С 11.03 по15.03 в нашем детском саду проходит тематическая неделя «Весенний кузовок» «Весна пришла» Весна — особое, волшебное время года, любимое всеми. Её с большим нетерпением ждут не только взрослые, но и дети. Ведь именно весной можно увидеть пробуждение природы, ощутить солнечное тепло, услышать щебетание первых перелётных птиц. Цель: расширять представления детей о природе. Задачи: Закреплять умения узнавать и называть время года: выделять признаки весны: солнышко стало теплее, набухли почки и распустились листочки, появилась трава, появились насекомые. Формировать представления детей о работах, проводимых в весенний период в саду и в огороде, привлекать детей к посильной работе. Закреплять элементарные представления о способах взаимодействия с животными и растениями, о правилах поведения в природе. Знакомить с опасными насекомыми и целебными растениями. В рамках тематической недели с дошколятами проводились следующие мероприятия: Беседы: «Весна — красна!» «Перелетные птицы» «Первоцветы» «Приметы весны» Творческая деятельность: Лепка: «Первоцвет — Подснежник». Рисование: «Скворцы прилетели», «Весенний лес». Аппликация: «Весенний лес» Познавательное развитие: математика «Веселая математика» Чтение художественной литературы: изучение энциклопедий, чтение произведений А. Плещеев «Уж тает снег…», Б. Заходер «Долго шла весна», В. Бианки «Синичкин календарь», Я. Аким «Села на лавочку первая бабочка», Соколов «Времена года», Некрасов «Дед Мазай и зайцы». Музыкальная деятельность: Слушание П.И.Чайковский альбом «Времена года» Разучивание песен о весне Игры для свободной деятельности: Дидактические игры: — «Подбери слово» — «Кто, где живет?» — «Назови растения» — «Угадай животное» В наше детском саду прошел праздник «Масленица» — дети играли в веселые народные игры, пели песни, и кушали вкусные блины, к дошколятам на праздник пришли скоморохи! Играем дома вместе с дошколятами- развиваем речь! 1.Игра «О чем сегодня будем говорить?» Цель: развитие процесса мышления, обобщения, правильного произношения. Солнце ярче светит. Дует теплый ветер. Птицы с юга прилетели. Звонко падают капели. Вот и кончилась зима. К нам опять пришла… (Весна) М. Картушина Наконец к нам пришла долгожданная весна. Сегодня мы с вами будем отмечать её рождение. Что происходит весной в природе? 2. Игра «Приметы весны» Цель: уточнить представления детей о приметах весны, активизировать словарь по теме. Предлагаются детям картинки с изображением весенних явлений. (светит солнце, весенний лес, подснежники в лесу, таяние снега, прилет птиц и т. д.). Вы внимательно посмотрели и послушали о приметах весны, а теперь попробуйте сказать, без чего не может быть весны. 3. Игра « Без чего не может быть весны?» Цель: упражнять в подборе существительных и в правильном согласовании слов. Весна не может быть без … (яркого солнца). Весна не может быть без …(луж). Весна не может быть без… (ручейков). Весна не может быть без… (грозы). Весна не может быть без…(майских жуков). Весна не может быть без…(проталин). Весна не может быть без…(капели). Весна не может быть без…(подснежников). 4. Игра «С кем или с чем дружит весна?» Цель: расширить и активизировать словарь по теме, формировать навык составления предложений с союзом потому что. Выставляются картинки: снеговик, солнышко, птицы, насекомые, снег, подснежники и предлагает детям сказать, с кем или с чем дружит весна. Например, весна дружит с птицами, потому что весной птицы прилетают из теплых стран. Весна не дружит со снеговиком, потому что весной он тает. 5. Игра «Подбери слово» Цель: подбор существительных к глаголу. Греет… (солнце) Тает… (снег) Журчит… (ручей) Набухают…(почки) Капает…(капель) 6. Игра «Подбери как можно больше слов — действий?» Цель: продолжать активизировать в словаре детей глаголы. Солнце — …греет, светит, пригревает, восходит, садится, ослепляет, освещает. Снег — …тает, темнеет, чернеет, оседает, падает. Сосульки — …капают, тают, падают, висят. Ручей- …бежит, течет, журчит, звенит. Птицы- … прилетают, поют, щебечут, вьют гнезда, выводят птенцов. 7. Игра «Подбери как можно больше слов – признаков» Цель: актуализация словаря. Формировать умение подбирать слова-признаки, согласовывать существительные с прилагательными. Солнце (какое?) – яркое, весеннее, тёплое, лучистое. Почки (какие?) – клейкие, набухшие, ароматные. Листья (какие?) – зелёные, душистые, молодые. Ручьи (какие?) – весёлые, звонкие, быстрые, шумные. 8. Игра «Весенняя поляна» Цель: упражнять детей в согласовании существительных с прилагательными. Предлагается детям представить, что они находятся на весенней поляне, где все весеннее. « Я буду вам бросать мяч и называть слово, а вы ловите мяч и повторяйте это же слово, но ставьте перед ним нужную форму слова «весенний». Н – р: день- весенний день. (солнце, погода, лес, трава, небо, цветы, месяцы, гроза) «А теперь давайте посмотрим , чего бывает много весной». (Проводится по картинкам) 9. Игра « Один — много» Цель: согласование имен числительных и имен существительных. Одна что? (Лужа.) Если несколько, то как о них скажем? (Лужи.) А много чего? (Луж.) Ручей — ручьи – ручьев. Дерево — деревья – деревьев. Туча – тучи – туч. Проталина – проталины – проталин. Сосулька – сосульки – сосулек. Лужайка – лужайки – лужаек. Почка – почки – почек. Гроза – грозы – гроз. И т. д.
