Корпус-2

«Неделя здоровья», «Дорожная азбука», «Правила пожарной безопасности».

С 12 по 16 апреля в детском саду прошел проект:

«Неделя здоровья», «Дорожная азбука», «Правила пожарной безопасности».

Дети познакомились с ближайшими к детскому саду улицами. Уточнили с ребятами, на каких улицах сами проживают. Повторили правила пешеходов и велосипедистов. Продолжали знакомиться с дорожными знаками. Дети слепили из пластилина светофоры и автомобили.

На рисовании каждый из детей нарисовал свой дорожный знак.

Закрепили знания о профессии  «пожарный», выяснили,  какими качествами должен обладать он, какая специальная одежда у пожарных. Повторили правила поведения при пожаре. Играли в сюжетно-ролевую игру «Пожар в доме».               Воспитатель: Семченко М.В.

Posted in Колобок.

«Что я знаю о космосе».

В рамках проекта мы с детьми беседовали на тему «Солнечная система». «12 апреля — День космонавтики». Дети узнали, об ученых и исследователях в области космологии, сколько планет в Солнечной системе, какая планета самая большая, какая имеет кольцо, первый космонавт, естественный спутник Земли и т. д. Конструировали с детьми из бумаги ракеты, из счетных палочек конструировали космические корабли. Играли в дидактические игры: «Собери картинку», «Полет в космос», «Расставь по порядку», в подвижные «Ждут нас быстрые ракеты». Провели спортивное мероприятие «День Космонавтики».

Разучили с детьми считалочку:

Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три — Земля,

Четыре – Марс,

Пять — Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

Восьмой – Нептун,

А девятая планета-под названием Плутон,

Кто не верит, выйди вон.

Рассмотрели и прочитали с дошколятами много книг про космос.

Воспитатель: Семченко Марина Васильевна.

Posted in Колобок.

Консультация для родителей «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»

Рекомендации для родителей

1. При движении по тротуару:

— придерживайтесь правой стороны тротуара;

— не ведите ребенка по краю тротуара: взрослый должен находиться со стороны проезжей части;

2. Готовясь перейти дорогу:

— остановитесь или замедлите движение, осмотрите проезжую часть;

— привлеките ребенка к наблюдению за обстановкой на дороге;

— подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра улицы, остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

— учите ребенка различать приближающиеся транспортные средства;

— не стойте с ребенком на краю тротуара, так как при проезде транспортного средство может зацепить, сбить, наехать задними колесами;

— неоднократно показывайте ребенку, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

3. При выходе из дома:

— сразу обратите внимание ребенка на движение транспортных средств у подъезда и вместе посмотрите, не приближается ли к вам автомобиль, мотоцикл, мопед, велосипед;

— если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, закрывающие обзор, приостановите свое движение и оглянитесь нет ли за препятствием опасности.

4. При ожидании общественного транспорта:

— стойте вместе с детьми только на посадочных площадках, а при их отсутствии на тротуаре или обочине.

5. При переходе проезжей части:

— переходите дорогу только по пешеходным переходам или на перекрестках по отмеченной линиизебре, иначе ребенок привыкнет переходить где придется;

— не спешите и не бегите; переходите дорогу всегда размеренным шагом;

— не переходите дорогу наискосок; подчеркивайте, показывайте и рассказывайте ребенку каждый раз, что идете строго поперек улицы, что это делается для лучшего наблюдения за авто-, мототранспортными средствами;

— не торопитесь переходить дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, родственников, знакомых. Не спешите и не бегите к ним, внушите ребенку, что это опасно;

— не начинайте переходить улицу, по которой редко проезжает транспорт, не посмотрев вокруг;

— объясните ребенку, что автомобили могут неожиданно выехать из переулка, со двора дома;

6. При посадке и высадке из общественного транспорта:

— выходите впереди ребенка, так как малыш может упасть, а ребенок постарше может выбежать из-за стоящего транспорта на проезжую часть;

— подходите для посадки к двери транспортного средства только после полной остановки: ребенок, как и взрослый, может оступиться и попасть под колеса;

— не садитесь в общественный транспорт в последний момент при его отправлении; особую опасность представляет передняя дверь, так как можно попасть под колеса транспортного средства;

-научите ребенка быть внимательным в зоне остановкеособо опасном месте для него: стоящий автобус сокращает обзор дороги в этой зоне.

7. При движении автомобиля:

— приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье; не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано детским креслом;

— не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезапной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло;

— не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

Posted in Колобок.