. Творчество по данной теме доставило детям огромное удовольствие!
Рисование «Белые медведи»
Продуктивная деятельность — лепка «Северные олени»
Играем в подвижные игры «Прыгаем по льдине», «Полярная сова», «Чум»
Совместно с родителя изготовили макет
Рассматривание альбомов и картин
Воспитатель: Нурпиисова Айжан Мухамедкалиевна
Posted in Мишутка.
С 1 по 4 февраля в детском саду проект «Опасные предметы и вещества» «Опасные ситуации дома»
Закреплять основы безопасности жизнедеятельности человека;
Расширять знания об источниках опасности в быту (электроприборы, газовая плита, и др.)
Уточнять знания детей о работе пожарных, о причинах пожаров, об элементарных правилах поведения во время пожара.
Закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «01» «02» «03»
Учить называть своё имя, фамилию, возраст, домашний адрес, телефон.
Обеспечение безопасности ребенка дома – это комплекс мер предосторожности, который включает в себя безопасность всех составляющих вашего дома (кухни, ванной комнаты, спальни, зала и т. д.)!
Ребенок-дошкольник должен находиться под присмотром взрослых (родителей, воспитателя, няни). Не оставляйте ребенка дома одного на длительное время!
Но если Вам всё-таки пришлось уйти, то сначала:
Если малыш боится, а тем более плачет, ни в коем случае нельзя насильно оставлять его дома одного. Иначе понадобится очень много времени, чтобы избавить его от страхов, и еще очень долго он не сможет оставаться в одиночестве даже в соседней комнате!
Следите за тем, чтобы ваш ребенок был под присмотром, ухожен, одет, накормлен и вместе с вами познавал мир через окружающие его предметы, а не самостоятельно, через травматизм и опасность жизнедеятельности!
Продуктивная деятельность – аппликация
«Опасные предметы дома»
Игра: «Найди по описанию»
Беседа: «Один дома»
Рассматривание картин
Posted in Мишутка.
«Весёлые каникулы»
С 10 по 31 января в нашем детском саду проходит проект «Весёлые каникулы»
Продолжать знакомить детей с различными зимними забавами и играми;
Развивать интерес к различным видам игр и поддерживать детей в свободной творческой самореализации;
Воспитывать желание дружно играть в коллективе.
В рамках проекта с детьми провели беседу: «Зимние забавы», «Как я провёл зимние каникулы»,
«Весёлые каникулы»
Разучили и закрепили пальчиковые игры и физкультминутки: «Снежные фантазии», «Лепим снеговика», «Зимние забавы», «Снежинки»
Рассматривание картин и альбомов
Работа по картине «Зимние весёлые забавы»
Речевое упражнение «Подбери слова»
-Зимой на улице бывает разная погода. То метель разыграется, то мороз сильный, то снегопад. Я буду называть природное явление, а вы отвечайте.
Мороз (ЧТО ДЕЛАЕТ) – ТРЕЩИТ, ЩИПЛЕТ, КУСАЕТ.
Метель (ЧТО ДЕЛАЕТ) – ВЬЕТСЯ, БУШУЕТ, ВОЕТ, МЕТЕТ.
Снег (ЧТО ДЕЛАЕТ) – ИДЕТ, ЛЕТИТ, ПАДАЕТ, КРУЖИТСЯ.
Снежинки зимой (ЧТО ДЕЛАЮТ) – ПАДАЮТ, КРУЖАТСЯ, БЛЕСТЯТ, ТАЮТ.
Лед на солнце (ЧТО ДЕЛАЕТ) – БЛЕСТИТ, СВЕРКАЕТ, ИСКРИТСЯ.
Речевое упражнение «Из чего – какой?»
Горка из снега — … СНЕЖНАЯ
Дорожка изо льда — … ЛЕДЯНАЯ
Погода с морозом — … МОРОЗНАЯ
Санки из дерева — … ДЕРЕВЯННЫЕ
Коньки из кожи — … КОЖАНЫЕ
Лыжные палки из металла — … МЕТАЛЛИЧЕСКИЕ
Речевая игра «Чей, чья, чьё, чьи»
С дидактическим пособием «УШИ, ХВОСТЫ, ЛАПЫ»
Детям предлагаются картинки зверей и отдельно УШИ, ХВОСТЫ, ЛАПЫ. Каждый находит части тела «своего» животного.
— Это чей хвост? (ЭТО ХВОСТ ЗАЙЦА, ЗНАЧИТ, ЭТО ЗАЯЧИЙ ХВОСТ. ЭТО ХВОСТ ВОЛКА, ЗНАЧИТ ЭТО ВОЛЧИЙ ХВОСТ. ЭТО ХВОСТ ЛИСЫ, ЗНАЧИТ ЭТО ЛИСИЙ ХВОСТ)
— Это чьи уши? (ЭТО УШИ ЗАЙЦА, ЗНАЧИТ ЭТО ЗАЯЧЬИ УШИ. ЭТО УШИ ЛИСЫ, ЗНАЧИТ ЭТО ЛИСЬИ УШИ. ЭТО УШИ ВОЛКА, ЗНАЧИТ ЭТО ВОЛЧЬИ УШИ. ЭТО УШИ МЕДВЕДЯ, ЗНАЧИТ ЭТО МЕДВЕЖЬИ УШИ).
— Это чья лапа? (ЭТО ЛАПА ЗАЙЦА, ЗНАЧИТ ЭТО ЗАЯЧЬЯ ЛАПА. ЭТО ЛАПА ВОЛКА, ЗНАЧИТ ЭТО ВОЛЧЬЯ ЛАПА. ЭТО ЛАПА ЛИСЫ, ЗНАЧИТ ЭТО ЛИСЬЯ ЛАПА. ЭТО ЛАПА МЕДВЕДЯ, ЗНАЧИТ ЭТО МЕДВЕЖЬЯ ЛАПА. ЭТО ЛАПА БЕЛКИ, ЗНАЧИТ ЭТО БЕЛИЧЬЯ ЛАПА).
— На снегу чьи следы? (ВОЛЧЬИ СЛЕДЫ).
Речевая игра «Скажи наоборот»
Игра с мячом. Дети стоят полукругом. Логопед называет признак времени года (лета, весны) и бросает мяч ребенку, Ребенок называет признак зимы с противоположным значением и возвращает мяч логопеду.
— Летом дни жаркие, а зимой — …. ХОЛОДНЫЕ.
— Летом небо светлое, а зимой — … ТЕМНОЕ.
— Летом день длинный, а зимой — … КОРОТКИЙ.
— Летом солнце яркое, а зимой — … ТУСКЛОЕ.
— Весной лед на реке тонкий, а зимой — … ТОЛСТЫЙ.
— Снег мягкий, а лед — … ТВЕРДЫЙ.
— Одни сосульки длинные, а другие — … КОРОТКИЕ.
Речевая игра «Бывает – не бывает»
Детям предлагается определить, что бывает зимой, а чего не бывает и как должно быть на самом деле.
— Зимой идет дождь.
— Зимой растет трава.
На деревьях зимой набухают почки.
— Зимой люди загорают и купаются в речке.
— Зимой люди надевают шорты и футболки.
На прогулке играли в подвижные игры
Воспитатель: Нурпиисова Айжан Мухамедкалиевна
Posted in Мишутка.
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
