Корпус-2

«Безопасное на дорогах»

 Продолжаем знакомиться с правилами дорожного движения, учимся практически применять их в различных ситуациях. Развиваем мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитываем чувство ответственности.

Опасный поворот:

 Этот знак тревогу бьет –

Вот опасный поворот!

Ехать, здесь, конечно можно,

Только очень осторожно –

Никогда не обгонять,

Пассажиров не менять!

 Скользкая дорога:

 Говорит знак этот строго:

“Очень скользкая дорога!

Ты с дорогой не шути,

Руль напрасно не крути!”

Дети:

 Посреди дороги дети,

Мы всегда за них в ответе.

Чтоб не плакал их родитель,

Будь внимательней, водитель!

Дикие животные:

 Бродят здесь посредь дороги

Лоси, волки, носороги.

Ты, водитель, не спеши,

Пусть сперва пройдут ежи!

Пересечение с трамвайной линией:

 Эй, водитель не зевай!

Ходит впереди трамвай.

Ты притормози немножко,

Уступи ему дорожку!

 Главная дорога:

 Вот он знак, каких не много:

Это главная дорога!

Если едешь ты по ней,

Всех становишься главней.

И тебе, как будто богу,

Уступают все дорогу!

 Уступи дорогу:

 Если видишь этот знак,

Знай, что он непросто так.

Чтобы не было проблем,

Уступи дорогу всем!

 Обгон запрещен:

Знак любителей обгона

Объявляет все закона!

В этом месте, сразу ясно,

Обгонять других опасно!

 Ограничение максимальной скорости:

 Сообщает знак бесстрастно:

“Ехать здесь быстрей опасно!

Так что будьте вы добры

Снизить скорость до поры!”

 Подача звукового сигнала запрещена:

 Эй, водитель, не гуди,

Шумом спящих не буди.

Не пугай гудком прохожих,

Ведь и сам оглохнешь тоже. 

 Остановка запрещена:

 Здесь машину не грузи,

Не паркуй, не тормози.

Этот знак всем говорит:

”Тот не прав, кто здесь стоит!»

 Стоянка запрещена:

Тормозить здесь можно смело,

Но нельзя стоять без дела!

Пассажиров ты сажай

И скорее уезжай!

 Ограничение минимальной скорости:

 Говорит знак:” в самом деле

Что плетешься еле-еле?

Будь ты хоть трехглавый змей,

Ехать медленней не смей!”

 Автомагистраль:

 С ветерком и без печали

Мчимся мы по магистрали.

Там, где этот знак стоит,

Путь ничто не преградит.

 Место стоянки:

Коль водитель вышел весь,

Ставит он машину здесь,

Чтоб, не нужная ему,

Не мешала никому.

 Пункт первой медицинской помощи:

 Если кто сломает ногу,

Здесь врачи всегда помогут.

Помощь первую окажут,

Где лечиться дальше, скажут.

 Техобслуживание:

 Ай-ай-яй! Какая жалость!

Что-то вдруг у нас сломалось!

Знак нам этот говорит:

“Здесь машинный айболит!”

 Пункт питания:

Коли вам нужна еда,

То пожалуйте сюда!

Эй, шофер, внимание!

Скоро пункт питания! 

Светофор:

Три друга пешехода в любое время года.

Красный свет — твой первый друг —

Деловито строгий.

Если он зажёгся вдруг —

Нет пути дороги.

Жёлтый свет — твой друг второй

Даёт совет толковый:

Стой! Внимание утрой!

Жди сигналов новых!

Третий друг тебе мигнул

Своим зелёным светом:

Проходи! Угрозы нет!

Я порукой в этом!

При переходе площадей,

Проспектов, улиц и дорог

Советы этих трёх друзей,

Прими и выполни их в срок.

Загорелся красный свет —

Пешеходу хода нет! 

Светофор:

Стоп, машина!

Стоп, мотор!

Тормози скорей,

Шофёр!

Красный глаз

Глядит в упор —

Это строгий

Светофор.

Вид он грозный

Напускает,

Дальше ехать

Не пускает…

Обождал шофёр

Немножко,

Снова выглянул

В окошко.

Светофор

На этот раз

Показал

Зелёный глаз,

Подмигнул

И говорит:

«Ехать можно,

Путь открыт!»

