Корпус-2

Неделя здоровья

Уважаемые родители!

В период с 13 по 19 апреля в нашем детском саду начался проект « Неделя здоровья: Дорожная азбука, правила пожарной безопасности» Продолжаем формировать представления об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них. Дайте представление о правилах дорожного движения, о правилах пожарной безопасности. Разберите с детьми опасные ситуации и как себя вести в них. Вспомните с детьми номера телефонов экстренных служб. 

А теперь предлагаю викторину по правилам пожарной безопасности« Что? Где? Когда?  

Задание №1    « Отгадайте загадки»

1. Шипит и злится, воды боится.                               2. На привале нам помог 

С языком, а не лает,                                                      Суп варил, картошку пёк,

Без зубов, а кусает. (Огонь)                                         Для похода он хорош,

                                                                                    Да с собой не понесешь. (Костер) 

3. В воду идет красный,                                         4. Я мала, да зла

А из воды — черный. (Уголь)                                  Чуть — чуть свечу,

                                                                                      Иногда так упаду,

                                                                                      Что много горя принесу (Искра)

5. Таять может, да не лёд,                                         6. Вьётся, взвивается

Не фонарь, а свет дает.     (Свеча)       В небо устремляется. (Дым)

7. Озорные гномики                                             8. С огнем бороться мы должны

Проживают в домике.                                          Мы смелые работники.

Раздают всем нам они,                                        С водою мы напарники,

Очень нужные огни.                                             Мы очень людям всем нужны,

(Спички)                                                                   Так кто же мы? (Пожарные)

Задание № 2. Топаем ногами, если слышим слово, которое способно вызвать огонь. Хлопаем в ладоши, если  предмет не горит:

Спички, песок, свеча, вода, утюг, снег, зажигалка, железо, костёр, дождь, молния;

Задание № 3. Внимательно слушай, вникай, правильно на вопрос, отвечай; из каких произведений эти строки?

1. Долго, долго крокодил                     2. Бежит курица с ведром

Море синее тушил:                                         А за нею во весь дух

Пирогами и блинами,                                   С помелом бежит петух,

 И сушеными грибами.                                  Поросёнок – с решетом

                                                                             И козёл с фонарём. (Кошкин дом)

1. Весь чердак уже в огне

Бьются голуби в окне

Он окошко открывает

                                              Из окошка вылетают

Восемнадцать голубей,

                 А за ними воробей. (Дядя Стёпа)

Задание №4. Знатоки, отвечают на вопросы:

1. Как называется головной убор пожарного? (Каска)

2. Как можно назвать одним словом: утюг, холодильник, телевизор, магнитофон, кофеварка…? (Электроприборы)

3. Его можно найти в сахарнице, в песочнице, на берегу реки. (Песок)

4. Что помогает подняться пожарным на верхние этажи дома? (Лестница)

5. Как называется защитная одежда пожарного? (Боёвка)

6. Шланг для подачи воды, называется пожарный…? (Рукав)

7. Приспособление для тушения не большего очага возгорания?

(Огнетушитель)

8. Что защитит пожарного от едкого дыма? (Противогаз)

Желаю удачи!!!

Posted in Колобок.

Космос

Уважаемые родители!!!   

 С 6 по 12 апреля в нашем детском саду должен был пройти проект « Что я знаю о космосе» В рамках тематической недели расскажите ребятам о « Дне космонавтики».  Почему этот праздник отмечают 12 апреля. Побеседуйте, о первом космонавте Ю. А. Гагарине. Продолжайте знакомиться с планетами солнечной системы, расскажите, чем они отличаются друг от друга, о космической станции, о первых животных, побывавших в космосе. Приготовьте с детьми поделки посвящённые «Дню космонавтики». Вот некоторые примеры:

Posted in Колобок.

«Пожарная безопасность»

С 13 апреля по 17 апреля в нашем детском саду проходит проект

 «Пожарная безопасность»

 Знакомить с правилами безопасного поведения во время игр. Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.

Знакомить с назначением, работой и правилами пользования бытовыми электроприборами (пылесос, электрочайник, утюг и др.).

Рассказывать детям о работе пожарных, причинах возникновения пожаров и правилах поведения при пожаре.

Лучшей формой закрепления знаний о правилах пожарной безопасности является совместные игры дома с родителями. 

