Архив групп

Огород на подоконнике

Уважаемые родители!

В марте 2022 года в группе «Яблонька» прошел краткосрочный проект «Огород на подоконнике».

Цель проекта: расширение знаний детей о том, как сажают лук и семена, ухаживают за ними; активизировать у детей инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса.

Задачи:

1. Знакомство детей с процессом посадки лука и семян. Воспитание у детей желание участвовать в трудовой деятельности.

2. Закрепить представления о луке и семенах травы. их характерными особенностями.

3. Формировать представления детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

4. Вызвать у детей интерес к растениям через стихи, загадки, проектно-исследовательскую деятельность.

5. Учить детей ежедневно наблюдать и ухаживать за растениями в комнатных условиях.

6. Научить детей видеть результат своего труда.

В течение проекта мы с детьми:

— рассматривали иллюстрации и изучали посадочный материал (луковицы, семена цветов, семена огурцов, помидор….).

— беседовали по темам «Что нужно растениям для роста?», «Что такое «Огород на окне», «Какие растения можно вырастить на подоконнике», «Семена»;

— загадывание загадок, чтение стихов и рассказов;

— играли в дидактические игры: «Что растёт в огороде?», «Разложи по порядку», «Во саду ли, в огороде», «Какая корова, какой телёнок?»;

— подвижные игры: «Огород», «Корова и телёнок»; 

— совместная деятельность: посадка лука и семян, уход за всходами:

Рассматривание роста зелёного лука и семян травки; ежедневные наблюдения за ростом растений, полив почвы по мере высыхания.

Posted in Архив групп

Книжкина неделя!

Уважаемые родители!

В период с 7 марта по 1 апреля 2022 года в группе «Яблонька»  прошел проект «Книжкина неделя!»

Задачи: Продолжать приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать небольшие и простые по содержанию считалки. Помогать им, используя разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям. Зачитывать по просьбе ребенка понравившийся отрывок из сказки, рассказа, стихотворения, помогая составлению личностного отношения к произведению. Продолжать работу по формированию интереса к книге. Предлагать вниманию детей иллюстрированные издания знакомых произведений. Объяснять, как важны в книге рисунки; показать, как много интересного можно узнать, внимательно рассматривая книжные иллюстрации.

В течение проекта мы с детьми:

— беседовали по темам «Наши любимые сказки», беседа-игра «Книжка заболела»;

— играли в дидактические игры «Справа, слева» «Что я делаю», «Сложи картинку и определи сказку»;

— познакомились с игрой «Магазин книг»;

— играли в настольный театр к сказке «Репка»: 

— играли в подвижные игры «Мышеловка», «Паровозик», «Боулинг»:

— читали рассказы, стихи, загадки про книги;

— играли в сюжетно-ролевые игры «Книжный магазин», «Аптека», «Библиотека»;

— аппликация по сказке «Колобок»:

— нетрадиционное рисование «Цыплята из ватных дисков»:

1 апреля прошло тематическое занятие «День смеха»:

Posted in Архив групп

1 апреля

Каждый год 1 апреля ребята всех групп стараются нарядиться, и чем смешнее, тем лучше! Вот и сегодня весь детский сад с утра гудел от смеха и веселой музыки. Клоуны затевали необычные игры, шутили, смешили всех до слез. А дошколятам это только в радость! Пошуметь, побегать, попрыгать – любимое занятие! Конечно, праздник-проказник – один из самых любимых и желанных! 

Posted in Архив групп