Корпус-1

Безопасность

С 2 февраля по 6 февраля в нашем детском саду проходит проект «Безопасность»

В рамках проекта мы: смотрели презентацию «Опасные предметы», беседовали «Чем опасен дым?», «Правила личной безопасности», играли в дидактические игры: «Опасные предметы», «Знакомый, свой, чужой» «Что пригодиться при пожаре», читали: С. Маршак «Кошкин дом», «Пожар» Т. А. Шорыгина «Безопасные сказки».

Posted in Клевер.

Есть такая профессия-Родину защищать

С 16 февраля по 20февраля в нашем детском саду проходит проект «Есть такая профессия-Родину защищать»

В рамках проекта мы: читали рассказы Л. Кассиля «Твои защитники», Ю. Ильинского «На земле, в небесах и на море», В. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем», А. Митяева «Почему армия родная?». Играли в игры, конструировали военную технику, провели беседу «Защитники Отечества»»

Нарисовали военную технику, сделали подарок для пап.

Posted in Клевер.

Северное сияние

С 6.02 по 20.02 в нашем детском саду проходит тематическая неделя: «Северное сияние» — «Игрушки»

В рамках тематической недели с малышами дошколятами были проведены следующие мероприятия:

Задачи по ФОП ДО :Формировать первичное представление о народном творчестве; познакомить детей с видами традиционных народных игрушек (матрёшка, деревянные игрушки, петрушка, «Дымковская игрушка — лошадка», богородская игрушка «Медведь и мужик» и др.); вызвать у детей желание действовать с игрушкой (разбирать, собирать, катать, играть и т.д.); стимулировать речевое развитие через повторение названий игрушек и рассказы о них; формировать у детей уважение к народным традициям и культуре через игровой опыт.

Играли: Д/И «Узнай на ощупь» — что за игрушка (матрёшка, кубик, лошадка); «Подбери пару» — на столе парные игрушки (две матрёшки, две лошадки и т.д.). Ребёнок должен найти одинаковые.  «Как звучит?» — дать детям разные музыкальные народные игрушки (погремушка, бубен) и попросить узнать их по звуку.

Математические представления: «Матрешка шагает по дорожке» — формировать умение различать разные по цветам, и по длине полос (короткая, длинная), называть цвета (красная полоска, зеленая полоска). Развивать умение различать количество предметов: один – много. Развивать предметные действия.

Звуковая культура речи: звук к — закреплять умение у детей правильно и отчетливо произносить звук к. способствовать развитию голосового аппарата (произнесение звукоподражаний с разной громкостью). Активизировать словарь детей.

(рисование) Дымковская игрушка «Конь» — развивать у детей доброжелательное отношение к народным игрушкам; развивать самостоятельность, овладевать простыми приемами рисования при помощи штампов, развивать творческие способности, закреплять название росписи.

Posted in Фиалка.