Корпус-2

Тема проекта: «Осенняя пора»

Сухомлинский В.А. писал: «Мир, окружающий ребёнка,- это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться».

Осень – одно из богатейших времён года, сочетание красок, урожай, возможность выйти и наслаждаться видом и звуками природы. Правильно спланированные экскурсии и наблюдения позволяют обогатить детей знаниями и взаимосвязями, существующими в природе.

Наша задача:

— расширить представления об изменениях в природе осенью;
— развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой
природы;
— закрепить понятия: «Овощи», «Фрукты», «Грибы», «Ягоды», «Перелетные птицы», «Дикие животные нашего леса»; расширить активный словарь по данным темам;
— привлечь внимание к окружающей природе и её объектам;
— развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
— способствовать творческому выражению своих впечатлений в создании декоративных композиций и рисунков;
— воспитывать нравственные и духовные качества ребенка во время его общения с природой.
— привлекать родителей к жизни группы, содействовать сближению родителей и детей над решением общей задачи.

Игры с речевым сопровождением:

«Листья»
Листья осенние тихо кружатся, (Кружатся на цыпочках, руки в стороны.)
Листья нам под ноги тихо ложатся (Приседают.)
И под ногами шуршат, шелестят, (Движения руками вправо-влево.)
Будто опять закружиться хотят. (Поднимаются, кружатся.)

«Дождик»
Приплыли тучи дождевые:
Лей, дождь, лей!
Дождинки пляшут, как живые:
— Пей, рожь, пей!
И рожь, склоняясь к земле зеленой,
Пьет, пьет, пьет.
А теплый дождь неугомонный
Льет, льет, льет.
Дети стоят, вытянув руки вперед, ладонями вниз. После первой строки начинают свободно встряхивать кистями рук. Затем, продолжая встряхивания, поворачивают ладони вверх, потом снова поворачивают руки ладонями вниз.

Дидактические игры:

«Что лишнее?»
Задачи: Учить детей выбирать среди предметов те, которые не могут быть включены в заданные группы, отвечать на вопросы, поясняя свой выбор..
Груша, яблоко, помидор, персик (помидор)
Гранат, апельсин, банан, яблоко (банан)
Капуста, тыква, киви, кабачок (киви)
Абрикос, лимон, банан, персик (лимон)
Помидор, редька, лук, репа (помидор)
Картофель, морковь, яблоко, перец (яблоко)
Салат, редис, капуста, лук (лук)
Груша, чеснок, апельсин, яблоко (чеснок)
Клюква, малина, груша, рябина (груша)
Киви, банан, груша, брусника (брусника)
Редька, лук, баклажан, черника (черника)

За окошком осень

За окошком осень,
Листопад шуршит,
Клён листву всю сбросил,
Кажется, он спит.
И берёзка гнётся
От шального ветра,
Дождь из тучек льётся,
Убежало лето.
Со своим котёнком
Сяду у окна,
Наблюдать за звонкой,
Струйкой от дождя.

(Л.Алейникова

Posted in Мишутка.

Тема проекта: «Детский сад встретить рад дружных дошколят»

Добро пожаловать в наш детский сад!

Детский сад грустил всё лето,

Потерял ребят он где-то!

Но в начале сентября,

Возвратилась детвора!

Снова в доме мир и лад,

Поиграем в «детский сад»!

Сколько много дружных рук,

Становитесь, дети, в круг!

С 1-7 сентября! С 1 по 7 сентября в детском саду проходил проект «Детский сад встретить рад дружных дошколят!». 

В ходе проекта:

Каждый день для ребятишек проводятся развивающие занятия, которые способствуют развитию внимания, памяти, мышления, речи, мелкой и крупной моторики. Подвижные игры под весёлую музыку сменяются кукольным спектаклем, за которым идут развивающие занятия или прогулка на свежем воздухе. Чтение книг, пальчиковая гимнастика, лепка, аппликация и рисование, так необходимые детскому организму физические упражнения – для всего этого есть место и время! Разнообразие полезных игрушек, таких как шнуровки, пазлы, рамки-вкладыши, кубики и конструкторы не дадут детям скучать ни минуты. Но, конечно, во всём этом многообразии найдётся место и отдыху. Продолжаем знакомство с детским садом, как ближайшим социальным окружением: профессии сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник), предметное окружение, правила поведения в детском саду, взаимоотношения со сверстниками.    

Мама ходит на работу.
И у папы много дел.
Значит надо, чтобы кто-то
И за нами приглядел!

Кто накормит кашей с ложки,

 Кто нам сказку почитает,
Кто наденет нам сапожки,
Кто стихи и песни знает?

Кто помирит, кто подскажет,
Кто подружка и приятель,
Кто нам фокусы покажет?
Ну, конечно, воспитатель!

Posted in Мишутка.

«День Российского флага!»

Дорогие ребята, 22 августа наша страна отмечает замечательную торжественную дату – День рождения Российского флага!

Флаг наш – символ доблести.

И народной гордости.

У России – важный день

Отмечать нам нужно всем!

Где можно увидеть наш флаг? (На Кремле, на зданиях дет.садов, школах и т.д.).

И раньше, и сейчас солдаты идут в бой за Родину под флагами своего государства. 
Когда проходят спортивные мероприятия (соревнования, спартакиады, олимпиада) между государствами, то в честь победителей поднимают флаг того государства, где победили спортсмены.

Три оттенка флага,

И страна им рада.
Отмечает праздник гордо, 

День и чести, и свободы.

Белый цвет — цвет чистоты.
Синий — неба синевы.
Третий — ярко-красный,

Что рассвет прекрасны

Велика Россия и бескрайна, но с любых высот все видят знак: То, что Родина сильна необычайно – это наш трехцветный русский флаг! Всех с Днем флага поздравляю, быть счастливыми желаю. Пусть вас флаг всегда хранит, от врагов пусть защитит. 

Posted in Мишутка.