Архив групп

«Внимание, дети! Профилактика дорожно – транспортного травматизма»

  Социальный проект 

«Внимание, дети! Профилактика дорожно – транспортного травматизма»

В период с 26.05 по 01.06 для воспитанников нашего детского сада и их родителей дистанционно по теме 

«Внимание дети! Профилактика дорожно – транспортного травматизма» было рекомендовано:

1. Познакомиться с консультацией для родителей «Пристегни самое дорогое». Цель: пропаганда безопасного поведения участников дорожного движения, предотвращение ДТП с участием детей-пассажиров.

2. Изготовить совместно с детьми поделку «Наш друг  — светофор».

3.Просмотреть м/ф, видеоролики: «Безопасные Уроки тётушки Совы», «Три котёнка», «По дороге со Смешариками», «Аркадий Паровозов».

4. Познакомиться с художественными произведениями: стихами и загадками о ПДД.; рассказами — Носова Н. «Автомобиль», Михалкова С. «Дядя Стёпа — милиционер», «Моя улица», «Велосипедист», Иванова А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили», Кривича М. «Школа пешехода», Пишумова Я..

5. «Мы рисуем улицу» — рисунки на асфальте.

6. «Я и мой железный конь» — фотоотчет, как дети умеют переходить улицу с транспортным средством, как соблюдают элементарные правила безопасности при езде на самокате или велосипеде не только во дворах нашего города, но и за городом на даче.

Posted in Архив групп

День защиты детей

Любите детей!

Дети – наши мысли и мечты,

К верной цели бурное стремленье

Будто бы весенние цветы,

Их улыбки дарят вдохновенье.

Дети — это будущий сюжет,

Дети – наша гордость и отрада,

И из лучших жизненных побед

 – Самая высокая награда!

1 июня весь мир отмечает праздник «День защиты детей».

В режиме самоизоляции, уважаемые родители,  дома вместе с детьми Вы можете:

• Познакомить детей с «Историей праздника. Традициями».
• Рассказать «Каким я был (а) в детстве».
• Рассмотреть семейные фотографии.
• Прочитать художественные произведения: стихи —  А. Барто «Я расту»; Э. Успенский «Ты и твое имя», С. Михалков «А что у Вас», Маяковский «Что такое хорошо, и что такое плохо»; сказки — «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси – лебеди», «Кукушка».
• Нарисовать дома или на асфальте рисунки на темы: «Веселое лето», «Моя любимая игрушка».
• Поиграть в малоподвижную игру «Подарки», цель которой в пантомиме изобразить, какой подарок хотел получить каждый.

Принесли мы вам подарки,

Кто захочет, тот возьмет.

Вот вам кукла с лентой яркой,

Конь, «волчок» и самолет.

Сегодня у нас в детском саду, не смотря на то, что погода нас не радовала, прошел праздник «День защиты детей».

Posted in Архив групп

Ручеёк

С 18.05.2020 -29.05.2020 г. в нашем детском саду проходит экологический проект «Ручеёк».

Ручеёк 

Ручеек, ручеек, 

Ты, как ниточка, идешь. 

Под тобой блестит песок. 

Весел ты, хоть неглубок. 

Ручеек, ручеек, 

Ты уходишь и поешь. 

Вьются пчелки меж стеблей, 

Прогудит мохнатый шмель. 

Ты бежишь скорей, скорей. 

Вдруг неволя средь камней — 

Вспенясь звонче, веселей, 

Зажурчишь ты: «Мель, мель, мель!» 

Неширок ты, ручеек, 

Неглубок ты, ну так что ж! 

Ручеек, ручеек, 

Ты бежишь и ты поешь!

  К.Бальмонт 

Задачи этого проекта: Продолжать знакомить детей с многообразием животного и растительного мира, с явлениями неживой природы. 

Формировать элементарные представления о способах взаимодействия с животными и растениями, о правилах поведения в природе. 

Формировать понятия: «съедобное», «несъедобное», «лекарственные растения». Знакомить с опасными насекомыми и ядовитыми растениями.

Постоянное общение ребенка с природой дает заметный оздоровительный эффект, помогает снять психологическую напряженность, стрессы и агрессивность, настраивает на доброжелательное отношение ко всему живому.

Вы первыми вводите малыша в этот прекрасный мир природы, раскрываете перед ним его тайны и законы, воспитываете правильное отношение к природе (доброе, милосердное, гуманное), потребность в ее познании. С чего начать?

Начните с себя. Задумайтесь: а как я сам отношусь к природе? Кто я – хозяин природы или ее часть? Могу ли я удивляться и радоваться природе? Тревожат ли меня вечные вопросы о мире? Очень важно постоянно показывать детям свой интерес к природе ее объектам и явлениям, желание познавать их; своим поведением доказывать, что вы не утратили способность удивляться и радоваться зеленой травке, яркому цветочку, дереву, птичке, солнцу, ветру, снегу и т.д. Под влиянием эмоций взрослого, выражающего восторг, радость, удивление, огорчение, ребенок учится определенным образом относиться к травке, цветочку, сломанному дереву, голодному животному…

Мы – часть многообразной природы. Если мы уважаем себя, то необходимо уважать природу, заботится о ней, сохранять ее, любить искренне и глубоко. Такое отношение передавайте и детям. С первых лет жизни ребенка словом и делом воспитывайте у него представление о природе как величайшей ценности, понимание ее неприкосновенности, чувство ответственности за все живое. При этом руководствуйтесь принципом «Не навреди». Научите малыша всматриваться, любоваться, радоваться и восхищаться красотой мира природы, воспитывайте наблюдательность и любознательность. Помните, что недостаток конкретных ощущений (цветовой гаммы, звуков, запахов и т.д.) ведет к эмоциональной и духовной бедности, к неумению выразить свое отношение к миру природы.

Какие методы приобщения ребенка к природе наиболее эффективны? Прежде всего, постоянные, многократно повторяющиеся наблюдения за животными, растениями, объектами и явлениями неживой природы в сочетании с играми, поисковыми действиями, чтением детских книг, использованием поговорок, потешек, с музыкальной деятельностью, просмотром телепередач.

Творческие работы детей…

Выполняли рисование в технике «Монотипия» (бабочки, цветы и божьи коровки).

А  так же изготавливали объёмную аппликацию.

Posted in Архив групп