Цель: Углублять представления о характерных явлениях природы в разные сезоны года( изменение температуры воздуха, роль ветра и осадков в природе) изменениях в жизни животных, растений и человека о влиянии деятельности человека на природу. Закреплять правила поведения в природе, воспитывать осознанное, бережное и заботливое отношение к природе и ее ресурсам. Учить определять свойства снега (холодный, пушистый, рассыпчатый, липкий, из влажного тяжелого снега лучше делать постройки).Дать детям понятие о зиме через; познавтельную деятельность, рассматривание иллюстраций, и картин, чтение художественной литературы, слушание музыкальных произведений, разучивание стихотворений и пвльчиковых игр о зиме.
В течение проекта мы с детьми беседовали на темы «Как звери проводят зиму в лесу», «Зима идет!», «Зимняя одежда».
У нас прошло увлекательное мероприятие – Час краеведения. Дети отправились в путешествие по родному городу, чтобы лучше узнать его историю, природу и культуру. В ходе путешествия они побывали на трех станциях: «Стадион», «Тюменские наличники», «Станция безопасности». На каждой станции их ждало много заданий и открытий. Дети показали, какие сильные, быстрые, меткие, дружные на станции «Стадион».
На станции «Тюменские наличники» дети узнали, что такое наличники, где в городе их можно увидеть. Какие элементы (их название) использовали тюменские резчики по дереву при украшении наличников. Рассмотрели инструменты, которые используют мастера. Украсили «деревянный» дом наличниками.
На «Станции безопасность» дети вспомнили правила безопасного поведения в городе, на природе, на дороге. Изготовили «напоминалки» правил безопасности.
У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, краем является то место, где человек родился, где промчалось его детство, ведь именно с детством, у большинства людей связаны самые добрые и трогательные воспоминания. Мероприятия, которые проведены в нашем детском саду, направлены на закрепление у детей разносторонних знаний о родном городе, воспитание патриотических чувств, любви и бережного отношения к нему.
*Обогащать представления о семье, семейных и родственных отношениях: членах семьи, ближайших родственниках по линии матери и отца.
*Способствовать пониманию того, как поддерживаются родственные связи (переписка, разговор по телефону, посещения, совместный отдых), как проявляются в семье забота, любовь, уважение друг к другу.
*Рассматривать проявления семейных традиций и отношения к пожилым членам семьи.
*Обогащать представления детей о заботе и правилах оказания посильной помощи больному члену семьи.