Posted in Колобок.

Тема проекта: «Осенняя пора»

Тема проекта: «Осенняя пора»

Осень — красивое время года. Листочки на деревьях желтеют и лес одевается в яркие желто-красные наряды. Все чаще звенит дождик и начинает холодать, а в самом конце осени может пойти настоящий зимний снег. Небольшие в простых рифмах стихи про осень для детей наглядно передают осеннее настроение природы, рассказывают детям в стихах об осенних явлениях в природе.

Осень

Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Желтым листиком в реке
Утонуло лето.

Я ему бросаю круг —
Свой венок последний.
Только лето не спасти,
Если день — осенний.
Г. Новицкая

— Обобщение и систематизация представлений об осенних изменениях в природе.

— Совершенствование грамматического строя речи (побор однородных определений, согласование существительных с прилагательными в роде, падеже, числе).

— Совершенствование умения воспринимать предметы и явления окружающей действительности посредством всех органов чувств, связной 

речи, логического мышления, артикуляционной, тонкой и обшей моторики, координации движений.

— Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности, активности, инициативности, ответственности.

Воспитание любви и бережного отношения к природе.

 Игра «Осенние слова»

 «Осенние слова». 

Нужно называть ключевое слово, а  дети должны придумать слова прилагательные или существительные близкие по смыслу.

Ключевые слова: Осень, Настроение, Листья, Небо.

Дети: — Осень (золотая, унылая, проказница, волшебница, художница, дождливая, холодная); Настроение (веселое, грустное, радостное, печальное праздничное),

Листья (пестрые, золотые, осенние, багряные, пунцовые, резные, пурпурные, бардовые), Небо ( серое, хмурое, дождливое, облачное, ясное, чистое, голубое, прозрачное)

«Игра ДА или НЕТ»

 — Читаем вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», положить руки на пояс.

Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?   
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать  — куртки, шапки надевать?

Posted in Колобок.

Тема проекта: «Детский сад встретить рад дружных дошколят»

Тема проекта: «Детский сад встретить рад дружных дошколят»

Здравствуй, наш любимый детский сад!

Наш любимый детский сад
Детям он и взрослым рад,
Славно в нем живется!
Почему мы очень любим
Наш любимый детский сад?
Потому, что в нем чудесно
Очень-очень интересно!
И, конечно, всем известно
Лучше сада в мире нет!
Детский сад – это игрушки,
Куклы, машинки, смешные зверушки,
Вкусные сырники, манная каша,
Лучшая в мире девочка Маша…
Очень весело в саду
С радостью туда иду,
Чтобы целый день играть,

Бегать, петь и танцевать
Я люблю наш детский сад
Он всегда ребятам рад
Нас с улыбкою встречает,
Улыбаясь, провожает.
Для кого детский сад создается?
Вам ответит и стар и млад.
Потому он и детским зовется
Что построен для дошколят!

Задачи:

1.Расширять представления о детском саде, профессиях работников детского сада (медицинская сестра, кухонный работник, повар и др.).

2.Развивать познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам, желание стать первоклассником.

3.Формировать дружеские взаимоотношения между детьми (привычку играть сообща, трудиться, заниматься, умение самостоятельно находить общие интересные дела).

Чем мы любим заниматься в детском саду.

1. Раз, два, три, четыре, пять
В детский сад иду опять,
Ждут меня мои подружки
И любимые игрушки.

2. Очень весело в саду
С радостью туда иду,
Чтобы целый день играть,
Бегать, петь и танцевать

3. Здесь мы делаем зарядку,
Ложкой правильно едим,
Приучаемся к порядку!
Детский сад необходим!

4. Учим мы стихи и песни,
В нашей группе дошколят!
Места нет для нас чудесней,
Чем любимый детский сад!

5. Здесь и книжки, и игрушки,
И любимые друзья,
Мои верные подружки,
нам без них никак нельзя!

6. Этом доме все для нас –
сказки, песня и рассказ,
Шумный пляс и тихий час –
в этом доме все для нас!

7. Мы рисуем и читаем,
Лепим, пазлы собираем,
Шумно, весело в саду
Завтра я опять приду!

Posted in Колобок.