Корпус-2

Экологический проект мая «Ручеек».

 В мае в группе  «Ладушки» проходит проект «Ручеёк». –Это экологическая акция ( об охране  воды;  окружающей живой природы;  Земли)

 Этот проект способствует формированию представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. Знакомит с правилами поведения в природе          (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.).

Воспитанники группы «Ладушки» закрепили знания  о весенних изменениях в природе. Акция «Ручеек» формирует  радостное, заботливое отношение детей к живой и неживой природе.

Дети с огромным удовольствием помогают ухаживать за комнатными растениями.

Экологическое воспитание — одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, насекомых, животных, что в окружающем мире все взаимосвязано.

  У детей группы «Ладушки» пришло понимание необходимости бережного и заботливого отношения к природе, основанное на ее нравственно-эстетическом и практическом значении для человека. У детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.

Экологическая газета «Ручеек».

В рамках проекта «Ручеек» предлагаем выполнить аппликацию «Цыпленок из бросовых материалов.

Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми. При этом очень важно, чтобы получаемые знания не были преподнесены изолированно, без привязки к целому комплексу явлений, окружающих предмет изучения. Дети всегда должны видеть связь отдельного вида с окружающей средой, его влияние на эту среду, они должны понимать, что растения и животные зависят друг от друга и от среды обитания.

Информацию подготовила воспитатель Суслаева Янина Рышардовна.

Posted in Лучики.

Ручеёк 2020

С 16 мая у нас начался новый экологический проект « Ручеёк». Быть истинным Человеком, патриотом своего Отечества немыслимо без любви к родной природе. Любовь к природе — великое чувство. Оно помогает человеку стать добрее, справедливее, великодушнее, честнее. Любить природу может лишь тот человек, кто знает и понимает ее, кто глубоко чувствует и умеет восхищаться ею.

Воспитание бережного и заботливого отношения к природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о ней, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, научатся наблюдать природу, видеть её красоту. На этой основе и формируется любовь детей к природе, родному краю, Родине

А сейчас предлагаю поиграть. Попробуйте отгадать ребусы:

8.

А теперь проверяйте себя: 1. Шаровары 2. Дублёнка 3. Магнитофон 4. Гамак 5. Кошель 6. Телевизор 7. Пылесос 8. Сапоги  9. Косы 10. Аист  11. Стрекоза 12. Тигр. 

Понравилось? Тогда продолжаем играть! Отгадайте, кто так может говорить?:

1. Приходите ко мне в гости! Адреса не имею. Свой домик ношу всегда на себе.

2. Друзья! Кому нужны иглы, обращаться ко мне.

3. Надоело ползать! Хочу взлететь. Кто одолжит крылья?

4. Помогу всем, у кого сломался будильник?

5. Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с мёдом.

6. Хочу свить гнездо. Одолжите, подарите пух и перья.

7. Что-то очень скучно стало одному выть на луну. Кто составит мне компанию?

8. Тому, кто найдёт мой хвост! Оставьте его себе на память. Я успешно ращу новый!

9. Уже 150 лет жду друга! Характер положительный. Недостаток только один —  медлительность.

10. Всем, всем, всем! У кого возникла надобность в рогах. Раз в год обращайтесь ко мне.

11. Учу всем наукам! Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу учесть, что занятия провожу ночью.

12. Добрым, но одиноким птицам могу помочь обрести семейное счастье! Высиживайте моих птенцов! Материнских чувств никогда не испытывала и испытывать не буду. Желаю счастья в личной жизни. Ку-ку!

13. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Учитывая всё это, настоятельно прошу называть меня по имени-отчеству. Патрикеевной больше не называть!

А теперь проверьте, правильно ли вы отгадали загадки: 1. Улитка 2. Ёж 3. Змея 4. Петух 5. Медведь 6. Птица 7. Волк 8. Ящерица 9. Черепаха 10. Лось 11. Сова 12. Кукушка 13. Лиса. 

Posted in Колобок.

Читаем детям: К. Г. Паустовский

Константин Георгиевич Паустовский. Родился 19 (31) мая 1892 года в Москве — умер 14 июля 1968 года в Москве. Русский советский писатель, классик русской литературы. Член Союза писателей СССР. Книги К. Паустовского неоднократно переводились на многие языки мира. Во второй половине XX века его повести и рассказы вошли в российских школах в программу по русской литературе для средних классов как один из сюжетных и стилистических образцов пейзажной и лирической прозы.

 Советуем прочитать:

 Сказки:

Артельные мужички, Дремучий медведь, Заботливый цветок,

Квакша, Похождения жука-носорога, Растрепанный воробей,

Стальное колечко, Теплый хлеб

Рассказы:

Австралиец со станции Пилево, Акварельные краски, Барсучий нос, Белые кролики, Жильцы старого дома, Заячьи лапы, Золотой линь, Корзина с еловыми шишками, Кот-ворюга, Подарок, Последний черт, Резиновая лодка, Сивый мерин, Снег, Струна, Телеграмма.

Posted in Колобок.