Корпус-3

Осенняя пора

«Осенняя пора»

Наша задача проекта расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало-исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о сельскохозяйственных профессиях. Расширяем знания об овощах и фруктах. Расширяем представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе.

Продуктивная деятельность «Ветер подул — листочки разбросал»

Игровая деятельность на прогулке, наблюдения за осенними явлениями

Posted in Солнышко.

«Осенняя пора»

Уважаемые родители!

С 13 октября по 17 октября

В детском саду проходила тема:

«Осенняя пора»

Задачи: Расширять представления детей об осени, развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д.), вести сезонные наблюдения, расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Расширять представления о том, что осенью собирают урожай овощей и фруктов. Развивать умение различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи и фрукты и называть их. Развивать умение понимать обобщающие слова (овощи и фрукты). Формировать положительное отношение к труду взрослых.

Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется.
(М. Ходякова)

В течение недели мы с детьми читали стихи об осени, рассматривали иллюстрации, альбомы с изображением природы осенью, беседовали о сезонных изменениях, наблюдали за деревьями на нашем участке.

Играли в игру «Собери урожай». А также нарисовали осенний лес

15 октября прошел праздник «В гостях у царицы Осени». Ребята пели, танцевали, рассказывали стихи и играли с Осенью в игры.

Материал подготовила воспитатель Волкова С.И.

Posted in Ромашка.

«Пернатые друзья»

Уважаемые родители!

С 20 октября по 24 октября

В детском саду проходила тема:

«Пернатые друзья»

Задачи: Систематизировать знания детей об изменениях образа жизни птиц в разные сезоны года, вызвать у детей бережное и заботливое отношение к птицам, расширять представление детей о зимующих, перелётных птицах, обобщать знания детей об условиях жизни птиц, роли человека в их жизни; закреплять знания о перелетных и зимующих птицах (внешний вид, название птиц, среда обитания и т.д.), их разнообразии, роли человека в жизни зимующих птиц.

В течение недели мы с детьми читали произведения о птицах, рассматривали иллюстрации, альбомы с изображением птиц, узнали, какие птицы перелетные, а какие зимующие, беседовали о том, как мы можем помочь птицам перезимовать, а также слушали пение птиц. Играли в игру «Птички в гнездышках».

На прогулке ребята замечали, что зимующих птиц ставится больше, но еще пока что чаще встречаются голуби, воробьи, вороны.

Воспитатель Волкова С.И.

Posted in Ромашка.