Корпус-2

В мире профессий

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

С 24 по 28 апреля в пройдет проект                                    «В мире профессий».

В течение проекта мы с детьми прочитаем о профессиях: В. Маяковский, «Кем быть?», Н. Иванова, «Мы, ребята, любим море», О. Повещенко, «Расскажу я вам, ребята…», Большая книга профессий. Стихи, Азбука профессий от А до Я и другие, рассмотрим иллюстрации в художественных книгах о людях разных профессий, побеседуем с детьми на тему «Какие бывают профессии?», «Что будет, если люди не будут работать?», «Все профессии важны, все профессии нужны!», поиграем в сюжетно – ролевые игры «Больница», «Магазин», «Парикмахерская», выучим пальчиковые игры про профессии, поиграем в дидактические игры: «Кто чем занимается», «Профессии», «Кому что нужно?», «Оденем куклу на работу», «Едем на работу».

Posted in Русалочка.

Неделя здоровья

Задачи проекта:
Развивать наблюдательность, умение ориентироваться в
помещении и на участке детского сада, в ближайшей
местности. Продолжать знакомить с понятиями «улица»,
«дорога», «перекресток», «остановка общественного
транспорта» и элементарными правилами поведения на
улице. Знакомить с различными видами городского
транспорта, особенностями их внешнего вида и назначения
(Скорая помощь, пожарная, машина МЧС, полиция,
автобус, трамвай, троллейбус). Знакомить со знаками
дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка
общественного транспорта». Формировать навыки
культурного поведения в общественном транспорте.
В течение проекта мы читали Е Николаева «Светофор», И.
Гурина «Тротуар и проезжая часть», О. Емельянова
«Не беги через дорогу», С. Михалков «Переход», Крылов
И.А. «Роща и Огонь», Татарская сказка «Сказка о том, как
братья огонь добывали», Г.Х.Андерсен « Девочка со
спичками», рассматривали иллюстрации с изображением
дорожной и пожарной безопасности, рисовали машины на
дороге, лепили светофор.

Posted in Русалочка.

«Дорожная азбука» «Безопасность на дороге»

В детском саду проект «Дорожная азбука»

 Обобщить знания детей о правилах дорожного движения.

   Закреплять умение различать и понимать значение некоторых дорожных    знаков.

     Закреплять знания детей о сигналах светофора;

    Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания.

    Развивать мышление, память, внимание, связную речь.

   Воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения;

  Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Ежегодно на дорогах городов нашей страны совершаются сотни
дорожно-транспортных происшествий, в результате которых десятки детей погибают,

 сотни получают ранения и травмы.

Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остается
приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами.

Дошкольник не умеет управлять своим поведением, поэтому изучение и доведение до 

автоматизма ПДД, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над данным проектом.

С детьми рассмотрели картинки о разных ситуациях на дороге;

Разучили физкультминутки «Мы по улице шагаем…», «Светофор», «Мы -шофёры»;

Играли в с/р игру «Осторожно дорога!», «Водители и пешеходы», «На дорогу ты смотри»;

Провели квест-игру «Детям знать положено правила дорожные»

Posted in Мишутка.