В первый день лета, 1 июня, во многих странах мира отмечают важный праздник — Международный день защиты детей. Это — один из самых первых праздников, которые стали считаться Международными и отмечаться в один день сразу во многих государствах.
В нашем детском саду в группе «Цыплёнок» 1 июня прошёл праздник для детей. Под девизом — «Смех и юмор, веселье — поднимают настроение.»
Наша задача создать радостную праздничную атмосферу, вызвать желание принимать активное участие в празднике, вызывать эмоционально – положительный настрой детей. Стимулировать совместную музыкально-игровую деятельность, эмоциональную отзывчивость детей. Развивать доброжелательные отношения между детьми.
1 июня — наступило лето!
И теплом июньским вся земля согрета!
1 июня — день больших затей —
День Защиты в мире маленьких детей!
Этот праздник мы посвящаем самому прекрасному на земле – детям!
Да здравствует дружба! Ура!
Да здравствует лето! Ура!
Да здравствуют дети! Ура!
С праздником вас, детвора!
Дорогие детки, милые цветочки
Вы для нас любимы, как сыны и дочки
Пусть в семье вас ценят, дарит счастье дом
И отец и мама, вас встречают в нем!
Не болейте, милые, радость нам даря!
Будьте в этой жизни счастливы всегда!
Игры с детьми на участке детского сада:
«Как живешь?»
Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)
Как идешь? – Вот так! (идут на месте)
Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)
Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)
Как грустишь? – Вот так! (грустят)
А шалишь? – Вот так! (кривляются)
А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)
Цель: Формировать представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. Знакомить с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.). Знакомить с элементарными правилами безопасного поведения в природе. Расширять знания о домашних животных и птицах. Воспитывать бережное отношение к животным.
При реализации проекта, прошло физкультурное занятие, тема которого «Ориентировка в пространстве». В ходе образовательной деятельности, при выполнении комплекса общеразвивающих упражнений, подражали животным нашей полосы: прыгали как зайчики, ходили как медведь, переваливаясь с одной стопы на другу. В игре «Найди свое место», учились ориентироваться в пространстве, отыскать свое место среди стульчиков. Повстречали заблудившуюся Машеньку. Ребята с удовольствием помогли Маше вернуться в детский сад.
Играли в настольнопечатную дидактическую игру «Кто где живет? Кто что ест?».
Цель игры: познакомить с животными, птицами и насекомыми, их особенностями и отличительными чертами. Развивать мелкую моторику, ассоциативное и логическое мышление, внимание ребенка.
Ребята с удовольствием складывали пазл, спорили о некоторых животных: где живет, чем питается.
Во время прогулки «Деревья на нашем участке» рассматривали деревья, растущие на участке, называли их отличительные признаки.