Корпус-1

Советы для родителей «Мама, а Дед Мороз настоящий?»

Posted in Мак.

Зимняя мастерская

Уважаемые родители!

В детском саду с 9 декабря по 13 декабря 2024 года проходил проект «Зимняя мастерская».

Цель проекта: Создать условия, способствующие расширению у детей первичных представлений о праздновании Нового Года в мире.

Расширить представления дошкольников о современных техниках создания новогодних игрушек.

Познакомить с историей создания елочных игрушек.

Создать условия для конструктивной деятельности с использованием разнообразных конструкторов, бросового материала, бумаги.

Создать условия для взаимодействия взрослых и детей, поддержки партнерских отношений участников образовательного процесса.

 В течение проекта мы с детьми:

— Беседовали: «О зиме», «Забота о братьях наших меньших», «Как вести себя в лесу зимой».

— Играли в дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Что лишнее?», «Кто зимой спит?».

— Играли в сюжетно-ролевые игры: «Фабрика ёлочных игрушек», «Магазин подарков», «Парикмахерская», «Театр».

В группе «Ромашка» прошел клубный час, где с детьми были изготовлены елочные украшения и гирлянды:

9 декабря прошел тематический день «День Героев Отечества», где с детьми была проведена беседа «Герои ВОВ», изготовили коллективную аппликацию «Медали ВОВ»:

12 декабря с детьми прошел тематический день «День Конституции», где была проведена беседа «Что такое Конституция РФ», «Обязанности и права ребенка», изготовили браслет:

Материал подготовила воспитатель: Максимова Анна Сергеевна.

Posted in Мак.

Зима на пороге

Уважаемые родители!

В детском саду со 2 декабря по 6 декабря 2024 года проходил проект «Зима на пороге».

Цель проекта: Углублять представления о характерных явлениях природы в разные сезоны года (изменение температуры воздуха, роль ветра и осадков в природе) изменениях в жизни животных, растений и человека о влиянии деятельности человека на природу. 

Закреплять правила поведения в природе, воспитывать осознанное, бережное и заботливое отношение к природе и ее ресурсам.

Учить определять свойства снега (холодный, пушистый, рассыпчатый, липкий, из влажного тяжелого снега лучше делать постройки).Дать детям понятие о зиме через; познавательную деятельность, рассматривание иллюстраций, и картин, чтение художественной литературы, слушание музыкальных произведений, разучивание стихотворений и пальчиковых игр о зиме.

В течение проекта мы с детьми:

— Проводили беседы на темы Зимние игры и забавы», «Как звери в лесу зимуют», «Как зимуют домашние животные», «Как человек помогает животным в лесу»;

— Играли в сюжетно-ролевые игры: «У нас гости», «Устроим концерт для елочки»;

— Настольно – печатные игры: «Времена года», «Когда это бывает?», «Лото»:

— Игровые упражнения: «Снежинки кружатся», «Поймай снежинку», «По снежному лабиринту»;

— Наблюдали: за изменениями зимней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, снегом); за красотой и богатством зимних красок за птицами за деревьями, растущими на территории детского сада;

Чтение художественной литературы: В. Одоевский «Мороз Иванович», Бианки «Кто к кормушке прилетел?», С. Маршак «Двенадцать месяцев».

Так же 3 декабря прошел тематический день, посвященный Дню неизвестного солдата, где мы с детьми сделали аппликацию и изготовили макет панораму «Могила неизвестного солдата»:

Материал подготовила воспитатель: Максимова Анна Сергеевна.

Posted in Мак.