С 21 по 25 апреля у нас проходил проект «Весенние чудеса», тема недели «Юные экологи».
Программное содержание:
*Формировать представления о многообразии объектов животного и растительного мира, их сходстве и различии во внешнем виде и образе жизни поведении с приходом весны.
*Совершенствовать умения сравнивать, выделять признаки, группировать объекты живой природы по их особенностям, месту обитания, образу жизни, питанию; создавать ситуации для понимания необходимости ухода за растениями и животными.
*Организовывать целенаправленное экспериментирование и опыты для ознакомления детей со свойствами объектов неживой природы, расширяя представления об объектах неживой природы, как среде обитания животных и растений (вода, воздух, горы).
*Уточнять представления о признаках разных времен года (погодные изменения, состояние деревьев и т.д.); о деятельности человека в разные сезоны года (выращивание растений, сбор урожая и т.д.).
*Способствовать усвоению детьми правил поведения в природе, формируя понимание ценности живого, воспитывать желание защитить и сохранить живую природу.
В ходе проекта мы с детьми:
*Просмотрели презентацию по утилизации бытовых приборов «Сортировка мусора», провели акцию «Вторая жизнь пластиковой бутылки».
*Беседовали на тему «Профессия – эколог», читали художественную литературу «Экологические сказки»
*Провели игру викторину «Знатоки природы»
*Познакомились с правилами для юного эколога.
*Просмотрели мультипликационный фильм «Эколята – друзья природы», познакомились с героями мультфильма.
* Играли в дидактические игры: «Кто где живет?», «Угадай, чей след?», «Путешествие капельки», «Что где растет?», «Вершки и корешки», «Найди и назови пару», «Поймай птицу», «Рыбка, не рыбка», «Деревья и листья», «Жизненный цикл бабочки (рыбки, лягушки)».
*Играли в сюжетно – ролевые игры: «Ветеринар», «Чистый город (на субботнике)», «Я — Эколёнок».
*Играли в подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Найди листочку дерево», «У медведя во бору», «Перелетные / зимующие птицы», «Огонь, земля, вода, воздух», «Во саду ли, в огороде».
*Сеяли семена растений. Наблюдали за ростом растений в «огороде на подоконнике».
Posted in Ромашка.
В этом году наша страна отмечает Великий праздник День Победы! 80 лет прошло с того дня, когда наши солдаты, ценой собственной жизни, защищая свой дом, свою семью, разгромили врага и победили в той жестокой войне! Много солдат не вернулось с той войны, в память о них люди воздвигли памятники, и каждый год в День Победы несут цветы, вспоминая их, низко склоняя голову.
Наш час краеведения, мы посвящаем 80 летию Великой Победы.
Предлагаю начать наше мероприятие, и всем группам раздам карты, по которым вы будите передвигаться по саду.
Когда началась, ВОВ в наш город Тюмень с Керченского завода прибыл эшлон с 17 недостроенными катерами и группой рабочих. Эти катера нужны были, чтобы воевать на Черном и Балтийских морях. 6 катеров построили наши Тюменцы, назывались они «Комсомолец», преднадзачены для поражения кораблей и судов противника. Дети из группы Василек использовали разные конструкторы, построили военные катера.
Дети группы Ромашка построили военные катера из счетных палочек.
Дети группы Незабудка строили военные корабли из палочек Кюизенера
«
Материал подготовила воспитатель Яброва Т.Н.
Posted in Ромашка.
Воспитывать любовь и уважительное отношение к живой природе.
Уточнить знания о том из чего состоит наша планета и без чего не может быть жизни на Земле.
Воспитывать желание сохранять планету чистой.
воспитывать любовь к природе,
формирование у детей чувства бережного, ответственного отношения к природе, закрепить представление детей о нравственных ценностях природы.
Posted in Клевер.
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
