Незабудка.

Проект: «Чудесный короб»

Проект: «Чудесный короб»

Цели проекта:

• становление национального самосознания детей, ощущения принадлежности  их к культуре русского народа;
• формирование познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с русскими народными промыслами  и организацию художественно — продуктивной  и творческой деятельности посредством овладения нетрадиционной техникой « пластилинография», лепкой   и росписью;  
• развитие творческого потенциала;  проявление самостоятельности, инициативы,  индивидуальности и творческой активности; развитие интереса детей к  русскому народному декоративно – прикладному  искусству,  как к одному  из видов изобразительного  искусства;
• развитие у ребёнка ручной ловкости и элементарных графических умений, столь необходимых для освоения письма.

Posted in Незабудка.

«Доброе слово и кошке приятно…»

С 26 по 30 октября в нашем детском саду пройдет проект: 

                   «Доброе слово и кошке приятно…»

Доброта – это внутреннее чувство человека. Люди, совершающие добрые дела, для нас всех являются волшебниками. Есть люди, которые готовы на добрые дела и днем, и ночью.

Дети – это наши цветы, но эти цветы часто не замечают, как они обидели друг друга, создали какую – либо конфликтную ситуацию и не могут ее решить. 

Наш проект направлен на формирование дружеских взаимоотношений между детьми, уважение к ближнему своему, оказание помощи. Научить детей оценивать свои поступки и поступки окружающих.

Девиз проекта: Твори добро, и оно к тебе вернется.

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день» и «Добрый вечер».

И не зря ведь есть у нас

Пожеланье «В добрый час».

Доброта – она от века

Украшенье человека.

(Архипова Л.М.)

Консультация для родителей:

«Научите ребенка доброте»

     Бытует мнение: если ребенок обласкан всеми домашними, то жестоким быть не может. К сожалению, это заблуждение. Он успел с вашей помощью так оценить «себя любимого», что становится грозой детей в своем дворе и в детском садике. Он лучше всех, значит, другие должны подчиниться.

Как бы вы ни любили ребенка, умеренная строгость, последовательность в требованиях не причинят ему вреда. Как же развить в нем добрые чувства, ведь он еще мал и не понимает высоких материй?

В каждом ребенке живет постоянная подсознательная потребность (одна из самых главных и вечных) в чувстве собственной значимости. Помогите ему использовать свое превосходство и силу не во зло, а в добро. Заведите какую-нибудь живность: котенка, щенка, попугайчика или морскую свинку. Пусть это будет его забота. Пусть малыш поймет, что его подопечный — существо беззащитное и чрезвычайно нуждается в его внимании, заботе, доброте. И тогда уже он никогда не пнет ногой бездомного кота.

Прибегайте к сказкам: богатыри ведь всегда были добрые и защищали слабых. Это обязательно скажется в его поведении во дворе — он не позволит обидеть маленького или слабого ребенка. Особый разговор об отношениях с детьми, имеющими физические недостатки. Объясните своему ребенку, что человек, страдающий недугом или имеющий физический недостаток, не может быть предметом насмешек или даже травли, ведь он не виноват да к тому же немало страдает.

Такова уж человеческая природа, что все положительное приходится долго и кропотливо воспитывать, а все отрицательное внедряется легко и без нашего вмешательства.

Многим родителям кажется совершенно несущественным, выполняет ли их малыш какую-то мелкую работу по дому — мытье посуды, уборку квартиры. А ведь это тоже доброта — уже по отношению к своим родителям, бабушке с дедушкой.

Ребенок, привыкший к тому, что большие и малые блага достаются ему без всякого труда, вряд ли обрадуется новой для него обязанности (возможно, единственной), но вы уж, пожалуйста, будьте последовательны. Приучайте их к помощи по дому начиная с трех-четырех лет — так будет проще и правильнее.

С каждым годом объем разовых поручений и постоянных обязанностей по дому необходимо увеличивать, понемногу повышая сложность домашних дел, требующих более четкой координации движений и осмысленного отношения.

Особенно важно добиться понимания ребенком того, что свои обязанности он должен выполнять без каждодневных напоминаний и понуканий. Приученный помогать близким, он навсегда сохранит эту привычку, а доброта станет потребностью его души.

Posted in Незабудка.

Дополнительно! Уважаемые родители!

Дополнительно! Уважаемые родители!

С   1 – 9 октября в нашей группе проходил проект «Румяные щечки». Тематика данной недели была разнообразной, проведенные беседы были достаточно информативными и содержательными,  спортивные мероприятия были насыщенными, в ходе которых решались следующие задачи:

Задачи:

1. Расширять и систематизировать представления детей о здоровом образе жизни.

Развивать самостоятельность детей в выполнении культурно-гигиенических навыков и жизненно важных привычек

2. Формировать здоровый образ жизни, позволяющий формировать положительное отношение к гигиеническим процедурам, физкультуре, режиму дня.

  3. Расширять знания детей о своем здоровье.

  4. Желание заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.

  5. Знакомство с ролью витаминов в жизни человека.

  6. Знакомство с причинами болезней.

  7. Знакомство с произведениями худ. литературы по теме.

  8. Знакомство со строением тела человека.

  9. Совершенствовать изобразительные навыки и умения.

       10. Активизировать словарный запас детей, обогащать его путем уточнения понятий: здоровье, гигиена, здоровое питание, режим дня, спорт.

Ожидаемые результаты проекта:

— Расширять знания детей о гигиенических процедурах, систематизировать представления детей о здоровом образе жизни, об организме человека.

     —  Формировать понятие, что здоровому организму нужна физкультура, закаливающие процедуры, правильное питание.    

— Научить любить себя и свой организм.

— Вызвать желание заботиться о своём организме, здоровье.

— Формировать осознанное отношение к своему здоровью, понимание значимости гигиены,  физических упражнений для здоровья человека на примере героев произведений художественной литературы.

— Воспитывать интерес детей к подвижным играм.

— Расширять функциональные возможности организма детей, обогащать двигательные навыки.

— Достижение положительного эмоционального отклика у детей при знакомстве с произведениями живописи, поэзии и музыки, отражение своих эмоций в собственной изобразительной деятельности;

— Повышение эмоционального, психологического, физического благополучия детей.

В ходе данного проекта мы с детьми: 

— Беседа «Что ты знаешь о себе и о своем здоровье», «Полезные продукты»

• Была организована с/р игра «Больница»
• Читали художественную литературу: Е. Одинцова «Здоровье — это ценность и богатство», К. Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит». С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», «как Саша сама себя вылечила»,  А. Барто «Девочка чумазая».
• Народные п/и «Золотые ворота», «Гуси – лебеди», «Гори – гори ясно».
• Рассматривание иллюстраций «Тело человека», «Органы человека».
• Рассматривание портретов людей разной внешности.
• Разгадывали загадки про части тела, читали пословицы о еде.
• Наблюдение на прогулке «Чем отличаемся мы от детей младших групп?»

Posted in Незабудка.