«Дорожная азбука», «Правила пожарной безопасности».
Программное содержание: Развивать наблюдательность, умение ориентироваться в помещении и на участке детского сада, в ближайшей местности. Продолжать знакомить с понятиями «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведения на улице. Подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Уточнять знания детей о назначении светофора и работе полицейского. Знакомить с различными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», машина МЧС, «Полиция», трамвай, троллейбус, автобус). Знакомить со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта». Формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте. Рассказать детям о работе пожарных, причинах возникновения пожаров и правилах поведения при пожаре.
В ходе проекта мы с детьми:
*Выполнили следующие виды творческих работ: аппликация – «Наш друг светофор», лепка (пластилинография) — «Дорожные знаки», рисование – «Автобус».
*Играли в подвижные игры: «Воробышки и автомобиль», «Разноцветные автомобили» и др.
*Итоговым мероприятием стал спортивный праздник «Полицейские на учении».
*Играли в сюжетно – ролевые игры: «Поезд», «Пост ДПС», «Осторожно оживленный перекресток» и др.
Posted in Архив групп
Проект «Книжкина неделя».
Программное содержание: Продолжать приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать небольшие и простые по содержанию считалки. Помогать им, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям.
Зачитывать по просьбе ребенка понравившийся отрывок из сказки, рассказа, стихотворения, помогая становлению личностного отношения к произведению.
Поддерживать внимание и интерес к слову в литературном произведении.
Продолжать работу по формированию интереса к книге. Предлагать вниманию детей иллюстрированные издания знакомых произведений. Объяснять, как важны в книге рисунки; показывать, как много интересного можно узнать, внимательно рассматривая книжные иллюстрации.
В ходе проекта мы с детьми:
*Выполнили следующие виды творческих работ: аппликация по русской народной сказке «Колобок», аппликация – «Закладка для книги своими руками», рисование – «Шарики – Смешарики», лепка – «Чашки для трех медведей».
*Играли в подвижные игры: «Волк и зайцы», «Сова и пташки», «Собачка и птички» и др.
*Играли в дидактические игры: «Собери сказку», «Расскажи сказку по картинкам», «Узнай героев» и дт..
Posted in Архив групп
1 апреля мы с детьми отмечали «Праздник смеха». На праздник к нам пришел Карлсон. Праздник проходил в виде шуточных соревнований: «Передай мяч», «Варенье для Карлсона», «Не урони воздушный шар» и др.
Posted in Архив групп
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
