В октябре в группе «Ладушки» прошел проект «Чудесный короб». Д
ети первой младшей группы познакомились с народными игрушками, потешками, русскими народными сказками. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.
Произведения русского народного искусства, его форма выражения и отношения к реальности, воспринимаемой через богатство тем, уникальное содержание, влияют на ребенка и могут научить образно думать.
Они способны через творческое восприятие обычных предметов или явлений заложить основы нравственной культуры, сформировать уважение к результату деятельности многих поколений.
Посредством образцов народного искусства, педагог формирует в дошкольнике способность не только действовать по образцу, но и творчески применять опыт. Декоративно-прикладное искусство выступает одним из действенных средств в воспитании детей. Как отмечают видные ученые в области художественного образования, декоративно-прикладное творчество, через свою многомерность, простоту образов, их яркость и элегантность воплощения, близко детскому восприятию.
Оно развивает их сенсорную чуткость, познавательное мышление, эстетические опыт.
В нашей группе «Колобок» прошло спортивно — развлекательное мероприятие. Где все участники показали свою ловкость, силу, быстроту, а главное — получили заряд бодрости и массу положительных эмоций!
Наша цель мероприятия привлечь интерес детей к здоровому образу жизни и физической культуре через спортивные развлечения. Развить ловкость и подвижность.
Наши задачи мероприятия способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки. Формировать двигательные умения и навыки. Формировать представление детей об оздоровительном воздействии физических упражнений на организм; обучать игре в команде. Развивать быстроту, силу, ловкость, меткость, память. развивать интерес к спортивным играм; Воспитывать в детях потребность в ежедневных физических упражнениях; развивать чувство товарищества, взаимопомощь, интерес к физической культуре.
Формировать у детей потребность в доброжелательном отношении с окружающими.
Задачи:
Учить детей понимать друг друга по мимике и интонациям, позволяющим лучше ориентироваться в различных ситуациях общения, прививать им нормы вежливого поведения, развивать логическое мышление.
Словом можно приласкать и обидеть, поддержать и оттолкнуть, обрадовать и огорчить. Поэтому так важно бережно относиться к словам, которые мы говорим, ведь «слово не воробей, вылетит – не поймаешь». Доброе слово и кошке приятно, а уж людям добрые слова просто необходимы. И если каждый из нас будет говорить немного больше добрых слов, может быть и мир вокруг станет чуть добрее.
Ребята подарили частичку своего хорошего настроения друг другу. И со вместо создали «Дерево добра».