Posted in Василек
С 1.03 по 07.03 в нашем детском саду проходит тематическая неделя «Мамин праздник» Цель: формировать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам, девочкам. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Закреплять бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать их добрыми делами. Праздник «8 марта» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения к труду матери в семье и обществе. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут. От матери дети получают ласку, нежность, доброту и чуткость к людям, а от отца – мужество, силу воли, умение бороться и побеждать. Только сочетание этих качеств формирует полноценную личность. Тематическая неделя направлена на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме! В рамках тематической недели с дошколятами были проведены беседы на темы: «Кем работает моя мама», «Какая моя мама», «Мы с папой заботимся о маме», «Моя мама лучше всех?». Мы читали различные произведения «Волк и семеро козлят», Сестрица Аленушка и братец Иванушка», разучивали стихотворения Я. Сегель «Как я был мамой»; М. Родина «Мамины руки»; Е. Пермяк «Мамина работа»; Е. Благинина «Посидим в тишине», «Весна». Художественное творчество: Аппликация «Тюльпаны для мамы»; «Украсим платье мамино»; «Поздравительная открытка маме»; «Стенгазета поздравляем с 8 марта». Дидактические игры: «Найди маму», «Чья мама», «Волшебное сердечко», «Мамины заботы?». Разучивание и прослушивание песен: «Маме в день 8 Марта» муз. Е. Тиличеевой, «Мама» муз. А. Пономаревой, «Бабушка» муз. А. Пономаревой, «Мамочка, родная, я тебя люблю», «Самая хорошая» муз. В. Иванникова. слушание песен «Мамин праздник» Е. Тиличеевой. В нашем детском саду 7.03.24г был организован праздник, посвященный 8 марта «Мамин день!» — дошколята рассказывали стихи, пели песни, а наши папы играли в задорные игры. Играем дома с дошколятами! ✅1. Игра «Солнышко» (3-6 лет). Ведущий: при солнышке тепло, при мамочке – добро. Выложить ленточки вокруг обруча (лучики), кто быстрей. ✅2. Игра «Официанты» (5-7 лет). Ведущий: Наши мамы привыкли убирать, варить, шить, а теперь проверим, какие они ловкие: чья семья быстрее накроет на стол и уберет со стола. Первым бежит ребенок, несет на теннисной ракетке блюдце с кружкой и ложкой до куба и расставляет на нем (накрывает на стол), бежит обратно, передает ракетку маме. Мама должна подойти к кубу, положить на ракетку блюдце, чашку и ложку (убрать со стола) и отнести обратно, чья семья быстрее. ✅3. Игра «Уборка квартиры» (5-7 лет). На полу рассыпаны мячи четырех цветов (равное количество каждого цвета). Ведущий: Посмотрите, как играют ваши дети. Раз, два, три – ты квартиру убери! Четырем детям необходимо собрать мячи (каждый определенного цвета) в корзины, кто быстрее. ✅4. Игра «Лучшая танцовщица» (5-7 лет). Под музыку мамы и дети танцуют, как только закончилась музыка, необходимо встать вместе со своей мамой в обруч, чья пара быстрее. Обручей на один меньше, чем пар. ✅5. Игра «Строим дом, дом большой» (5-7 лет). Чья семья быстрее построит дом из мягких кубиков. ✅6. Игра «Моталки» (6-7 лет) Чья семья быстрее смотает ленту.
Posted in Василек
Проект «Весенний кузовок»
Программное содержание:
Формировать обобщенные представления о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени). Способствовать усвоению детьми правил поведения в природе, формировать желание защищать и охранять природу.
Лепка «Половодье»
Развлечение «Широкая Масленица», где дети от души веселились, водили хороводы, пели, играли в народные игры, учувствовали в конкурсах. Все с радостью проводили Масленицу и встретили Весну.
Материал подготовил воспитатель: Понгаренкова В.В.
Posted in Василек
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
