С 1 ПО 9 СЕНТЯБРЯ В ДЕТСКОМ САДУ ПРОШЕЛ ПРОЕКТ «ДЕТСКИЙ САД ВСТРЕТИТЬ РАД ДРУЖНЫХ ДОШКОЛЯТ!»
Задачи проекта:
Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим окружением ребенка, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, повар, врач, дворник). Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
1 сентября прошло развлечение «Здравствуй детский сад!», на котором дети играли в игры, пели и танцевали, радовались встрече друг с другом.
Совершили экскурсию по детскому саду, посетили прачечную, Ирина Дмитриевна рассказала и показала как стирают, сушат и гладят полотенца, постельное белье, халаты.
В группе мы с детьми читали стихи и рассказы о детском саде, дружбе, учили пальчиковые игры «Дружат в нашей группе девочки и мальчики…», «Детский сад, детский сад», «Наша группа», а так же лепили любимые игрушки, рисовали разноцветные шары, учились разрезать широкую полоску бумаги на узкие полоски.
— расширять знания о полезных свойствах овощей и фруктов;
— способствовать осознанию необходимости витаминов в пище.
Человеку нужно есть,
Чтобы встать и чтобы сесть,
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь, дружить, смеяться.
Чтоб расти и развиваться
И при этом не болеть,
Нужно правильно питаться
С ранних юных лет уметь.
Если азбука питания
Привлечёт твоё внимание,
Будешь весел и здоров,
Проживешь без докторов.
Игра «Где живут витамины».
— На доске прикреплены изображения двух человечков. Один ел полезные для здоровья продукты, а другой — вредные. Как вы думаете, кто из них здоров? А почему другой человечек такой грустный?
У меня на подносе карточки с изображением продуктов, которые полезны для здоровья, в которых много витаминов и карточки с изображением продуктов, которые вредны. Вы берете карточку и прикрепляете под нужным человечком. (сначала девочки, потом – мальчики).
Игра «Не ошибись». (да- прыжки, нет –присесть)
Вас прошу я дать ответ:
Это правда или нет?
Чтоб с микробами не знаться,
Надо, дети, закаляться? Да!
Никогда чтоб не хворать,
Надо целый день проспать? Нет!
Если сильным хочешь быть,
Со спортом надобно дружить? Да!
Чтоб зимою не болеть,
На прогулке нужно петь? Нет.
И от гриппа и ангины
Нас спасают витамины? Да.
Хочешь самым крепким стать —
Сосульки начинай лизать? Нет.
А теперь игра заканчивается.
Всем желаю закаляться,
Не болеть и не хворать,
Физкультурниками стать.
— Ребята, я предлагаю вам сделать Дерево Здоровья.
Вот дерево, а вы поможете ему расцвести.
Перед вами листочки, которые нужно наклеить на дерево.
Наша цель проекта: Научить ребёнка заботиться о своём здоровье. Задачи: 1. Закрепить представление о ценности здоровья: формировать желание вести здоровый образ жизни. 2. Совершенствовать представления о том, что утренняя зарядка, игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение; с помощью сна восстанавливаются силы. 3. Воспитывать опрятность, умение замечать непорядок в одежде.
4. Расширить знания детей о культурно-гигиенических навыках.
5. Дать детям сведения, необходимые для укрепления здоровья.
6.Воспитывать у детей бережное отношение к своему здоровью.
7. Воспитывать привычку следить за чистотой тела, опрятностью одежды, прически, за чистотой ногтей, умение самостоятельно чистить зубы.
Быть здоровым — это модно!
Быть здоровым — это модно! Дружно, весело, задорно, Становитесь на зарядку. Организму — подзарядка!
Знают взрослые и дети Пользу витаминов этих: Фрукты, овощи на грядке — Со здоровьем все в порядке!
Также нужно закаляться, Контрастным душем
обливаться, Больше бегать и гулять, Не ленится, в меру спать!
Ну а с вредными привычками Мы простимся навсегда! Организм отблагодарит — Будет самый лучший вид! Аня Никулина.
Пальчиковая гимнастика «Утречко»
Утро настало, солнышко встало.
Эй, братец Федя, разбуди соседей.
Вставай, большак! Вставай, указка!
Вставай, середка! Вставай, сиротка!
И крошка Митрошка! Привет, ладошка!
Физкультминутка «Рано утром на зарядку»
Рано утром на зарядку Друг за другом мы идем. И все дружно по порядку упражнения начнем. Раз – подняться, подтянуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – на место встать опять.
Дидактическая игра «Полезно или нет»
На большом листе бумаги (доске) изображены различные продукты питания (овощи, конфеты, фрукты, чипсы, молоко, газированный напиток в бутылке, рыба, мороженое, яйца, черный хлеб и т. п.). Дети обводят зеленым маркером то, что полезно и красным маркером, что вредно.