В рамках дистанционного обучения для родителей и дошколят предлагаем следующие темы для бесед: 

«Маленькая спичка большая беда» — Цель: формировать понятие о пользе и вреде огня, вызвать желание быть осторожным с огнём.

Закрепить знания об опасных предметах. Дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички.

 «Причины возникновения пожара» —  Цели: формировать знания о причинах пожара. Развивать внимание, память, речь.

Закрепить знания о предметах, которые могут вызвать пожар. Воспитывать ответственность.

Картотека  игр по правилам пожарной безопасности. 

Играем всей семьей.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА: «ЛОТО — ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

Цель: с помощью сюжетных картинок формировать представление детей об опасных ситуациях во время пожара; умение вести себя правильно в возникшей опасной ситуации. Развивать внимание, логическое мышление, связную речь. Воспитывать чувство ответственности.

Ход игры:

Воспитатель (родитель) раздаёт игрокам карточки, расчерченные на 10 пустых прямоугольников (игровые поля), затем показывает детям сюжетную картинку с изображением ситуации при пожаре (мальчик играет спичками, девочка выбежала на балкон горящей квартиры, оставлен утюг без присмотра, дети включили ёлку и т.д.). Ребёнок, правильно охарактеризовавший ситуацию, закрывает картинкой пустое игровое поле. Выигрывает тот, кто у кого окажется больше закрытых полей.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «КАРТОЧНАЯ ВИКТОРИНА».

Цель: закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности. Развивать память, мышление, речь. Воспитывать чувство ответственности.

Ход игры:

Воспитатель (родитель) раскладывает на столе, или кладёт в красиво оформленную коробочку карточки с вопросами на тему правил поведении во время пожара. Ребёнок, правильно ответивший на вопрос, получает фишку. Выигрывает тот, у кого  по окончании игры окажется больше фишек.

Варианты вопросов:

— Назови возможную причину пожара;

— как правильно вызвать пожарных;

— что делать, если во время пожара нет возможности вызвать пожарных, и пути из дома отрезаны пожаром;

— можно ли заниматься тушением огня, не вызвав предварительно пожарных;

— что нужно делать, если в доме запахло газом;

— можно ли прятаться в шкафу или под столом во время пожара;

— можно ли поджигать тополиный пух;

— можно ли во время пожара устраивать сквозняк, открывая одновременно все окна и двери;

— можно ли использовать лифт во время пожара в доме;

— что нужно спасать во время пожара в первую очередь: деньги, документы или себя;

— как правильно покинуть задымлённое помещение;

— можно ли играть спичками и зажигалками и почему.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА: «НАЗОВИ ПРИЧИНЫ ПОЖАРА»

Цель: формировать знания о причинах пожара. Развивать внимание, память, речь. Воспитывать ответственность.

Ход игры:

Из предложенных воспитателем (родителем) сюжетных картинок ( дети собирают осенние листья, дети вешают горящие свечи на ёлку, мальчик в шкафу играет спичками, дети поливают цветы и т. д.) ребёнок должен выбрать те ситуации, которые могут стать причиной пожара и аргументировать свой ответ, за что получает фишку. Выигрывает тот, у кого окажется больше фишек к концу игры.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА: «ВЫБЕРИ НУЖНОЕ»

Цель: формировать знания детей о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования. Закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар. Развивать речь, память, логическое мышление. Воспитывать чувство ответственности.

Ход игры:

Ребёнку предлагается набор предметных картинок (огнетушитель, ведро с водой, телевизор, телефон, ящик с песком, электро-розетка, пожарный шланг, керосиновая лампа, шлем пожарного, зажигалка, газовая плита, противогаз) из которых он должен выбрать используемые при тушении пожаров и являющиеся причиной возникновения пожара. Правильно ответивший, получает фишку. Выигрывает игрок, получивший большее количество фишек.

МЫ НЕ ЗАБЫВАЕМ ПРО ТВОРЧЕСТВО, ДЕТКИ СОВМЕСТНО С РОДИТЕЛЯМИ РИСОВАЛИ, ДЕЛАЛИ АППЛИКАЦИИ, СОБИРАЛИ ПАЗЛЫ ПО ТЕМЕ ПРОЕКТА «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ».

Posted in Русалочка.