Архив групп

Богатыри земли Русской

Уважаемые родители!

С 11 по 15 февраля в нашем детском саду проект

«Богатыри земли Русской»

Задачи проекта: Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными профессиями». Воспитывать любовь к Родине. Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины)

Три защитника, три брата, три богатыря!

«Русь на воинов богата! » – говорят не зря!

С поля боя нет возврата, за спиною – Русь,

Мать-земля, родные хаты…

– Эй! Смелее в бой, ребята!

Меч и лук, копье, булава, щит и верный конь…

Враг! Не тронь родной державы,

Охраняет Русь по праву

Богатырской русской славы

Боевой огонь!

В рамках образовательной деятельности мы с детьми выяснили:

— кто такие богатыри,

-рассмотрели картину Васнецова В.М «Три богатыря», вспомнили, как зовут богатырей, изображенных на картине, где дети с большим интересом беседовали и отвечали на вопросы.

— украсили богатырский щит, использовали усвоенный прием рисование. 

Posted in Василек

Опасные предметы и вещества

Уважаемые родители!

С 1 по 10 февраля в нашем детском саду проект

«Неделя здоровья:

«Опасные предметы и вещества»;

«Опасные ситуации дома»

Задачи проекта:

1. Знакомить с источниками опасности дома (горячая плита, утюг и др.)
2. Формировать навыки безопасности передвижение в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила, открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку).
3. Формировать умение соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать предметы в ухо, нос, не брать их в рот).
4. Развивать умение обращаться за помощью к взрослым.
5. Формировать навыки безопасного поведения в играх с песком, водой,  снегом.

На протяжении всего проекта мы:  повторяли пожароопасные предметы, которые находятся дома, прочитали сказку «Тили-тили-тили-бом!». Для зрительной памяти посмотрели мультфильм  «Кошкин дом», Для спасения  кошечки от пожара научились приклеивать детали в виде лесенки, также лепили лесенку из пластилина.     

Posted in Василек

Подвижные игры

ПТИЧКИ И КОШКА

Задачи: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

Описание: На земле чертится круг (диаметр – 7 м.) или кладется шнур, концы которого связаны. Воспитатель выбирает одного играющего, который становится в центре круга. Это – кошка. Остальные дети – птички, находятся за кругом. Кошка спит. Птички влетают за зернышками в круг. Кошка просыпается, видит птичек и ловит их. Все птички спешат вылететь из круга, тот, кого коснулась кошка в то время, когда он находился в кругу, считается пойманным, идет на середину круга. Когда кошка поймает 2-3 птичек, воспитатель выбирает новую кошку. Пойманные ранее птички присоединяются к играющим.

Правила:

1. Кошка ловит птичек только в кругу.
2. Кошка может только касаться птичек, но не хватать их.

Варианты: Птички влетают на гимнастическую стенку; вводится вторая кошка, кошка подлезает под воротники, дугу.

ЗАЙКА  

Задачи: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи.

Описание: На одной стороне площадки отмечаются места зайцев. Каждый становится на свое место. По сигналу воспитателя «Бегите в круг!» все дети собираются в круг, а один из зайцев, которого назначает воспитатель, становится в середину. Дети с воспитателем произносят стихи и выполняют движения под текст:

Зайка беленький сидит и ушами шевелит, — дети стоят в кругу,

Вот так, вот так он ушами шевелит! – шевелят кистями рук, подняв их к голове.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, надо лапочки погреть – хлопают в ладоши.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать

Скок-скок, скок-скок, надо зайке поскакать – прыгают на 2 ногах на месте.

Кто-то зайку испугал, зайка прыг и ускакал! – воспитатель хлопает в ладоши, дети разбегаются по своим домам.

Правила:

1. Дети убегают только после слов « И ускакал!», а собираются в круг после слов «Бегите в круг!»
2. Бегают хаотично, внимательно смотрят под ноги

МИШКА БУРЫЙ

Задачи: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. Вливаться в роль.

Описание: Выбираем водящего «Старшего медведя». Он садится на стул в стороне от детей. Дети в роли маленьких медвежат становятся за линию, оттуда идут к Мишутке, произнося слова:

Мишка бурый,

Мишка бурый, отчего такой ты хмурый?

-Я медком, не угостился

Вот на всех и рассердился

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаю мед искать.

Дети убегают, а медведь их догоняет.

Правила:

1. Медведь ловит маленьких медвежат только касанием ладони.

МОЙ ВЕСЕЛЫЙ, ЗВОНКИЙ МЯЧ  

Задачи: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах.

Описание: Дети сидят на стульях, поставленных в разных местах комнаты. Воспитатель находится в центре. Берет большой мяч и начинает отбивать его рукой о землю, говоря: «Мой веселый, звонкий мяч…». Воспитатель подзывает к себе детей и предлагает им попрыгать как мячики. Дети прыгают в том же темпе. Воспитатель кладет мяч и повторяет стихотворение, делая движение рукой, так, как будто отбивает мяч, а дети прыгают. Закончив стихотворение, воспитатель говорит: «Догоню!». Дети убегают.

Правила:

Убегать можно только после слов: «Догоню!»

Варианты: Воспитатель имитирует отбивание движение мяча, показывая на детях (они мячики, затем они катятся, бегут в разных направлениях). Можно поставить рядом с собой несколько детей, которые будут вместе с ним отбивать свои мячи, затем ловить убегающих.

Posted in Василек